Matemaatika ei tähenda ainult lehe numbreid. Arhitektid, insenerid, kunstnikud, tootedisainerid ja teised kasutavad pidevalt tasapinnalist ja ruumilist geomeetriat. Enamik lapsi kasutab iga päev tasapinnalist ja ruumilist geomeetriat! On palju asju, millele me matemaatika osas lihtsalt ei mõtle, vaid suhtleme nendega intuitiivselt ja mõistame neid. Tahkete kujundite tundmaõppimine on esimene samm kolme mõõtme ja ruumilise mõttekäigu, aga ka keerukamate teemade, nagu mass, kaal, maht, tihedus, ruumis olevad positsioonid, tõlkimine, pöörlemine, pöörde, füüsika jõudude ja nii paljude teiste mõistmisel. .
See ressurss on mõeldud ülevaatena teise ja kolmanda klassi õpilastele, kuid mõni osa on ilmselt rohkem õpetaja jaoks! Kuigi standardid kehtivad K-2 kohta, on õpetajate mõistmiseks või täiendusõppeks lisatud ka lisateavet. Lihtsustage jutukaustade sõnastust vastavalt oma õpilaste vajadustele.
Neid tegevusi saab muuta ka keskkooliõpilaste jaoks, kui nad jätkavad oma geomeetrilist õpet ja tegelevad mahu ja tiheduse arvutamisega. Välkmälukaarte saab laiendada, et hõlmata valemid, hõlpsaid töölehti saab luua, et aidata õpilastel oma arvutusi harjutada, ja nagu iga Storyboard That, saab ka asju õpilaste jaoks kohandada või diferentseerida.
Paigaldage mitu õppejaama klassi, igaüks erinevate geomeetriliste kehade ja seotud tegevustega. Interaktiivsed jaamad aitavad õpilastel füüsiliselt uurida kujundeid, suurendades kaasatust ja ruumilist mõtlemist.
Küsi õpilastelt leida ja arutada klassis objekte, mis vastavad geomeetrilistele kehadele, näiteks karpe (ristkülikupüramiidid), palli (kera) või konservipurke (silindrid). Matemaatika sidumine igapäevaste esemete abil muudab kontseptsioone meeldejäävaks ja asjakohaseks.
Andke savi, hambatikke või paberit, et õpilased saaksid ise luua 3D kuju. Käsitsi ehitustegevused süvendavad arusaamist nägudest, servadest ja tippudest.
Juhtige arutelu või sorteerimisülesannet, kus õpilased rühmitavad kehi atribuudi järgi, näiteks nägude või servade arvuga. Võrdlused kujundite vahel tugevdavad kriitilist mõtlemist ning aitavad õpilastel mustreid märgata.
Kutsuge õpilasi looma lihtsat struktuuri või kunstiteost ainult geomeetriliste kehade abil. Loomingulised väljakutsed edendavad omandamist ning võimaldavad õpilastel õppitut lõbusal viisil rakendada.
Geomeetrilised tahked kehad on kolmemõõtmelised kujundid nagu sfäärid, kuubikud ja püramiidid. Need on olulised K-12 matemaatikas, sest aitavad õpilastel arendada ruumilist mõtlemist, mõista mahu ja massi kontseptsioone ning seostada matemaatikat reaalse maailma objektidega, mida kasutavad arhitektid ja insenerid.
Alustage käed-külge tegevustega, näiteks mudelite ehitamise, kaartide kasutamise või kujundite joonistamisega. Tehke selgitused lihtsaks ja seostage tahke kehad igapäevaste objektidega, näiteks pallidega (pallid) või kastidega (kuubikud), et õppimine oleks kaasahaarav ja arusaadav.
Proovige jutuvoogusid, töölehtede harjutusi, rühmaarutelusid ning kasutage reaalse elu objekte. Lisaks võite teha ka kaardikesi või korraldada laiendusülesandeid vanematele õpilastele, nagu mahu ja tiheduse arvutamine.
Geomeetrilised tahked kehad on aluseks mahu (ruum, mille kujund võtab) ning tiheduse mõistmisele (kui palju massi on kindlas mahus). Õppimine tahkete kehadade kohta valmistab õpilasi ette keerulisemate matemaatika ja teaduse teemade jaoks.
Jah! Saate muuta tegevusi, lisades valemid mahu ja tiheduse arvutamiseks, kasutades keerulisemaid kujundeid ning planeerides ülesandeid, mis väljakutset pakuvad vanematele õpilastele ning vastavad erinevatele õpivajadustele.