"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Režiipõhine on suurepärane võimalus keskenduda liiki kirjanduse konflikte.
Võttes õpilast luua käsikirjade, mis näitavad erinevaid konflikte tugevdab analüütiline mõtlemine umbes kirjanduslik mõisted. Kas teie õpilased valida näited sisemiste ja väliste konfliktide ja kujutatakse neid kasutades Süžeeskeem Looja. Aastal storyboard, näiteks iga konflikti tuleks visuaalselt esindatud koos selgitusega stseen, ja kuidas see sobib eriti kategooria konflikti.
| sisekonflikti | Välised Konflikti |
|---|---|
|
|
|
|
|
|
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Johnny Tremain.
Hindamistase 6-8
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab konfliktid suunatud ja neile lausa täpselt nende õiged kategooriad. | Student misidentifies üks konflikti või sisaldab seda vale kategooria. | Student misidentifies kahe või enama konflikte või sisaldab neid vale kategooriaid. |
| Konflikti Selgitus | Süżeeskeemi teksti kirjeldab konkreetset näiteks kujutatud, mitte ainult üldine probleem. Tekst selgelt selgitab, kuidas näiteks peegeldab teatud tüüpi konflikti. | Süżeeskeemi teksti kirjeldab konkreetset näiteks kujutatud, kuid võib puududa selgus. Tekst ei pruugi täies ulatuses seletada, kuidas näiteks peegeldab teatud tüüpi konflikti. | Süžeeskeem puudu tekst või ainult osalise ja / või ebatäpset informatsiooni. |
| Süžeeskeem Pilt ja Püügikoormuse | Student näitab selgelt vaeva edasi seade, tegelased ja kindla stseeni raamatu. Stseen on selgelt tuvastatav põhineb graafilise kirjeldus. | Student püüab edasi anda seade, tegelased ja kindla stseeni kasutamise kaudu graafika, kuid kirjeldus võib olla segane, korrastamata või vajaks detail. | Student ei ole selgelt edasi seade märki ja areenil. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb üks või kaks väiksemad vead õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu õigekirja- ja grammatika. |
Režiipõhine on suurepärane võimalus keskenduda liiki kirjanduse konflikte.
Võttes õpilast luua käsikirjade, mis näitavad erinevaid konflikte tugevdab analüütiline mõtlemine umbes kirjanduslik mõisted. Kas teie õpilased valida näited sisemiste ja väliste konfliktide ja kujutatakse neid kasutades Süžeeskeem Looja. Aastal storyboard, näiteks iga konflikti tuleks visuaalselt esindatud koos selgitusega stseen, ja kuidas see sobib eriti kategooria konflikti.
| sisekonflikti | Välised Konflikti |
|---|---|
|
|
|
|
|
|
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Johnny Tremain.
Hindamistase 6-8
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab konfliktid suunatud ja neile lausa täpselt nende õiged kategooriad. | Student misidentifies üks konflikti või sisaldab seda vale kategooria. | Student misidentifies kahe või enama konflikte või sisaldab neid vale kategooriaid. |
| Konflikti Selgitus | Süżeeskeemi teksti kirjeldab konkreetset näiteks kujutatud, mitte ainult üldine probleem. Tekst selgelt selgitab, kuidas näiteks peegeldab teatud tüüpi konflikti. | Süżeeskeemi teksti kirjeldab konkreetset näiteks kujutatud, kuid võib puududa selgus. Tekst ei pruugi täies ulatuses seletada, kuidas näiteks peegeldab teatud tüüpi konflikti. | Süžeeskeem puudu tekst või ainult osalise ja / või ebatäpset informatsiooni. |
| Süžeeskeem Pilt ja Püügikoormuse | Student näitab selgelt vaeva edasi seade, tegelased ja kindla stseeni raamatu. Stseen on selgelt tuvastatav põhineb graafilise kirjeldus. | Student püüab edasi anda seade, tegelased ja kindla stseeni kasutamise kaudu graafika, kuid kirjeldus võib olla segane, korrastamata või vajaks detail. | Student ei ole selgelt edasi seade märki ja areenil. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb üks või kaks väiksemad vead õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu õigekirja- ja grammatika. |
Kutsuge õpilasi jagama oma stsenarjide näiteid ja juhtima arutelu konfliktide tüüpide kohta, mis esinevad Johnny Tremain. See aitab õpilastel süvendada arusaamist, kuulates erinevaid vaatenurki ning seostades konflikte romaani suuremate teemadega.
Kirjutage 3–5 avatud küsimust, mis julgustavad õpilasi analüüsima tegelaskuju motivatsioone ja konfliktide tulemusi. Hea ettevalmistatud küsimused hoiavad arutelu keskendunud ja huvitavana kõigile.
Planeerige õpilased kui arutelujuhte, märkijad või kokkuvõtete koostajaid. Rollide määramine julgustab kõiki õpilasi osalema ning aitab struktuureerida vestlust.
Uuri õpilasi, paludes neil seostada lugu konfliktiga, mida nad on kogenud või näinud. Isiklikud seosed muudavad kirjanduslikud kontseptsioonid tähenduslikumaks ja meeldejäävaks.
Lõpetage arutelu, paludes õpilastel kirjutada lühike lõik selle kohta, kuidas konfliktide mõistmine Johnny Tremain aitab neil mõelda reaalse maailma olukordadele. Refleksioon tugevdab õpimist ning soodustab sügavamat mõtlemist.
Johnny Tremain sisaldab nii sisemisi, kui välimisi konflikte. Sisemised konfliktid hõlmavad Johnny võitlust oma tunnetega ja identiteediga, samas kui välised konfliktid hõlmavad vaidlusi ja kokkupõrkeid teiste tegelastega, nagu Dove, Mr. Lyte ja Briti sõduritega.
Laske õpilastel tuvastada ja kategoriseerida konfliktid kui sisemised või välimised loo põhjal. Paluge neil luua storyboard, mis visuaalselt kujutab iga konflikti ning sisaldab lühikest selgitust. See aitab õpilastel analüüsida ja mõista kirjanduslikke kontseptsioone kontekstis.
Näide sisemisest konfliktist on Johnny võitlus pärast oma käe põletamist. Ta tunneb ebakindlust oma tuleviku suhtes, on vihane ja masenduses ning peab leppima oma uue identiteediga.
Oluline välimise konflikti näide on juhtum Johnny ja Dovi vahel, kui Dove annab Johnnyle pragunenud kriipsu, mis viib Johnny vigastusteni. Teised näited hõlmavad Johnny vastasseisu Mr. Lytiga ja võitlust koloniaalarmee ning Briti sõdurite vahel.
Kasuta loodloo loomise tööriista, mis võimaldab õpilastel illustratsioonide kaudu näidata konflikti stseene, märkida need sisemiseks või välimiseks ning anda lühikirjeldusi. See visuaalne lähenemine soodustab paremat mõistmist ja sügavamat seotust tekstiga.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja