"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara sõnad kasutades Frayer Mudel. Pärast valides sõna, õpilased annavad määratluse, omaduste näited (sünonüümid) ja mitte-näited (vastandid) sõna. Õpilased võib tingimusel, et sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo Frayer Mudel ühel sõnavara sõnad "Hea Pet, Bad Pet".
Hindamistase 4-5
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm
Liik: Visual Sõnavara Lauad
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Määratlus | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna ja lisada sõnaliigi. | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna, kuid ei sisaldanud õige sõnaliik. | Student sisestanud vale määratlus sõnavara sõna, ja / või ei oleks õige osa kõnes. |
| Omadused | Student ette vähemalt kolm omadusi sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette kaks omadust sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette ainult üks iseloomulik sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. |
| Näited | Student ette vähemalt kolm näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette kaks näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette ainult üks näide näitab arusaamist sõnavara sõna. |
| Non-näited | Student ette vähemalt kolm mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student ette kaks mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student esitanud ainult ühe mitte-tutvustades näiteks arusaam sõnavara sõna. |
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara sõnad kasutades Frayer Mudel. Pärast valides sõna, õpilased annavad määratluse, omaduste näited (sünonüümid) ja mitte-näited (vastandid) sõna. Õpilased võib tingimusel, et sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo Frayer Mudel ühel sõnavara sõnad "Hea Pet, Bad Pet".
Hindamistase 4-5
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm
Liik: Visual Sõnavara Lauad
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Määratlus | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna ja lisada sõnaliigi. | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna, kuid ei sisaldanud õige sõnaliik. | Student sisestanud vale määratlus sõnavara sõna, ja / või ei oleks õige osa kõnes. |
| Omadused | Student ette vähemalt kolm omadusi sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette kaks omadust sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette ainult üks iseloomulik sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. |
| Näited | Student ette vähemalt kolm näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette kaks näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette ainult üks näide näitab arusaamist sõnavara sõna. |
| Non-näited | Student ette vähemalt kolm mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student ette kaks mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student esitanud ainult ühe mitte-tutvustades näiteks arusaam sõnavara sõna. |
Seadke üles spetsiaalne ala, kus õpilased saavad ise või koostöös luua Frayer-mudeleid põhivara jaoks. Varustage seda jaamaga šabloonide, sõnastike, värvipliiatsite ja näidissõnadega raamatust "Hea lemmikloom, halb lemmikloom". See edendab aktiivset õppimist ning võimaldab õpilastel harjutada oma tempos.
Koordineerige õpilasi paaridesse ja iga paari jaoks määrake sõna. Laske neil koos täita Frayer-mudelit ning esitleda oma sõna ja mudelit teisele paarile. See kaaslaste õpetamise meetod süvendab arusaamist ja arendab suhtlemisoskusi.
Muundage Frayer-mudeli elemendid lõbusaks ülevaatuse mänguks — näiteks sobitamis- või sõnavara bingo mängud. Kasutage definitsioone, omadusi, näiteid ja mitte-näiteid vihjetena. See muudab sõnavara ülevaatuse interaktiivseks ja meeldejäävaks.
Näidake õpilaste töid, riputades valmis Frayer-mudelid klassi ümbrusesse. See loob visuaalse sõnaseina, mida õpilased saavad kogu õppe jooksul kasutada ning mis suurendab uhkust oma õppeedukuse üle.
Raamatus 'Hea lemmikloom, halb lemmikloom' on Frayeri mudel tõhus viis sõnavara õppimiseks, toetades mitmekülgseid õppimisstiile ning süvendades sõnade mõistmist ja meeldejäämist.
Juhendage õpilasi valima sõna, leidma selle definition, loetleda omadusi ning esitama näiteid ja mitteinimeseid näiteid. Julgustage nii kirjalikke kui visuaalseid esitlusi, näiteks joonistusi või fotosid, mis aitavad mõistmist tugevdada.
Sobivad sõnad on näiteks ebaseaduslik, kodustatud, eksootiline, ohustatud ja elusloodus. Valige sõnad, mis on tekstis olulised ja pakuvad rikkalikke aruteluvõimalusi.
Frayeri mudel on tõhus, sest see toetab mitmeid õpistiile, julgustab kriitilist mõtlemist ning aitab õpilastel luua sidemeid sõnade ja reaalse elu näidete vahel. See süvendab sõnade mõistmist ja mälu nooremate kooliastmete õpilaste hulgas.
Parim lähenemisviis on kombineerida õpilaste joonistusi ja pildimaterjale ressurssidest nagu Photos for Class. Visuaalid peaksid selgelt näitama sõna tähendust, omadusi ja kontraste, aidates õpilastel sõnavara sisendada.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja