“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Hay tantos ejemplos de lenguaje figurativo presentes en Long Way Down de Jason Reynold, que se suman a su poderosa poesía. En esta actividad, los estudiantes identificarán el lenguaje figurativo como símiles, metáforas, personificación, imágenes, hipérboles, onomatopeyas, etc. e ilustrarán los ejemplos del texto. Los maestros pueden pedirles que identifiquen un tipo de lenguaje figurativo y busquen varios ejemplos, o que seleccionen un ejemplo para diferentes tipos. Para diferenciar o andamiaje, el maestro puede proporcionar a los estudiantes una lista de tipos de lenguaje figurativo a tener en cuenta, ¡o hacer que los estudiantes los identifiquen por sí mismos!
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique el lenguaje figurado como símiles, metáforas, personificación, etc. que se encuentran en Long Way Down . Ilustre cada uno y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Lenguaje Figurativo
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Ejemplos de Lenguaje Figurado | Hay tres ejemplos de lenguaje figurado. | Hay dos ejemplos correctos de lenguaje figurado. | Solo uno de los ejemplos de lenguaje figurado es correcto. |
| Tipos de Lenguaje Figurado | Los tres ejemplos están correctamente identificados como símil, metáfora o personificación (u otro) en el cuadro del título. | Dos ejemplos de lenguaje figurado se identifican correctamente como símil, metáfora o personificación (u otros). | Solo un ejemplo de lenguaje figurado se identifica correctamente como símil, metáfora o personificación (u otro). |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan el ejemplo del lenguaje figurativo de la historia con imágenes claras de escenas, personajes, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan el ejemplo del lenguaje figurado de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no tienen sentido con los ejemplos elegidos. |
| Descripciones | Hay descripciones para los tres ejemplos de lenguaje figurado que explican correctamente lo que significa el lenguaje figurativo en el contexto de la historia. | Falta una de las descripciones o las descripciones no explican completamente lo que significa el lenguaje figurado en el contexto de la historia. | Faltan dos o más descripciones o no explican lo que significa el lenguaje figurado. |
Hay tantos ejemplos de lenguaje figurativo presentes en Long Way Down de Jason Reynold, que se suman a su poderosa poesía. En esta actividad, los estudiantes identificarán el lenguaje figurativo como símiles, metáforas, personificación, imágenes, hipérboles, onomatopeyas, etc. e ilustrarán los ejemplos del texto. Los maestros pueden pedirles que identifiquen un tipo de lenguaje figurativo y busquen varios ejemplos, o que seleccionen un ejemplo para diferentes tipos. Para diferenciar o andamiaje, el maestro puede proporcionar a los estudiantes una lista de tipos de lenguaje figurativo a tener en cuenta, ¡o hacer que los estudiantes los identifiquen por sí mismos!
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique el lenguaje figurado como símiles, metáforas, personificación, etc. que se encuentran en Long Way Down . Ilustre cada uno y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Lenguaje Figurativo
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Ejemplos de Lenguaje Figurado | Hay tres ejemplos de lenguaje figurado. | Hay dos ejemplos correctos de lenguaje figurado. | Solo uno de los ejemplos de lenguaje figurado es correcto. |
| Tipos de Lenguaje Figurado | Los tres ejemplos están correctamente identificados como símil, metáfora o personificación (u otro) en el cuadro del título. | Dos ejemplos de lenguaje figurado se identifican correctamente como símil, metáfora o personificación (u otros). | Solo un ejemplo de lenguaje figurado se identifica correctamente como símil, metáfora o personificación (u otro). |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan el ejemplo del lenguaje figurativo de la historia con imágenes claras de escenas, personajes, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan el ejemplo del lenguaje figurado de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no tienen sentido con los ejemplos elegidos. |
| Descripciones | Hay descripciones para los tres ejemplos de lenguaje figurado que explican correctamente lo que significa el lenguaje figurativo en el contexto de la historia. | Falta una de las descripciones o las descripciones no explican completamente lo que significa el lenguaje figurado en el contexto de la historia. | Faltan dos o más descripciones o no explican lo que significa el lenguaje figurado. |
Presente el concepto de lenguaje figurado a los estudiantes más jóvenes explicándoles cómo la interpretación creativa de las palabras contribuye al significado general de la oración. Los profesores también pueden hablar sobre diferentes tipos de lenguaje figurado, como el símil y la metáfora. Una vez que los estudiantes comprendan mejor las ideas más fáciles, los profesores pueden introducir tipos más complejos, como la personificación o la hipérbole.
Los estudiantes más jóvenes son más capaces de captar ideas complejas y abstractas mediante el uso de ejemplos y elementos visuales. Los profesores pueden involucrar a los estudiantes con la ayuda de ejemplos identificables como (nombre del estudiante) es tan valiente como un león o (nombre del estudiante) es un león. Los profesores también pueden utilizar interesantes vídeos animados en clase para mejorar el aprendizaje visual.
Presentar poemas y canciones que hagan uso del lenguaje metafórico. Examinen juntos las letras de las canciones y hablen sobre las metáforas y símiles que se utilizan. Anime a los estudiantes a componer canciones o poemas originales con la ayuda del lenguaje figurado. Los estudiantes también pueden recomendar cualquier canción o poema que más les guste y explorar el lenguaje figurado con la ayuda de profesores y compañeros.
Asigne a los estudiantes tareas de escritura periódicas para que puedan explorar el lenguaje metafórico a su manera. Proporcione un entorno seguro donde se sientan inspirados a ser creativos y correr riesgos. Los profesores también pueden dar pautas de escritura a los estudiantes para impulsar la creatividad y el pensamiento crítico.
Deje que los estudiantes seleccionen los temas sobre los que quieran escribir y ayúdelos a encontrar formas de expresarse que sean relevantes para sus pasatiempos. Permitir la libertad fomenta la creatividad y el sentido de propiedad.
A través de la creación de fuertes vínculos e imágenes, el lenguaje figurado involucra emocionalmente a los estudiantes. Desafía la mente de los lectores a considerar los significados más profundos que subyacen a las metáforas y símbolos, lo que mejora su comprensión de la historia. Los estudiantes pueden considerar el uso del lenguaje figurado en la historia y compartir sus interpretaciones con el resto de la clase para estimular el debate.
Los componentes temáticos más profundos se pueden comunicar con la ayuda del lenguaje figurado. Por ejemplo, las alegorías relativas a las "Reglas" ayudan a examinar temas como el duelo, las represalias y las consecuencias de la agresión. Los estudiantes pueden seleccionar algunos temas presentes en la narrativa y analizar cómo se han transmitido mediante el uso del lenguaje figurativo y cómo esto cambia la perspectiva de los lectores.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado