Resumen de la Actividad
Las líneas de tiempo son una forma útil para que los estudiantes organicen hechos, personas y eventos y visualicen cómo ciertos eventos afectaron a los que siguieron. Al usar Storyboard That Creator para construir una línea de tiempo, los estudiantes van más allá de simplemente memorizar fechas y pueden pensar críticamente sobre cómo ilustrar y describir eventos importantes.
Este ejemplo destaca algunas de las fechas importantes previas a la Declaración de Independencia , sin embargo, ¡cualquier tema podría usarse! Los maestros pueden hacer que los estudiantes creen líneas de tiempo de períodos históricos específicos que están estudiando. ¡Podrían ilustrar la progresión de un tema a través de los tiempos, como la historia de los derechos de voto o la historia de la imprenta! Las líneas de tiempo se pueden usar en ELA para mostrar la progresión de los eventos a lo largo de una historia o una biografía de la vida de una persona. ¡Las posibilidades son infinitas!
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, pídales a los estudiantes que creen un póster de la línea de tiempo o una línea de tiempo del tamaño de una hoja de trabajo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindarles a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear una línea de tiempo en orden cronológico con fechas y descripciones precisas. e ilustraciones para 5-10 eventos importantes relacionados con su tema.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea".
- Elija 5-10 eventos importantes relacionados con su tema.
- En la plantilla de la línea de tiempo, haga clic en "Fechas de la línea de tiempo" y escriba las fechas de cada hito en las celdas de fecha en orden cronológico. Luego haga clic en "actualizar línea de tiempo".
- Para cada celda, escriba un título en la parte superior y escriba una descripción de 1 a 3 oraciones en la parte inferior para cada evento.
- Cree una ilustración que represente cada evento usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: 5 a 10 eventos enumerados con fechas correctas, descripción de 1 a 3 oraciones e ilustración adecuada.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen de la Actividad
Las líneas de tiempo son una forma útil para que los estudiantes organicen hechos, personas y eventos y visualicen cómo ciertos eventos afectaron a los que siguieron. Al usar Storyboard That Creator para construir una línea de tiempo, los estudiantes van más allá de simplemente memorizar fechas y pueden pensar críticamente sobre cómo ilustrar y describir eventos importantes.
Este ejemplo destaca algunas de las fechas importantes previas a la Declaración de Independencia , sin embargo, ¡cualquier tema podría usarse! Los maestros pueden hacer que los estudiantes creen líneas de tiempo de períodos históricos específicos que están estudiando. ¡Podrían ilustrar la progresión de un tema a través de los tiempos, como la historia de los derechos de voto o la historia de la imprenta! Las líneas de tiempo se pueden usar en ELA para mostrar la progresión de los eventos a lo largo de una historia o una biografía de la vida de una persona. ¡Las posibilidades son infinitas!
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, pídales a los estudiantes que creen un póster de la línea de tiempo o una línea de tiempo del tamaño de una hoja de trabajo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindarles a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear una línea de tiempo en orden cronológico con fechas y descripciones precisas. e ilustraciones para 5-10 eventos importantes relacionados con su tema.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea".
- Elija 5-10 eventos importantes relacionados con su tema.
- En la plantilla de la línea de tiempo, haga clic en "Fechas de la línea de tiempo" y escriba las fechas de cada hito en las celdas de fecha en orden cronológico. Luego haga clic en "actualizar línea de tiempo".
- Para cada celda, escriba un título en la parte superior y escriba una descripción de 1 a 3 oraciones en la parte inferior para cada evento.
- Cree una ilustración que represente cada evento usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: 5 a 10 eventos enumerados con fechas correctas, descripción de 1 a 3 oraciones e ilustración adecuada.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Cómo hacer un proyecto de línea de tiempo de la historia
¿Cómo planificar la investigación del cronograma para todos los alumnos?
Proporcione organizadores gráficos para ayudar a los estudiantes a desglosar su investigación en partes manejables. Comience con una tabla o plantilla simple donde los estudiantes puedan anotar fechas clave, eventos y notas cortas antes de construir su cronograma. Este apoya la organización y garantiza que no se pierdan detalles importantes.
Modelar cómo identificar eventos clave
Mostrar ejemplos de eventos significativos y explicar por qué son importantes. Discutir con los estudiantes cómo detectar puntos de inflexión o momentos de cambio en un tema. Esto desarrolla el pensamiento crítico y ayuda a los estudiantes a enfocarse en información relevante.
Guiar a los estudiantes en la obtención de información precisa
Enseñe a los estudiantes cómo encontrar fuentes confiables, como libros de texto, bases de datos de bibliotecas y sitios web de buena reputación. Anime a verificar los hechos en varias fuentes para garantizar la precisión en sus cronogramas. Esto promueve la alfabetización informacional y hábitos de investigación responsables.
Ofrecer iniciadores de oraciones para descripciones de eventos
Proporcione indicaciones como, “Este evento fue importante porque…” o “Como resultado de este evento…”. Estos iniciadores ayudan a los estudiantes a explicar claramente por qué cada evento importa y a mejorar su confianza en la escritura.
Verificar la comprensión con revisiones entre pares
Haga que los estudiantes intercambien cronogramas y den retroalimentación usando una lista de verificación sencilla. Esto fomenta la colaboración y ayuda a los estudiantes a reconocer fortalezas y áreas de mejora en su propio trabajo.
Preguntas frecuentes sobre el Proyecto Cronología de la Historia
¿Qué es un proyecto de línea de tiempo de historia para estudiantes de secundaria?
Un proyecto de línea de tiempo de historia es una actividad educativa en la que los estudiantes organizan eventos clave, personas y fechas de un período o tema histórico en orden cronológico. Este proyecto ayuda a los estudiantes a visualizar la causa y el efecto y comprender la secuencia de eventos históricos.
¿Cómo puedo crear una línea de tiempo usando Storyboard That?
Para crear una línea de tiempo con Storyboard That, comienza seleccionando la plantilla de línea de tiempo, añade de 5 a 10 eventos importantes con fechas precisas, escribe una breve descripción para cada uno y ilustra cada evento usando personajes y escenas. Guarda tu línea de tiempo completada para presentaciones o comparticiones.
¿Cuáles son algunos buenos temas para un proyecto de línea de tiempo de historia estudiantil?
Temas excelentes incluyen la Declaración de Independencia, historia de los derechos de voto, invención de la imprenta, biografías de personas famosas o los eventos de una novela. Elige temas que se alineen con las lecciones actuales o intereses de los estudiantes.
¿Cuáles son los requisitos clave para una tarea de línea de tiempo exitosa?
Una tarea de línea de tiempo sólida debe tener 5-10 eventos en orden cronológico, cada uno con una fecha correcta, una descripción corta (1-3 oraciones) y una ilustración original para cada evento.
¿Cómo pueden las líneas de tiempo ayudar a los estudiantes a pensar críticamente sobre la historia?
Las líneas de tiempo fomentan que los estudiantes analicen las relaciones entre eventos, reconozcan patrones y consideren cómo los eventos anteriores impactan a los posteriores. Esto profundiza su comprensión más allá de memorizar fechas y fomenta el pensamiento crítico.
Más Storyboard That Actividades
Proyectos de la Escuela Intermedia
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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