“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
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Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando Storyboard Creator. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Conflicto literario en sus ojos estaban mirando a Dios
HOMBRE vs. HOMBRE
Janie se siente cada vez más agravada y perturbada por los constantes comentarios de Jody sobre su edad y su cuerpo. Ella sabe que él se siente cohibido por su propio cuerpo envejecido y lo está proyectando sobre ella, pero cuando la critica frente a los hombres en la tienda, ella le responde, insulta su virilidad y compara su cuerpo con el de una mujer. en la menopausia. Él la golpea por humillación y su sentido perdido del orgullo.
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Poco después de que Janie se casa con Logan Killicks, sigue esperando ser feliz. Toda su vida le han dicho que cuando las personas se casan, se enamoran, así que se casa con Logan y espera que comience el amor. Después de un año, Janie se da cuenta de que estar casada no crea amor y sus sueños de amor y matrimonio mueren. Se vuelve inquieta y expectante por algo más.
HOMBRE vs SOCIEDAD
Janie regresa a su casa en Eatonville y descubre que las otras mujeres del pueblo están chismorreando sobre ella. Están celosos de su belleza y especulan que ella actúa como si fuera mejor que ellos. Recuerdan cómo se fue de Eatonville con todo el dinero de Joe Starks, y se preguntan dónde está Tea Cake, un hombre mucho más joven que Janie. Sus celos nublan su capacidad para aceptarla, por lo que la condenan al ostracismo. Pheoby es la única persona que defiende a Janie.
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en Sus ojos estaban observando a Dios .
- Identificar conflictos en sus ojos estaban mirando a Dios .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Rúbrica de Tipos de Conflicto Literario
Crear un guión que muestre al menos tres formas de conflicto literario de la historia. Apoye sus elecciones con evidencia del texto.
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Resumen del Plan de Lección
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando Storyboard Creator. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Conflicto literario en sus ojos estaban mirando a Dios
HOMBRE vs. HOMBRE
Janie se siente cada vez más agravada y perturbada por los constantes comentarios de Jody sobre su edad y su cuerpo. Ella sabe que él se siente cohibido por su propio cuerpo envejecido y lo está proyectando sobre ella, pero cuando la critica frente a los hombres en la tienda, ella le responde, insulta su virilidad y compara su cuerpo con el de una mujer. en la menopausia. Él la golpea por humillación y su sentido perdido del orgullo.
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Poco después de que Janie se casa con Logan Killicks, sigue esperando ser feliz. Toda su vida le han dicho que cuando las personas se casan, se enamoran, así que se casa con Logan y espera que comience el amor. Después de un año, Janie se da cuenta de que estar casada no crea amor y sus sueños de amor y matrimonio mueren. Se vuelve inquieta y expectante por algo más.
HOMBRE vs SOCIEDAD
Janie regresa a su casa en Eatonville y descubre que las otras mujeres del pueblo están chismorreando sobre ella. Están celosos de su belleza y especulan que ella actúa como si fuera mejor que ellos. Recuerdan cómo se fue de Eatonville con todo el dinero de Joe Starks, y se preguntan dónde está Tea Cake, un hombre mucho más joven que Janie. Sus celos nublan su capacidad para aceptarla, por lo que la condenan al ostracismo. Pheoby es la única persona que defiende a Janie.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en Sus ojos estaban observando a Dios .
- Identificar conflictos en sus ojos estaban mirando a Dios .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Rúbrica de Tipos de Conflicto Literario
Crear un guión que muestre al menos tres formas de conflicto literario de la historia. Apoye sus elecciones con evidencia del texto.
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Cómo abordar el conflicto literario Sus ojos miraban a Dios
1
¿Usar discusiones sobre conflictos literarios para desarrollar la empatía y la perspectiva de los estudiantes?
Agregar actividades que fomenten la empatía junto con el análisis de conflictos puede ayudar a los estudiantes a entender las motivaciones de los personajes y profundizar su conexión con el texto. Esto aumenta el pensamiento crítico y el aprendizaje socioemocional.
2
¿Introducir una actividad de intercambio de perspectivas de personajes?
Pide a los estudiantes que reescriban una escena de conflicto desde el punto de vista de otro personaje. Esto los desafía a considerar diferentes motivaciones y emociones dentro del mismo evento.
3
¿Facilitar un círculo de empatía en toda la clase?
Haz que los estudiantes se sienten en círculo y compartan cómo podrían sentirse si estuvieran en el lugar de cada personaje durante conflictos clave. Esto fomenta una discusión abierta y una escucha respetuosa.
4
¿Crear diarios rápidos de empatía después de escenas de conflicto?
Después de leer un conflicto, pide a los estudiantes que escriban una breve entrada en un diario como uno de los personajes. Anímales a enfocarse en los sentimientos y reacciones, no solo en las acciones.
5
¿Reflexionar en clase sobre cómo el conflicto moldea el crecimiento del personaje?
Guía a los estudiantes para que analicen cómo la empatía y la toma de perspectiva pueden cambiar su visión de los personajes y de la historia en general. Esto refuerza las habilidades de análisis literario mientras fomenta la empatía.
Preguntas frecuentes sobre el conflicto literario Sus ojos miraban a Dios
¿Cuáles son los principales tipos de conflicto literario en "Sus ojos estaban mirándonos"?
Los principales tipos de conflicto literario en Sus ojos estaban mirándonos incluyen Hombre contra Hombre (las luchas de Janie con Jody), Hombre contra Sí Mismo (la búsqueda interna de Janie por amor y realización), y Hombre contra la Sociedad (Janie enfrentándose a rumores y juicios de los habitantes de Eatonville). Cada conflicto revela temas más profundos sobre identidad, género y expectativas sociales.
¿Cómo pueden los estudiantes identificar e ilustrar los conflictos en "Sus ojos estaban mirándonos"?
Los estudiantes pueden identificar conflictos buscando escenas donde Janie enfrenta oposición de otros personajes, de ella misma o de la sociedad. Usando un guion gráfico, ilustran estos momentos y escriben breves descripciones que expliquen cómo cada uno encaja en un tipo de conflicto específico—como Personaje contra Personaje o Personaje contra Sí Mismo.
¿Cuál es un ejemplo de conflicto Hombre contra Sí Mismo para Janie en la novela?
Un ejemplo de conflicto Hombre contra Sí Mismo es cuando Janie se da cuenta de que el matrimonio con Logan Killicks no le ha traído felicidad. Ella lucha internamente con sus expectativas de amor frente a la realidad, lo que conduce a un crecimiento personal y autodescubrimiento.
¿Por qué es efectivo enseñar conflicto literario con guion gráfico para estudiantes de secundaria?
El guion gráfico ayuda a los estudiantes de secundaria a organizar e interpretar visualmente los conflictos, haciendo que los conceptos abstractos sean más concretos. Este método práctico aumenta la comprensión, fomenta la creatividad y ayuda a analizar la motivación de los personajes y el desarrollo de la trama.
¿Qué pasos debo seguir para crear un guion gráfico de conflictos literarios para "Sus ojos estaban mirándonos"?
Primero, elige escenas clave que muestren diferentes conflictos. Luego, clasifícalas como Personaje contra Personaje, Personaje contra Sí Mismo o Personaje contra la Sociedad. Después, ilustra cada escena y escribe una breve explicación del conflicto debajo. Usa visuales claros y descripciones concisas para destacar el tipo de conflicto.
Más Storyboard That Actividades
Sus Ojos Miraban a Dios
Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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