"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Märgikaardid on õpilastele kasulik tööriist lugemisel, kuigi neid saab kasutada ka pärast raamatu valmimist. Selles tegevuses loovad õpilased loo tegelaste tegelaskaardi, pöörates suurt tähelepanu Amina hääle füüsilistele omadustele ning nii peamiste kui ka kõrvaltegelaste omadustele . Samuti võivad nad anda üksikasjalikku teavet väljakutsetega, millega tegelane silmitsi seisab, väljakutsetega, mida tegelane paneb, ja tegelase olulisuse kohta loo süžees.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge Amina hääle tegelaste jaoks märkide kaart.
Õpilase juhised:
Hindamistase 6-8
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Märkide Kaart
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Märgikaardid on õpilastele kasulik tööriist lugemisel, kuigi neid saab kasutada ka pärast raamatu valmimist. Selles tegevuses loovad õpilased loo tegelaste tegelaskaardi, pöörates suurt tähelepanu Amina hääle füüsilistele omadustele ning nii peamiste kui ka kõrvaltegelaste omadustele . Samuti võivad nad anda üksikasjalikku teavet väljakutsetega, millega tegelane silmitsi seisab, väljakutsetega, mida tegelane paneb, ja tegelase olulisuse kohta loo süžees.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge Amina hääle tegelaste jaoks märkide kaart.
Õpilase juhised:
Hindamistase 6-8
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Märkide Kaart
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Suurendage õpilaste kaasatust kasutades tegelaskaarte rühmaarutelude lähtepunktina. Julgustage iga rühma, jagama oma järeldusi erinevate tegelaste kohta, soodustades kaasööd ja kriitilist mõtlemist, kui õpilased võrdlevad perspektiive ja tõlgendusi.
Jaotage ülesanded, et iga õpilane keskenduks konkreetsele tegelasele või aspektile (omadused, väljakutsed, suhted). Vahetage rolle, et kõik saaksid panustada, tagades aktiivse osalemise ja mitmekülgse vaatenurga.
Nõudke õpilastelt, et nad toetaksid oma kirjeid tegelaskaartega otseste tsitaatide või leheküljenumbrite abil tekstist. See tugevdab tihedat lugemist ja aitab õpilastel põhjendada oma tõlgendusi.
Toetage pidevat analüüsi, võimaldades õpilastel üle vaadata ja parandada oma tegelaskaarte pärast olulisi sündmusi. Tõstke esile, kuidas tegelased kasvavad või muutuvad, toetades dünaamilist mõistmist narratiivist.
Näidake õpilaste töid klassiruumis ja laske õpilastel uurida teiste tegelaskaarte. See tegevus lõbustab loovust ja toob uusi teadmisi kaaslaste poolt.
Tegelaskart on visuaalne korraldaja, mis aitab õpilastel jälgida ja analüüsida tegelaste omadusi, suhteid ning arengut loos. Tavaliselt sisaldab see detaile nagu füüsilised omadused, isiksusejooned ja tegelase roll loost.
Looge tegelaskart Amina's Voice jaoks, nimetades peamised ja toetavad tegelased, valides igaühele visuaalsed kujutised ning täites nende omaduste, väljakutsete ja suhete üksikasju mallide või loostööriistade abil.
Lisage nii peamisi kui ka vähemolulisi tegelasi oma Amina's Voice tegelaskartele, näiteks Amina, tema perekonnaliikmed, sõbrad ja teised olulised isikud, kes mõjutavad loo sündmusi ja teemasid.
keskenduge füüsilistele omadustele, isiksusejoontele, kuidas tegelased suhtlevad teistega, milliseid väljakutseid nad kogevad ning nende tähtsusele loo süžees ja sõnumis.
Tegelaskarte loomine aitab õpilastel paremini mõista Amina's Voice, organiseerides teavet iga tegelase kohta, selgitades nende motivatsioone ning paljastades, kuidas nende teod mõjutavad loo tulemust.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja