Poiss Puust Kastil: Tegelaskuju Uurimine

Q: Kuidas täita 7-ruudulise ämblikukaardi Leysoni perekonna jaoks?

Seitsme-ruudulise ämblikukaardi täitmiseks märgistage iga ruut Leysoni perekonnaliikme nimega , lisage igaühele esinduslik pilt ning kirjutage lühike kirjeldus nende isiksusest või rollist The Boy on the Wooden Box . Kui olete lõpetanud, salvestage oma töö.

Q: Miks on oluline, et õpilased kirjeldavad iga Leysoni perekonnaliiget?

Iga Leysoni perekonnaliikme kirjeldamine aitab õpilastel emotsionaalselt seostada lugu, mõista ajalooliste sündmuste mõju ning näha perekonda kui reaalseid inimesi, mitte lihtsalt tegelasi.

Q: Millisele vanusegrupile sobib Leysoni perekonna tegelaskartograafia tegevus?

See tegevus on mõeldud 6.-12. klassidele , muutes selle sobivaks keskkooli ja gümnaasiumi õpilastele, kes õpivad The Boy on the Wooden Box .

Q: Millised on mõned näpunäited Leysoni perekonnaliikmete illustreerimiseks tegevuses?

Kui illustreerite perekonnaliikmeid, keskenduge detailidele, mis peegeldavad nende isiksust või kogemusi raamatust. Sümbolid, näoilmed või tähenduslikud esemed aitavad iga tegelast visuaalselt ellu äratada.

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Õpilase Rubriik

Tunnikava Ülevaade

Leysoni perekond oli tüüpiline perekond enne II maailmasõda ja holokausti õudusi. Leon, kelle vaatenurgast lugu räägitakse, oli 5 lapsest noorim ning tema vanemad olid armastavad ja lahked. Selle tegevuse jaoks kirjeldavad ja illustreerivad õpilased kõiki Leysoni perekonna 7 liiget . See aitab õpilastel vaadata pereliikmeid kui tegelikke inimesi ja mitte ainult loo tegelasi.

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: luua 7-rakuline ämblikukaart, mis tuvastab ja kirjeldab Leysoni perekonna liikmeid filmis Poiss puidust kastil.

Õpilaste juhised:

Klõpsake "Alusta määramist".
Tuvastage iga pereliige ja kirjutage tema nimi päistesse.
Looge iga pereliikme jaoks pilte, mis teda esindavad.
Kirjutage iga pereliikme kohta lühike kirjeldus.
Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-12

Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Märkide Kaart

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Märkide Kaart Mall

Loo iseloomu kaart tähemärki lugu. Pane tegelase nimi pealkirjas kastid ja valida iseloomu ja stseen esindama igaüks. Nagu te lugeda, teha märkmeid tähemärki vastates küsimustele.

	Vilunud 33 Points	Arenevad 25 Points	Algus 17 Points
Märkide Pilt & Scene	Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased.	Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased.	Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat.
Täpsus Märkused	Enamik teavet lisades on õige.	Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad.	Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased.
Pingutus	Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas.	Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik.	Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu.

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: luua 7-rakuline ämblikukaart, mis tuvastab ja kirjeldab Leysoni perekonna liikmeid filmis Poiss puidust kastil.

Õpilaste juhised:

Klõpsake "Alusta määramist".
Tuvastage iga pereliige ja kirjutage tema nimi päistesse.
Looge iga pereliikme jaoks pilte, mis teda esindavad.
Kirjutage iga pereliikme kohta lühike kirjeldus.
Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-12

Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Märkide Kaart

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Märkide Kaart Mall

Loo iseloomu kaart tähemärki lugu. Pane tegelase nimi pealkirjas kastid ja valida iseloomu ja stseen esindama igaüks. Nagu te lugeda, teha märkmeid tähemärki vastates küsimustele.

	Vilunud 33 Points	Arenevad 25 Points	Algus 17 Points
Märkide Pilt & Scene	Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased.	Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased.	Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat.
Täpsus Märkused	Enamik teavet lisades on õige.	Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad.	Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased.
Pingutus	Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas.	Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik.	Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu.

Kopeeri Tegevus

Kuidas rääkida Leysoni perekonnast filmis "Poiss puidust kastil"

Kuidas soodustada läbimõeldud arutelu Leysoni perekonna kogemustest?

Soosige empaatiat ja kriitilist mõtlemist, juhatades õpilasi läbi tähenduslike vestluste Leysoni perekonna teekonnast Puidukastide poiss. Läbimõeldud arutelu aitab õpilastel isiklikult seostada ajaloo ja mõista sündmuste mõju reaalsetele inimestele.

Seadke oma klassile selged arutelueesmärgid

Alustage selge määratlusega, mida soovite, et õpilased vestlusest saaksid, näiteks empaatia, arusaamine ajaloolisest kontekstist või perekonnadünaamika analüüs. Eesmärkide seadmine hoiab arutelud keskendunud ja sihipärased.

Valmistage ette avatud küsimused, mis keskenduvad perekonnale

Koostage küsimusi, mis julgustavad õpilasi sügavamalt mõtlema Leysoni perekonna valikute, tunnete ja vastupidavuse üle. Avatud küsimused, nagu “Kuidas võib Leoni roll noorimana mõjutada tema kogemusi?”, soodustavad rikkalikku dialoogi ja mitmekülgseid vaatenurki.

Julgustage õpilasi kasutama tekstist tõendeid

Küsi õpilastel toetada oma mõtteid detailidega raamatust. See tugevdab lähedast lugemisoskust ja tagab, et arutelud põhinevad loo sündmustel ja iseloomujoontel.

Loo lugupidavat ja kaasavat klassiruumikeskkonda

Seadke normid aktiivseks kuulamiseks, lugupidamatuks eriarvamuseks ning iga õpilase panuse väärtustamiseks. Turvaline ruum aitab õpilastel end mugavalt tunda, jagades isiklikke reaktsioone ning luues seoseid oma elu ja õppetöö vahel.

Wrap up by reflecting on lessons learned

End the discussion with a brief reflection activity. Invite students to share insights about the Leyson family or how learning their story has impacted their understanding of history and humanity.

Korduma kippuvad küsimused Leysonite perekonna kohta filmis "Poiss puidust kastil"

Mis on Leysonite perekonna tegelaskartograafia tegevus „The Boy on the Wooden Box“?

„Leysonite perekonna tegelaskartograafia“ tegevus nõuab, et õpilased tuvastaksid, kirjeldaksid ja joonistaksid iga ühe Leysoni perekonnaliikme seitsmest liikmest kirjanduslikus teoses The Boy on the Wooden Box. See aitab õpilastel näha tegelasi kui reaalseid inimesi ja süvendada nende arusaamist loost.

Kuidas täita 7-ruudulise ämblikukaardi Leysoni perekonna jaoks?

Seitsme-ruudulise ämblikukaardi täitmiseks märgistage iga ruut Leysoni perekonnaliikme nimega, lisage igaühele esinduslik pilt ning kirjutage lühike kirjeldus nende isiksusest või rollist The Boy on the Wooden Box. Kui olete lõpetanud, salvestage oma töö.

Miks on oluline, et õpilased kirjeldavad iga Leysoni perekonnaliiget?

Iga Leysoni perekonnaliikme kirjeldamine aitab õpilastel emotsionaalselt seostada lugu, mõista ajalooliste sündmuste mõju ning näha perekonda kui reaalseid inimesi, mitte lihtsalt tegelasi.

Millisele vanusegrupile sobib Leysoni perekonna tegelaskartograafia tegevus?

See tegevus on mõeldud 6.-12. klassidele, muutes selle sobivaks keskkooli ja gümnaasiumi õpilastele, kes õpivad The Boy on the Wooden Box.

Millised on mõned näpunäited Leysoni perekonnaliikmete illustreerimiseks tegevuses?

Kui illustreerite perekonnaliikmeid, keskenduge detailidele, mis peegeldavad nende isiksust või kogemusi raamatust. Sümbolid, näoilmed või tähenduslikud esemed aitavad iga tegelast visuaalselt ellu äratada.