"Esiteks nad tulid": süžeeskeemi tegevus ja tekstiühendused

Q: Mis on peamine sõnum laulus "First They Came" ja kuidas saavad õpilased selle oma ellu rakendada?

"First They Came" õpetab, kui oluline on seista õiguse eest. Õpilased saavad sellega seotud olla, mõeldes aegadele, kui nemad või teised jäid ebaõigluse suhtes vaikseks, näidates, kuidas tegevusetus võib lõpuks mõjutada kõiki.

Q: Kuidas ma saan "First They Came" õpetada huvitaval viisil keskkooliõpilastele?

Kasuta tegevusi, näiteks loo 3-ruuduline lugu , kus õpilased illustreerivad kaasaegseid näiteid vaikimise kohta. See aitab muuta luuletuse sõnumi asjakohaseks ning ergutab empaatiat ja kriitilist mõtlemist.

Q: Millised on kaasaegsed näited, mis sarnanevad "First They Came"-ga õpilaste jaoks?

Näited hõlmavad vaatleja käitumist kiusamise korral, petmise teatamata jätmist või klassikaaslaste väljalülitamist. Õpilased võivad kasutada isiklikke kogemusi või aktuaalseid sündmusi oma lugude koostamisel.

Q: Millised sammud peavad õpilased tegema "First They Came" lugu tegevuse lõpetamiseks?

Õpilased peaksid klõpsama Alusta ülesannet , looma 3-ruudulise lugu, mis illustreerib nende näidet, kirjutama stseeni kirjeldused ning salvestama oma töö, kui see on valmis.

Q: Miks on oluline, et õpilased õpiksid vaikimise tagajärgi?

Vaimustades vaikimise mõju, saavad õpilased mõista vastutust , arendada empaatiat ning julgustada neid seista oma ja teiste eest reaalses elus.

"Esmalt tulid nad" teksti ühendamiseks iseendaga

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Õpilase Rubriik

Tunnikava Ülevaade

"Esmalt tulid nad" räägib kõigest sellest, kuidas luuletaja seisis kõrval ja vaatas teiste väärkohtlemist ega teinud selle vastu midagi. Lõpuks, kui teda halvasti koheldi, polnud kedagi, kes tema eest seisaks. Kuigi see luuletus on kirjutatud juba ammu, on seda tüüpi tegevus või tegevusetus laste elus ikka veel väga aktuaalne, kui nad liiguvad üles kasvades ja suhetes. Selle tegevuse jaoks mõtlevad õpilased välja selle tegevusetuse näite tänapäeval ja loovad 3-rakulise süžeeskeemi, mis kirjeldab ja illustreerib nende näidet . Nad saavad praeguste sündmuste hulgast valida isikliku näite või midagi muud.

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: tuvastada, kirjeldada ja illustreerida olukord, kus võib vaikida ja seejärel langeda selle ohvriks, millest nad vaikisid.

Õpilaste juhised:

Klõpsake "Alusta määramist".
Illustreerige 3-lahtrilises süžeeskeemis näidet, kasutades stseene, tegelasi ja üksusi.
Kirjutage iga stseeni kirjeldus kirjelduskastidesse.
Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-8

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Rubriik

	Vilunud 5 Points	Tekkiv 3 Points	Algus 1 Points
Selgitus	Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised.	Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged.	Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest.
Illustratsioonid	Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.	Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad.	Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud.
Pingutuse Tõendid	Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud.	Töö näitab mõningaid pingutusi.	Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest.
Konventsioonid	Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged.	Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged.	Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed.

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: tuvastada, kirjeldada ja illustreerida olukord, kus võib vaikida ja seejärel langeda selle ohvriks, millest nad vaikisid.

Õpilaste juhised:

Klõpsake "Alusta määramist".
Illustreerige 3-lahtrilises süžeeskeemis näidet, kasutades stseene, tegelasi ja üksusi.
Kirjutage iga stseeni kirjeldus kirjelduskastidesse.
Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-8

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Rubriik

	Vilunud 5 Points	Tekkiv 3 Points	Algus 1 Points
Selgitus	Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised.	Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged.	Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest.
Illustratsioonid	Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.	Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad.	Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud.
Pingutuse Tõendid	Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud.	Töö näitab mõningaid pingutusi.	Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest.
Konventsioonid	Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged.	Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged.	Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed.

Kopeeri Tegevus

Kuidas luua sidemeid: \"Esmalt tulid nemad\"

Kuidas hõlbustada klassiarutelu vaatleja valikute kohta

Alustage vestlust, küsides õpilastelt, kuidas nad end tunnevad, kui näevad kedagi ebaõiglaselt koheldavat. Soodustage ausaid vastuseid, et luua usaldus ja seada tähenduslik dialoog alguspunktiks.

Juhendage õpilasi ühendama isiklikke kogemusi luuletusega

Kutsuge õpilasi jagama aegu, mil nad on märganud või kogesid tegevusetust. Seostage neid lugusid luuletuse sõnumiga, et süvendada mõistmist ja empaatiat.

Mudelige lugupidavat kuulamist ja küsimuste esitamist

Näidake aktiivset kuulamist, parafraaseerides õpilaste kommentaare ja esitada läbimõeldud küsimusi. Näidake, et iga hääl on oluline, et soodustada turvalist arutelu keskkonda.

Julgustage positiivsete vaatlustegevuste ideede genereerimist

Kutsuge õpilasi ettepanekuid tegema, kuidas teisi toetada, kui nad näevad ebaõiget kohtlemist. Tõstke esile praktilisi ideid, mida nad saavad kasutada reaalses elus.

Lõpetage reflektiivse väljumisega

Laske õpilastel kirjutada kiire vastus ühe õppitud asja või uue tegevuse kohta, mida nad võiksid tulevikus teha. See tugevdab õppimist ja isiklikku pühendumust.

Korduma kippuvad küsimused sidemete loomise kohta: \"Kõigepealt tulid nemad\"

Mis on peamine sõnum laulus "First They Came" ja kuidas saavad õpilased selle oma ellu rakendada?

"First They Came" õpetab, kui oluline on seista õiguse eest. Õpilased saavad sellega seotud olla, mõeldes aegadele, kui nemad või teised jäid ebaõigluse suhtes vaikseks, näidates, kuidas tegevusetus võib lõpuks mõjutada kõiki.

Kuidas ma saan "First They Came" õpetada huvitaval viisil keskkooliõpilastele?

Kasuta tegevusi, näiteks loo 3-ruuduline lugu, kus õpilased illustreerivad kaasaegseid näiteid vaikimise kohta. See aitab muuta luuletuse sõnumi asjakohaseks ning ergutab empaatiat ja kriitilist mõtlemist.

Millised on kaasaegsed näited, mis sarnanevad "First They Came"-ga õpilaste jaoks?

Näited hõlmavad vaatleja käitumist kiusamise korral, petmise teatamata jätmist või klassikaaslaste väljalülitamist. Õpilased võivad kasutada isiklikke kogemusi või aktuaalseid sündmusi oma lugude koostamisel.

Millised sammud peavad õpilased tegema "First They Came" lugu tegevuse lõpetamiseks?

Õpilased peaksid klõpsama Alusta ülesannet, looma 3-ruudulise lugu, mis illustreerib nende näidet, kirjutama stseeni kirjeldused ning salvestama oma töö, kui see on valmis.