"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Teemad, sümbolid ja motiivid tulevad elus, kui kasutate storyboard. Selle ettevõtmise õpilased selgitada teemad ja sümbolid lugu, ja toetada nende valikuid üksikasju teksti.
Teema domineerimise kaudu vägivalla esineb mitu korda Kreeka loomise müüt.
Ouranos oli esimene isapoolne joonis, ja ta sai esimene "võimul". Ouranos kartis, et tema lapsed saaks teda kätte. Ta püüdis takistada, et ta sundis lapsi underground (sees Gaia). Lõpuks Kronos lüüa Ouranos sirbiga. Kronos kastreeritud isa sirbiga. Ta kartis üks tema lastel oleks mööduda teda ühel päeval, et ta sõi kõik tema järeltulijad. Kronos teadis, et ta oli võtta ennetavaid meetmeid, et säilitada oma võimu. Tema naine Rhea meelitatakse Kronos arvesse söömist kivi asemel tema noorim poeg. Pärast ta kasvas üles, Zeus kukutas Kronos abiga Giants ja teiste liitlastega. Zeus kehtestatud ülekaal ja sai jumalate kuningas lahingus.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis tuvastab korduvad teemad Kreeka loomine müüt. Illustreerivad juhtumeid iga teema ja kirjutada lühidalt allpool iga raku.
Hindamistase 6-12
Raskusaste 4 (Raske / Complex)
Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| Identifitseerimine Theme (s), sümbol (id) ja / või motiiv (s) | Kõik teemad on õigesti tuvastatud oluline korduvad teemad või sõnumeid lugu. Sümbolid on õigesti tuvastatud esemed, mis võivad midagi muud kõrgemal tasemel lugu. Motiivid on õigesti tuvastatud oluline korduvaid tunnuseid või ideid lugu. | Enamik teemasid on korrektselt identifitseeritud, kuid teised on puudu või puudulik. Enamik sümbolid on korrektselt identifitseeritud, kuid mõned objektid on puudu või puudulik. Mõned motiivid on korrektselt identifitseeritud, kuid teised on puudu või puudulik. | Enamik teemasid on puudu, puudulik või vale. Enamik sümbolid on puudu, puudulik või vale. Enamik motiive on puudu, puudulik või vale. | Teemasid pole, sümbolid või motiivid on korrektselt identifitseeritud. |
| Näited ja Kirjeldused | Quotes ja näited on täpsed teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), mis on identifitseeritud. Kirjeldused täpselt selgitada teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s) ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on täpsed teema (s), sümbol (id) ja / või motiivid, mis on identifitseeritud. Kirjeldused enamasti täpselt selgitada teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on minimaalsed, vale või mitteseotud teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), mis on identifitseeritud. Kirjeldused sisaldavad ebatäpsusi oma selgitused, või ei tõsta esile nende tähtsus lugu. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on täpsed, et lugu ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on enamasti täpne lugu. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on ebatäpne lugu. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus lugu. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus lugu ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse lugu. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Teemad, sümbolid ja motiivid tulevad elus, kui kasutate storyboard. Selle ettevõtmise õpilased selgitada teemad ja sümbolid lugu, ja toetada nende valikuid üksikasju teksti.
Teema domineerimise kaudu vägivalla esineb mitu korda Kreeka loomise müüt.
Ouranos oli esimene isapoolne joonis, ja ta sai esimene "võimul". Ouranos kartis, et tema lapsed saaks teda kätte. Ta püüdis takistada, et ta sundis lapsi underground (sees Gaia). Lõpuks Kronos lüüa Ouranos sirbiga. Kronos kastreeritud isa sirbiga. Ta kartis üks tema lastel oleks mööduda teda ühel päeval, et ta sõi kõik tema järeltulijad. Kronos teadis, et ta oli võtta ennetavaid meetmeid, et säilitada oma võimu. Tema naine Rhea meelitatakse Kronos arvesse söömist kivi asemel tema noorim poeg. Pärast ta kasvas üles, Zeus kukutas Kronos abiga Giants ja teiste liitlastega. Zeus kehtestatud ülekaal ja sai jumalate kuningas lahingus.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis tuvastab korduvad teemad Kreeka loomine müüt. Illustreerivad juhtumeid iga teema ja kirjutada lühidalt allpool iga raku.
Hindamistase 6-12
Raskusaste 4 (Raske / Complex)
Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| Identifitseerimine Theme (s), sümbol (id) ja / või motiiv (s) | Kõik teemad on õigesti tuvastatud oluline korduvad teemad või sõnumeid lugu. Sümbolid on õigesti tuvastatud esemed, mis võivad midagi muud kõrgemal tasemel lugu. Motiivid on õigesti tuvastatud oluline korduvaid tunnuseid või ideid lugu. | Enamik teemasid on korrektselt identifitseeritud, kuid teised on puudu või puudulik. Enamik sümbolid on korrektselt identifitseeritud, kuid mõned objektid on puudu või puudulik. Mõned motiivid on korrektselt identifitseeritud, kuid teised on puudu või puudulik. | Enamik teemasid on puudu, puudulik või vale. Enamik sümbolid on puudu, puudulik või vale. Enamik motiive on puudu, puudulik või vale. | Teemasid pole, sümbolid või motiivid on korrektselt identifitseeritud. |
| Näited ja Kirjeldused | Quotes ja näited on täpsed teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), mis on identifitseeritud. Kirjeldused täpselt selgitada teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s) ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on täpsed teema (s), sümbol (id) ja / või motiivid, mis on identifitseeritud. Kirjeldused enamasti täpselt selgitada teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on minimaalsed, vale või mitteseotud teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), mis on identifitseeritud. Kirjeldused sisaldavad ebatäpsusi oma selgitused, või ei tõsta esile nende tähtsus lugu. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on täpsed, et lugu ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on enamasti täpne lugu. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on ebatäpne lugu. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus lugu. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus lugu ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse lugu. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Juhendage õpilasi seostama valitsemise teemat Kreeka looduse müüdi ja kaasaegsete juhtimisteooriatega. See aitab õpilastel kriitiliselt mõelda ja näha, kuidas müüd peegeldavad reaalse maailma võimudünaamikat.
Julgustage õpilasi leidma näiteid võimuvõitlustest või juhtimise muutustest tänapäeva maailmas. See muudab tunni asjakohasemaks ja näitab, kuidas vanad teemad kehtivad siiani.
Andke ülesandeks joonistada iseloomuomadusi, tegevusi ja motivatsioone selliste tegelaste nagu Ouranos, Kronos ja Zevs kohta. Visuaalsed abivahendid aitavad õpilastel paremini mõista tegelaste suhteid ja konflikte.
Kutsuge õpilasi kirjutama mõtteid selle kohta, kas müütide tegelaste tegevus oli õiglane või õiguslikult õiglane. See soodustab kriitilist mõtlemist ja empaatiat.
Väljakutseks andke õpilastele muuta müüdi tulemust, valides teise võitlusvõime lahenduse. Loovprojektid suurendavad osalust ja sügavdavad arusaamist teemast.
Peamised teemad Kreeka loomis-eesmärkides hõlmavad võimu kindlustamist vägivalla kaudu, hirmu kukutamise ees ja perekonna konfliktide tsüklilisust. Need teemad ilmnevad tegelastel nagu Ouranos, Kronos ja Zevs, kes võitlevad kontrolli saavutamise ja hoidmise eest.
Et õpetada Kreeka loomis-eesmärkide teemasid storyboardi kaudu, laske õpilastel tuvastada võtmeteemad, luua iga teema jaoks pildid ja kirjutada lühikesed kirjeldused, selgitades nende näiteid. See lähenemine muudab abstraktsed kontseptsioonid visuaalseteks ja arutelu lihtsamaks.
Vägivald kordub Kreeka loomis-eesmärkides, sest see sümboliseerib võitlust võimu eest ja põlvkondadevahelist konflikti jumalate vahel. Iga valitseja kasutab jõudu, et säilitada dominantsust, rõhutades võimu saavutamise ja hoidmise teemat konfliktide kaudu.
Levinud sümbolid Kreeka loomis-eesmärkides on haamer (vastupanu ja muutuste sümbol), kivi (pettus ja ellujäämine) ning maa-alune (vaikne või peidetud jõud). Iga sümbol aitab illustreerida suuremaid teemasid loos.
Tõhus tegevus on anda õpilastele ülesandeks luua storyboard, kus nad tuvastavad ja illustreerivad korduvaid motiive Kreeka mütoloogias. Õpilased saavad joonistada stseene ja kirjutada kirjelduse, süvendades oma arusaamist loomingulise analüüsi kaudu.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja