“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Las webs son una excelente herramienta para ayudar a los estudiantes a organizar datos de manera sistemática y visual. Los estudiantes investigarán Tennessee y usarán la plantilla en blanco proporcionada para mostrar lo que han aprendido. Luego, los estudiantes crearán una red de 6 celdas que incluye el lema del estado, la flor, el árbol y el pájaro, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de la estadidad, el apodo y un lugar turístico interesante para Tennessee . Esta actividad podría usarse como parte de una unidad de Regiones de los Estados Unidos o como parte de una unidad de investigación informativa.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una red de 6 celdas que incluya el lema del estado, la flor, el árbol y el pájaro, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de la estadidad, el apodo y un lugar turístico interesante para Tennessee.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 3-6
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Mapas de Spider
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las cinco celdas tienen información completa sobre el estado. Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Tres o cuatro de las celdas tienen información sobre el estado. Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Dos o menos celdas tienen información sobre el estado, o la información es inexacta. Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Las webs son una excelente herramienta para ayudar a los estudiantes a organizar datos de manera sistemática y visual. Los estudiantes investigarán Tennessee y usarán la plantilla en blanco proporcionada para mostrar lo que han aprendido. Luego, los estudiantes crearán una red de 6 celdas que incluye el lema del estado, la flor, el árbol y el pájaro, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de la estadidad, el apodo y un lugar turístico interesante para Tennessee . Esta actividad podría usarse como parte de una unidad de Regiones de los Estados Unidos o como parte de una unidad de investigación informativa.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una red de 6 celdas que incluya el lema del estado, la flor, el árbol y el pájaro, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de la estadidad, el apodo y un lugar turístico interesante para Tennessee.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 3-6
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Mapas de Spider
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las cinco celdas tienen información completa sobre el estado. Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Tres o cuatro de las celdas tienen información sobre el estado. Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Dos o menos celdas tienen información sobre el estado, o la información es inexacta. Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Fomenta el trabajo en equipo organizando a los estudiantes en pequeños grupos para crear una web compartida sobre Tennessee. La colaboración ayuda a los estudiantes a aprender unos de otros y a profundizar su comprensión.
Selecciona temas como símbolos del estado, ciudadanos famosos o atracciones turísticas para que los grupos investiguen. Esto garantiza que cada estudiante contribuya activamente y cubra contenido diverso.
Anima a los grupos a usar libros, sitios web o videos para encontrar datos confiables. Que compartan sus descubrimientos con la clase antes de añadirlos a la web. Esto desarrolla habilidades de investigación y presentación.
Apoya la creatividad mientras los estudiantes dibujan o crean visuales digitales para sus temas asignados. Ilustraciones claras y atractivas hacen que la web sea más memorable.
Arma el trabajo de cada grupo en un cartel grande o en una pizarra digital. Exhibe el producto final en tu aula o compártelo en línea. Esto celebra los esfuerzos de los estudiantes y refuerza el aprendizaje.
Una actividad web del estado de Tennessee es una tarea en el aula donde los estudiantes investigan datos clave sobre Tennessee—como su lema, flor, árbol, pájaro, capital, ciudades principales, ciudadanos famosos, fecha de ingreso al estado, apodo y lugares turísticos—y los organizan visualmente usando un mapa web o de araña de seis celdas.
Para enseñar datos del estado de Tennessee con un mapa de araña, haz que los estudiantes usen una plantilla en blanco, coloca "Tennessee" en el centro y llena las seis celdas circundantes con detalles investigados, como símbolos, ciudades, personas notables y atracciones, apoyados con ilustraciones y resúmenes breves.
Un mapa web de 6 celdas sobre Tennessee para estudiantes de primaria debe incluir: el lema del estado, flor, árbol y ave del estado, la capital y ciudades principales, un ciudadano famoso, la fecha de ingreso al estado, apodo del estado y un destino turístico popular.
Los mapas de araña ayudan a los estudiantes a organizar y estructurar visualmente la información, facilitando la memorización de datos importantes del perfil del estado como los símbolos, ciudades y historia de Tennessee. Fomentan habilidades de investigación y síntesis de manera clara y atractiva.
Para hacer un proyecto del estado de Tennessee atractivo para grados 3-6, usa ilustraciones coloridas, permite resúmenes creativos, incorpora historias locales o ciudadanos famosos y anima a los estudiantes a compartir lugares turísticos interesantes o datos divertidos que descubran.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado