"Somos el Barco": Plan de Lección Desde el Punto de Vista

Q: ¿Cuál es el punto de vista del narrador en "Somos el Barco"?

El narrador en "Somos el Barco" comparte un punto de vista en primera persona como un jugador de béisbol afroamericano de las Ligas Negras, ofreciendo ideas y experiencias personales desde la década de 1920 hasta 1947.

Q: ¿Cuál es una forma efectiva de enseñar el punto de vista a estudiantes de 4º o 5º grado usando esta actividad?

Un método efectivo es hacer que los estudiantes elijan citas que muestren los sentimientos del narrador y luego creen ilustraciones que representen esos momentos, ayudándolos a conectar el texto con las imágenes y profundizar su comprensión.

Mas opciones

Copiar Actividad

Copie Este Guión Gráfico

Resumen del Plan de Lección

Instrucciones de Clase y Plantilla

Rúbrica del Estudiante

Resumen del Plan de Lección

En esta actividad, los estudiantes examinarán el punto de vista del narrador. El punto de vista es de un jugador de béisbol afroamericano jugando entre los años 1920 y 1947. Conocer el punto de vista del narrador nos ayuda a entender el conocimiento, antecedentes y cualquier sesgo que el narrador pueda tener. Este narrador experimentó los acontecimientos de primera mano, y comparte su experiencia con el lector.

Ejemplos:

"Esas grandes ligas aprendieron mucho jugando con nosotros y aprendimos mucho jugándolas, aprendieron que éramos hombres tal como eran y nos estrechaban las manos y nos miraban a los ojos después de vencerlos, como nosotros. "

"Jugamos en algunos de los peores campos que te puedas imaginar ... Un poco de pastos, tenías que rezar para que la pelota no aterrizara en algunas vacas".

"En América Latina, si fueras un buen jugador de pelota, te trataban como a un rey. Los niños nos siguieron en las calles pidiendo autógrafos.

Copiar Actividad

Instrucciones de Clase y Plantilla

Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).

Student Instructions

Click "Start Assignment".
Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Mas opciones

Copie Este Guión Gráfico

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 4-5

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual o Grupo

Tipo de Actividad: Comprender el Punto de Vista Frente a la Perspectiva en la Literatura

Copiar Actividad

Rúbrica del Estudiante

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).

Puntos de Vista en una Novela

Identifique el(los) punto(s) de vista en la novela: Punto de vista en primera persona. La primera persona es cuando “yo” estoy contando la historia. El personaje está en la historia, relatando sus experiencias directamente. Punto de vista en segunda persona. La historia se le cuenta a “usted”. Este punto de vista no es común en la ficción, pero aún así es bueno saberlo (es común en la no ficción). Punto de vista en tercera persona, limitado. La historia es sobre "él" o "ella". Este es el punto de vista más común en la ficción comercial. El narrador está fuera de la historia y relata las experiencias de un personaje. Punto de vista en tercera persona, omnisciente. La historia todavía se trata de "él" o "ella", pero el narrador tiene pleno acceso a los pensamientos y experiencias de todos los personajes de la historia. Cree un guión gráfico que identifique cada punto de vista y describa cada uno usando una explicación escrita y una ilustración.

	Competente 25 Points	Emergentes 19 Points	Comienzo 13 Points
Identificar los Puntos de Vista	El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela.	El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista.	El estudiante no identificó el punto de vista correcto,
Explicaciones Escritas	Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas.	Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad.	Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista.
Imágenes del Guión Gráfico	Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas.	Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles.	Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela.
Esfuerzo y Edición	El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas.	La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática.	El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática.

Copiar Actividad

Resumen del Plan de Lección

Ejemplos:

"Jugamos en algunos de los peores campos que te puedas imaginar ... Un poco de pastos, tenías que rezar para que la pelota no aterrizara en algunas vacas".

"En América Latina, si fueras un buen jugador de pelota, te trataban como a un rey. Los niños nos siguieron en las calles pidiendo autógrafos.

Copiar Actividad

Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).

Student Instructions

Click "Start Assignment".
Write a quote in the each description box that shows the narrator's point of view.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Mas opciones

Copie Este Guión Gráfico

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 4-5

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual o Grupo

Tipo de Actividad: Comprender el Punto de Vista Frente a la Perspectiva en la Literatura

Copiar Actividad

Rúbrica del Estudiante

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).

Puntos de Vista en una Novela

	Competente 25 Points	Emergentes 19 Points	Comienzo 13 Points
Identificar los Puntos de Vista	El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela.	El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista.	El estudiante no identificó el punto de vista correcto,
Explicaciones Escritas	Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas.	Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad.	Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista.
Imágenes del Guión Gráfico	Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas.	Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles.	Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela.
Esfuerzo y Edición	El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas.	La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática.	El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática.

Copiar Actividad

Cómo saber sobre Punto de Vista Somos el Barco

Incentivar a los estudiantes a escribir sus propias narrativas en primera persona

Motivar a los estudiantes a crear historias originales desde el punto de vista de un personaje. Este enfoque práctico les ayuda a internalizar lo que significa contar una historia a través de los ojos de otra persona, profundizando su comprensión de perspectiva en la literatura.

Modelar cómo hacer una lluvia de ideas sobre experiencias y sentimientos de los personajes

Demostrar cómo listar los eventos clave, pensamientos y emociones que un personaje podría tener. Pensar en voz alta muestra a los estudiantes cómo meterse en la mente de un personaje y considerar su punto de vista único mientras escriben.

Guiar a los estudiantes para usar diálogos y detalles auténticos

Enseñar a los estudiantes a agregar habla realista y detalles vívidos que reflejen el trasfondo y el escenario del personaje. Esto da vida a sus narrativas y fortalece la conexión del lector con la perspectiva del personaje.

Facilitar el compartimiento entre pares y la retroalimentación constructiva

Organizar oportunidades para que los estudiantes lean sus narrativas en voz alta o compartan en parejas. Alentar retroalimentación positiva y específica que se enfoque en qué tan bien el escritor capturó el punto de vista del personaje.

Preguntas frecuentes sobre Punto de Vista Somos el Barco

¿Cuál es el punto de vista del narrador en "Somos el Barco"?

El narrador en "Somos el Barco" comparte un punto de vista en primera persona como un jugador de béisbol afroamericano de las Ligas Negras, ofreciendo ideas y experiencias personales desde la década de 1920 hasta 1947.

¿Cómo pueden los estudiantes identificar la perspectiva del narrador en esta actividad?

Los estudiantes pueden identificar la perspectiva del narrador seleccionando citas que revelen experiencias, opiniones y emociones personales, y luego ilustrando escenas que reflejen estos puntos de vista únicos.

¿Por qué es importante entender el punto de vista del narrador?

Comprender el punto de vista del narrador ayuda a los estudiantes a captar el contexto, antecedentes y posibles sesgos que afectan la forma en que se cuenta la historia, profundizando su comprensión de eventos históricos y perspectivas.

¿Cuáles son algunos ejemplos de citas que muestran el punto de vista del narrador en "Somos el Barco"?

Ejemplos incluyen: “Esas ligas mayores aprendieron mucho jugando contra nosotros…” y “Jugamos en algunos de los peores campos que puedas imaginar...” Estas citas revelan las experiencias personales y sentimientos del narrador.

¿Cuál es una forma efectiva de enseñar el punto de vista a estudiantes de 4º o 5º grado usando esta actividad?

Un método efectivo es hacer que los estudiantes elijan citas que muestren los sentimientos del narrador y luego creen ilustraciones que representen esos momentos, ayudándolos a conectar el texto con las imágenes y profundizar su comprensión.