“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
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Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de storyboards que usan vocabulario de la Historia General de Virginia . Aquí hay una lista de algunas palabras de vocabulario comúnmente enseñadas con la narrativa, y un ejemplo de un tablero de vocabulario visual.
La Historia General del Vocabulario de Virginia
- súplica
- apaciguar
- robar a
- peligro
- recompensa
- deponer
- industria
- provisional
- provisión
- contender
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en la Historia General de Virginia mediante la creación de visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario del texto y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilizar Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Asignación de Vocabulario Visual
Definir, ilustrar y dar una oración de ejemplo para tres palabras de vocabulario.
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Resumen del Plan de Lección
Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de storyboards que usan vocabulario de la Historia General de Virginia . Aquí hay una lista de algunas palabras de vocabulario comúnmente enseñadas con la narrativa, y un ejemplo de un tablero de vocabulario visual.
La Historia General del Vocabulario de Virginia
- súplica
- apaciguar
- robar a
- peligro
- recompensa
- deponer
- industria
- provisional
- provisión
- contender
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en la Historia General de Virginia mediante la creación de visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario del texto y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilizar Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Asignación de Vocabulario Visual
Definir, ilustrar y dar una oración de ejemplo para tres palabras de vocabulario.
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Cómo Enseñar la Formación de Oraciones a Estudiantes de ELA
1
Dar un Comienzo Fácil
Comience la actividad en términos más fáciles y brinde a los estudiantes una ventaja al explicar conceptos y trabajar con ejemplos. Los estudiantes pueden aprender primero leyendo e interactuando con más palabras de vocabulario y luego avanzar hacia la formación de oraciones reales.
2
Explicar la Estructura y la Gramática.
Una vez que los estudiantes estén más familiarizados con el concepto, explique la estructura de las oraciones y el uso de la gramática. Los profesores pueden comenzar explicando partes del discurso, proporcionando algo de vocabulario y poniendo estas cosas en una estructura de oración simple. Desglose visualmente la estructura de la oración y junte gradualmente los términos con la ayuda de los estudiantes.
3
Dar Práctica y Ejemplos
Para reforzar el concepto, proporcione a los estudiantes práctica diaria. Los profesores siempre pueden ayudar a revisar el concepto conectándolo con otros temas y materias. Ayude a los estudiantes a aprender con el ejemplo y pasar de un nivel simple a uno más difícil cuando los estudiantes comiencen a comprender la actividad y el concepto.
4
Utilice Actividades Atractivas
Proporcione a los estudiantes una actividad en la que tengan que unir varias partes de una oración y ordenar las frases para formar una oración completa. Esto ayudará a mejorar sus habilidades de pensamiento crítico y les brindará una forma interesante de aprender. Los profesores también pueden introducir el aprendizaje colaborativo y pedir a los estudiantes que trabajen en parejas y realicen diversas actividades interesantes.
5
Fomentar la Creatividad
Para estimular la creatividad, pida a los estudiantes que utilicen sus frases como medio de autoexpresión. Los estudiantes podrán obtener un mejor rendimiento como resultado de esta flexibilidad. Los profesores pueden crear un entorno de aprendizaje seguro y saludable en clase donde los estudiantes puedan aprender en sus propios términos y discutir sus perspectivas con sus compañeros.
Preguntas Frecuentes Sobre el Vocabulario Visual de la Historia General de Virginia
¿Cuáles son los objetivos generales de esta actividad?
El vocabulario visual de la Historia general de Virginia es una colección de imágenes o representaciones que representan ideas, ocasiones y temas importantes. Ayuda a los estudiantes a comprender y recordar material histórico gráficamente. También puede mejorar el vocabulario de los estudiantes y ayudarlos a aprender y recordar palabras nuevas de una manera mucho más atractiva.
¿Cómo pueden los estudiantes realizar esta actividad y utilizar una nueva forma de estudiar?
Al conectar imágenes con ciertos temas, los estudiantes pueden utilizar la actividad de vocabulario visual para profundizar su comprensión de eventos históricos. Puede usarse como guía de estudio, para revisión o para establecer cronogramas. Los profesores también pueden utilizar esta actividad para otras materias y para enseñar conceptos complejos.
Más Storyboard That Actividades
La Historia General de Virginia
Atribuciones de la Imagen
- Calming down • N8tr0n • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Danger • nonrev • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Money • free pictures of money • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Plea • Rolland Anthony • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- thief • Rennett Stowe • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
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