Tegevuste Ülevaade
Hispaania keele sõnavara säilitamiseks ja tegusõnade konjugeerimise loomulikumaks muutmiseks peavad õpilased harjutama uute verbide kasutamist kontekstis. Selles tegevuses loovad õpilased tegelase ja arutavad, mida nad peaksid tellima ja mida nad eelistaksid tellida. Õpilased peaksid kasutama sagedamini esinevat sõnavara ja seostama tegusõnu teiste õpitud sõnavaradega ning mõtlema infinitiivide kasutamisele. Õppige õpilasi, et nad kasutaksid peale yo vormi ka muid vorme, et neil oleks rakud, mis sihiksid teisi aine asesõnu.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel oma tegelased esitleda, esitades suulise ettekande, mis sisaldab ka tausta. Õpilased võivad lisada isiksuseomadusi, harjumusi või väiteid selle kohta, mis tegelasele meeldib või mis ei meeldi. Õpilased saaksid tulevikuaja abil ka öelda, mis juhtub. See on suurepärane võimalus jätkata sõnavara integreerimist, selle asemel, et seda eraldatud osades õppida.
| ÜHISED RESTORANID / TOIDUAINED | ||
|---|---|---|
| desear | tahtma | |
| eelistaja | eelistama | |
| deber | peaks | |
| pedir | tellima | |
| servir | serveerima | |
| kaupleja | tooma | |
| tulija | sööma | |
| beber | jooma | |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeem, mis illustreerib erinevaid tegelasi, peaks sööma või tellima teatud eseme, kuid eelistama midagi muud. Kasutage tegusõnu nagu "deber", "preferir" ja "desear".
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige ühes lahtris märk.
- Kirjutage lause, mis ütleb, mida tegelane peaks tellima või sööma ja mida nad eelistaksid.
- Kirjutage veel üks lause, märkides, mida tegelane on otsustanud tellida või süüa.
- Lisage vastavalt vajadusele sobivad stseenid ja üksused.
- Korrake toimingut kahe täiendava tähemärgi korral. Muutke oma lauseid ja sõnavara.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Hispaania keele sõnavara säilitamiseks ja tegusõnade konjugeerimise loomulikumaks muutmiseks peavad õpilased harjutama uute verbide kasutamist kontekstis. Selles tegevuses loovad õpilased tegelase ja arutavad, mida nad peaksid tellima ja mida nad eelistaksid tellida. Õpilased peaksid kasutama sagedamini esinevat sõnavara ja seostama tegusõnu teiste õpitud sõnavaradega ning mõtlema infinitiivide kasutamisele. Õppige õpilasi, et nad kasutaksid peale yo vormi ka muid vorme, et neil oleks rakud, mis sihiksid teisi aine asesõnu.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel oma tegelased esitleda, esitades suulise ettekande, mis sisaldab ka tausta. Õpilased võivad lisada isiksuseomadusi, harjumusi või väiteid selle kohta, mis tegelasele meeldib või mis ei meeldi. Õpilased saaksid tulevikuaja abil ka öelda, mis juhtub. See on suurepärane võimalus jätkata sõnavara integreerimist, selle asemel, et seda eraldatud osades õppida.
| ÜHISED RESTORANID / TOIDUAINED | ||
|---|---|---|
| desear | tahtma | |
| eelistaja | eelistama | |
| deber | peaks | |
| pedir | tellima | |
| servir | serveerima | |
| kaupleja | tooma | |
| tulija | sööma | |
| beber | jooma | |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeem, mis illustreerib erinevaid tegelasi, peaks sööma või tellima teatud eseme, kuid eelistama midagi muud. Kasutage tegusõnu nagu "deber", "preferir" ja "desear".
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige ühes lahtris märk.
- Kirjutage lause, mis ütleb, mida tegelane peaks tellima või sööma ja mida nad eelistaksid.
- Kirjutage veel üks lause, märkides, mida tegelane on otsustanud tellida või süüa.
- Lisage vastavalt vajadusele sobivad stseenid ja üksused.
- Korrake toimingut kahe täiendava tähemärgi korral. Muutke oma lauseid ja sõnavara.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Kuidas Tos toidu kohta - hispaania keele verbid kontekstis
Julgustage õpilasi ar toidu tegusõnadega vestlust pidama
Suurendage osalust, korraldades lühikesi partnerite vahetusi, kasutades toiduga seotud tegusõnu. See võimaldab õpilastel kuulata, rääkida ja vastata üksteisele kontekstis, aidates neil sõnavara loomulikult omandada.
Määrake partnerid ja andke dialoogi juhised
Paari õpilasi ja andke igale paarile lihtne ülesanne (nt tellimine kohvikus või otsus, mida kodus süüa). Sarod olukorrad muudavad uute tegusõnade kasutamise lihtsamaks reaalsetes olukordades.
Näidake esmalt näidisdialoogi
Demonstratsiooni läbi viimine kiire vahetuse kasutades sihtevorme (nt deber, preferir, ja pedir). See aitab õpilastel näha, kuidas oma dialooge struktureerida ja vähendab ärevust.
Laske õpilastel harjutada ja vahetada rolle
Laske õpilastel esitama oma dialooge, seejärel vahetada rolle, nii et mõlemad partnerid kasutavad iga tegusõna. Vaidluse kordamine rollide vahetusega tagab, et iga õpilane harjutab kõiki vorme ning erinevaid tegusõnu.
Lõpuks tehke lühike refleksiooni ülesanne
Küsige õpilastelt, mis tundus neile lihtne või keeruline tegusõnade kasutamisel vestluses. Refleksioon aitab õpilastel märgata arengut ja seada järgmise sammu eesmärke.
Korduma kippuvad küsimused toidu kohta - hispaania keele tegusõnad kontekstis
Mis on lihtne hispaania klassi tegevus, et harjutada toidu ja restorani tegusõnu?
Loo tegelaskujude põhine storyboard, kus õpilased kasutavad tegusõnu nagu deber, preferir ja desear, et arutada, mida tegelased peaksid tellima ja mida nad eelistaksid. See aitab õpilastel harjutada sõnavara kontekstis ning muuta õppimise interaktiivseks ja kaasahaaravaks.
Kuidas saan aidata õpilastel kasutada hispaania toiduga seotud tegusõnu kontekstis, mitte eraldi?
Julgustage õpilasi luua stsenaariume või tegelasi, kes peavad restoranis otsuseid tegema, kasutades tegusõnu nagu pedir (tellima), comer (sööma) ja beber (jooma) täis lausetes. See tugevdab loomulikku keelekasutust ning seob tegusõnad reaalse eluga.
Millised on tõhusad viisid hispaania tegusõnade konjugatsiooni harjutamiseks toiduteemal?
Laske õpilastel kirjutada ja esitada lühikesi dialooge, kasutades erinevaid isiku asesõnu ja toiduga seotud tegusõnu. Aktiivsustena, nagu suulised esitused või rollimängud, aitab see õpilastel tugevdada konjugatsiooni erinevates vormides.
Millised hispaania tegusõnad on kõige kasulikumad toidu ja restorani sõnavara õpetamisel?
Levinud ja praktilised tegusõnad hõlmavad desear (soovima), preferir (eelistama), deber (peab), pedir (tellima), servir (teenindama), traer (tooma), comer (sööma) ja beber (jooma).
Kuidas saavad õpilased harjutada hispaania toiduga seotud tegusõnu erinevate isiku asesõnadega?
Andke ülesandeid, kus õpilased kirjutavad lauseid erinevate tegelaskujude jaoks, tagades, et iga lause kasutab teistsugust isiku asesõna (näiteks mina, sa, tema ja nii edasi). See soodustab mitme tegusõna vormi kasutamist kontekstis.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Food and Restaurant Sõnavara
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
