"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Veebid on suurepärane vahend, mis aitab õpilastel süsteemselt ja visuaalselt fakte korrastada. Õpilased uurivad Californiat ja kasutavad antud tühja malli, et näidata, mida nad õppinud on. Seejärel loovad nad 6-rakulise veebi, mis sisaldab osariigi motot, lille, puud ja lindu, pealinna ja teisi suuremaid linnu, kuulsat kodanikku, riikluse kuupäeva, hüüdnime ja huvitavat turismipunkti Californias . Seda tegevust saab kasutada Ameerika Ühendriikide regioonide üksuse osana või teabeuuringute üksuse osana.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge 6-rakuline veeb, mis sisaldab osariigi motot, lille, puud ja lindu, pealinna ja teisi suuremaid linnu, kuulsat kodanikku, riikluse kuupäeva, hüüdnime ja huvitavat turismipunkti Californias.
Õpilase juhised:
Hindamistase 3-6
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Spider Maps
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kõigil viiel lahtril on põhjalik teave oleku kohta. Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kolmes või neljas lahtris on teave oleku kohta. Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kahes või vähemas lahtris on teavet oleku kohta või teave on ebatäpne. Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Veebid on suurepärane vahend, mis aitab õpilastel süsteemselt ja visuaalselt fakte korrastada. Õpilased uurivad Californiat ja kasutavad antud tühja malli, et näidata, mida nad õppinud on. Seejärel loovad nad 6-rakulise veebi, mis sisaldab osariigi motot, lille, puud ja lindu, pealinna ja teisi suuremaid linnu, kuulsat kodanikku, riikluse kuupäeva, hüüdnime ja huvitavat turismipunkti Californias . Seda tegevust saab kasutada Ameerika Ühendriikide regioonide üksuse osana või teabeuuringute üksuse osana.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge 6-rakuline veeb, mis sisaldab osariigi motot, lille, puud ja lindu, pealinna ja teisi suuremaid linnu, kuulsat kodanikku, riikluse kuupäeva, hüüdnime ja huvitavat turismipunkti Californias.
Õpilase juhised:
Hindamistase 3-6
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Spider Maps
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kõigil viiel lahtril on põhjalik teave oleku kohta. Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kolmes või neljas lahtris on teave oleku kohta. Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kahes või vähemas lahtris on teavet oleku kohta või teave on ebatäpne. Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Näidake õpilaste töid luues klassi väljapaneku või digitaalse galerii nende Californias veebilehtedest. See innustab uhkust ja tekitab huvi uurimisprojektide vastu.
Jaga rubriiki või kontrollnimekirja, et õpilased teaksid, mida lisada ja kuidas nende tööd hinnatakse. See aitab õpilastel keskenduda ning tagab, et kõik olulised elemendid on kaetud.
Demonstrige iga sammu tahvlil või projektoril, selgitades valikuid illustratsioonide ja kokkuvõtete osas. Protsessi nägemine aitab õpilastel mõista ootusi ja vähendada ärevust.
Juhendage õpilasi kasutama raamatuid, usaldusväärseid veebisaite ja videoid fakti kogumiseks Californiast. Mitmekesised allikad arendavad uurimisoskusi ja süvendavad arusaamist.
Paari õpilased vahetama veebilehti ning pakkuma komplimente ja ühte ettepanekut parendamiseks. See arendab redigeerimisoskusi ja klassi kogukonda.
6-ruuduline võrk on visuaalne graafiline korraldaja kuue osaga, millest igaüks on pühendatud erinevale Kaliforniale omasele teemale, näiteks osariigi motole, lillele, puule, linnule, pealinnadele, kuulsatele kodanikele, osariigi sünniaeg, hüüdnimetusele ja turismikohtadele.
Juhenda õpilasi koguma olulisi fakte Kaliforniast, kasutama võrgupõhist mall, lisama lühikesed kokkuvõtted ja illustreerima iga fakti. See muudab õppimise huvitavamaks ja aitab teavet paremini meelde jätta.
Lisa Kaliforniia riiklik motiiv, lill, puu, lind, pealinn ja suuremad linnad, kuulus kodanik, osariigi sünniaeg, hüüdnimi ning tähelepanuväärne turismisihtkoht, et pakkuda põhjalikku ülevaadet.
Ämblikukaardid aitavad õpilastel visuaalselt organiseerida teavet, muutes keerulised faktid lihtsamini mõistetavaks ning meeldejäävaks. Nad soodustavad ka loomingulist mõtlemist ja struktureeritud uurimistööd.
Näiteks kuulus kodanik on Cezar Chaves, tuntud tööjõu juht. Populaarne turismikoht on Yosemite rahvuspark, tuntud oma vapustava looduse poolest.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja