“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán objetos que son símbolos importantes para los personajes o ideas más grandes, y apoyan sus opciones con detalles del texto.
El ejemplo siguiente usa el mito de la Abducción de Perséfone, pero muchos mitos griegos que intentan explicar algo tienen símbolos importantes.
La granada es un símbolo para la vida y la abundancia, pero también para la muerte. Las muchas semillas muestran la capacidad de una nueva vida y un nuevo crecimiento. Sin embargo, la granada parece sangrar si se corta, y es lo único que une a Perséfone con el mundo de los muertos.
El invierno representa el tiempo que Perséfone pasa en el Inframundo. El mundo vivo parece suspendido porque las plantas "mueren", el clima se vuelve duro, y los días son más cortos y más oscuros.
La primavera es el tiempo de Perséfone. Ella regresa del Inframundo y se reúne con su madre. Los días se hacen más largos y más cálidos, las plantas cobran vida y los animales se vuelven activos.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que represente símbolos importantes en la historia de Perséfone.
Nivel de Grado 6-12
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo
Tipo de Actividad: Temas Símbolos y Motivos
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Símbolos | Todos los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior en la historia. | La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. | La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente símbolos. |
| Ejemplos y Descripciones | Citas y ejemplos son precisos para los símbolos que se están identificando. Las descripciones explican con precisión los símbolos y destacan su significado para la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son exactos para los símbolos que se están identificando. Las descripciones en su mayoría explican con precisión los símbolos y destacan su significado para la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con los símbolos que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para los símbolos son exactas a la historia y reflejan tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para los símbolos son en su mayoría exactas a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para los símbolos son inexactas para la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán objetos que son símbolos importantes para los personajes o ideas más grandes, y apoyan sus opciones con detalles del texto.
El ejemplo siguiente usa el mito de la Abducción de Perséfone, pero muchos mitos griegos que intentan explicar algo tienen símbolos importantes.
La granada es un símbolo para la vida y la abundancia, pero también para la muerte. Las muchas semillas muestran la capacidad de una nueva vida y un nuevo crecimiento. Sin embargo, la granada parece sangrar si se corta, y es lo único que une a Perséfone con el mundo de los muertos.
El invierno representa el tiempo que Perséfone pasa en el Inframundo. El mundo vivo parece suspendido porque las plantas "mueren", el clima se vuelve duro, y los días son más cortos y más oscuros.
La primavera es el tiempo de Perséfone. Ella regresa del Inframundo y se reúne con su madre. Los días se hacen más largos y más cálidos, las plantas cobran vida y los animales se vuelven activos.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que represente símbolos importantes en la historia de Perséfone.
Nivel de Grado 6-12
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo
Tipo de Actividad: Temas Símbolos y Motivos
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Símbolos | Todos los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior en la historia. | La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. | La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente símbolos. |
| Ejemplos y Descripciones | Citas y ejemplos son precisos para los símbolos que se están identificando. Las descripciones explican con precisión los símbolos y destacan su significado para la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son exactos para los símbolos que se están identificando. Las descripciones en su mayoría explican con precisión los símbolos y destacan su significado para la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con los símbolos que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para los símbolos son exactas a la historia y reflejan tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para los símbolos son en su mayoría exactas a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para los símbolos son inexactas para la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Comienza seleccionando símbolos clave de la mitología de Perséfone, como la granada y los cambios de estación. Haz preguntas abiertas para estimular a los estudiantes a pensar qué podría representar cada símbolo. Fomenta la participación invitando a los alumnos a compartir interpretaciones personales y conectar los símbolos con la vida moderna.
Invita a tu clase a identificar otros objetos o motivos en la historia que podrían ser simbólicos, como flores, oscuridad o luz. Haz una lista de ideas en la pizarra y discute por qué estos podrían tener significado en el contexto de la mitología.
Divide a los estudiantes en pequeños grupos y asigna a cada grupo un símbolo diferente de la mitología. Que investiguen su significado usando libros o fuentes confiables en línea, y preparen una breve presentación con visuales o dibujos.
Pide a los estudiantes que elijan un símbolo de la mitología de Perséfone y creen su propia historia, poema o obra de arte que muestre cómo ese símbolo podría aparecer en su vida o cultura. Comparte y discute estas creaciones con la clase para profundizar la comprensión.
Los símbolos principales en el mito de Perséfone son la granada, que representa tanto la vida como la muerte, invierno simbolizando el tiempo de Perséfone en el Inframundo, y primavera marcando su regreso al mundo de los vivos. Cada símbolo refleja temas más profundos de cambio, crecimiento y el ciclo de la naturaleza.
Los estudiantes pueden crear un guion gráfico utilizando una plantilla proporcionada para identificar e ilustrar los símbolos importantes del mito de Perséfone. Deben describir el significado de cada símbolo, mostrar su papel en la historia y usar imágenes o escenas para representar visualmente los momentos clave.
La granada es crucial porque conecta a Perséfone con el Inframundo. Sus muchas semillas simbolizan una nueva vida y crecimiento, pero comerla vincula a Perséfone con Hades, reflejando los temas duales de vida y muerte en el mito.
El invierno representa el período en el que Perséfone está en el Inframundo. Durante este tiempo, la tierra se vuelve fría y estéril, reflejando la tristeza de Deméter y haciendo del invierno un símbolo de pérdida y espera.
Esta actividad es más adecuada para grados 6 a 12. Fomenta que estudiantes de secundaria media y alta exploren la mitología griega a través de símbolos, temas y pensamiento creativo.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado