Diagrama de la trama de la novela: Storyboard That planifica las lecciones para 2025
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/es/lesson-plans/estudio-novedoso/diagrama-de-la-trama
Ricitos de oro y el Diagrama de la Trama de los Tres Osos
Mas opciones
Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección Accordion Arrow

Resumen del Plan de Lección


Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos de la historia . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.

Para estructurar o adaptar esta actividad, los maestros pueden optar por agregar imágenes o descripciones y hacer que los estudiantes llenen los espacios en blanco. Para los estudiantes más jóvenes, puede ser útil completar un resumen "Principio, Medio, Fin". ¡Asegúrese de actualizar las instrucciones para los estudiantes según sea necesario!


Instrucciones de Clase y Plantilla Accordion Arrow

Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Crear un diagrama de trama visual para la historia.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
  2. Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
  3. Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.

Plantilla de Diagrama de Trazado
Mas opciones

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado --- N / A ---

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individual

Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos


Rúbrica del Estudiante Accordion Arrow

Rúbrica del Estudiante

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Rúbrica de Diagrama de Trazado
Cree un diagrama visual de la trama que resuma la historia. El guión gráfico debe tener seis celdas: título, exposición, acción ascendente, clímax, acción descendente y resolución. Debajo de cada celda, escriba una descripción de esa parte de la historia.
Competente Emergentes Comienzo
Diseño
Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes.
Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes.
Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes.
Trama
Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin.
Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico.
Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas.
Ortografía y Gramática
La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión.
La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa.
El texto es difícil de entender.


Resumen del Plan de Lección


Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos de la historia . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.

Para estructurar o adaptar esta actividad, los maestros pueden optar por agregar imágenes o descripciones y hacer que los estudiantes llenen los espacios en blanco. Para los estudiantes más jóvenes, puede ser útil completar un resumen "Principio, Medio, Fin". ¡Asegúrese de actualizar las instrucciones para los estudiantes según sea necesario!


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Crear un diagrama de trama visual para la historia.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
  2. Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
  3. Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.

Plantilla de Diagrama de Trazado
Mas opciones

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado --- N / A ---

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individual

Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos


Rúbrica del Estudiante

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Rúbrica de Diagrama de Trazado
Cree un diagrama visual de la trama que resuma la historia. El guión gráfico debe tener seis celdas: título, exposición, acción ascendente, clímax, acción descendente y resolución. Debajo de cada celda, escriba una descripción de esa parte de la historia.
Competente Emergentes Comienzo
Diseño
Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes.
Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes.
Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes.
Trama
Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin.
Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico.
Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas.
Ortografía y Gramática
La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión.
La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa.
El texto es difícil de entender.


Cómo Explicar la Secuencia de un Diagrama Argumental a Estudiantes más Jóvenes

1

Explicar los Componentes

Comience la lección explicando en detalle los componentes de un diagrama argumental a los estudiantes. Los profesores pueden primero hablar más sobre el concepto del diagrama de trama en sí, como cómo se originó, por qué se usa y qué tipo de ventajas puede ofrecer, y luego pasar a explicar cada componente en secuencia utilizando varios ejemplos.

2

Explique Usando Ejemplos Relacionados

Los profesores pueden hablar sobre el concepto utilizando ideas y ejemplos identificables con los que los estudiantes ya están familiarizados. Por ejemplo, utilizar una historia pequeña e interesante cuyo argumento los estudiantes conozcan o incluso dar un ejemplo de la vida diaria ayudará a los estudiantes a comprender el concepto más rápidamente. Los profesores también pueden pedir a los estudiantes que compartan cualquier ejemplo que les venga a la mente y continúen la discusión.

3

Realizar una Actividad

Para ayudar a los estudiantes a aplicar los conceptos presentes en la clase, los profesores pueden darles una actividad de práctica. Proporcione a los estudiantes una historia corta que contenga todos los elementos del diagrama de la trama. Pida a los estudiantes que primero reconozcan estos elementos resaltándolos y luego resuman cada parte para crear un diagrama de trama en un papel afiche. Los estudiantes también pueden realizar estas actividades en grupos y agregar elementos visuales interesantes al diagrama.

4

Promover la Curiosidad

Establecer un espacio seguro y saludable para los estudiantes en clase. Asegúrese de que los estudiantes se sientan lo suficientemente cómodos como para hacer preguntas y expresar sus opiniones sobre los diferentes conceptos e ideas discutidos en clase.

5

Reforzar y Evaluar

Dedica 5-10 minutos al inicio de cada clase para discutir y reforzar conceptos previos. Los profesores pueden organizar los planes de lecciones de manera que el concepto anterior pueda conectarse de alguna manera con el siguiente. Evalúe con frecuencia el ritmo de aprendizaje y el nivel de comprensión de los estudiantes mediante la realización de cuestionarios y tareas breves.

Preguntas Frecuentes Sobre el Análisis y la Creación de Diagramas Argumentales Para Novelas e Historias

¿Cómo contribuye la exposición al significado general de la trama?

En la exposición se presentan los personajes principales, el escenario y los eventos iniciales de la historia. Para preparar el escenario de la historia y mantener la atención del lector, proporciona información básica crucial. Los estudiantes pueden hacer que sus historias creativas sean más interesantes captando la atención a través de una exposición bien escrita.

¿Cuál es el propósito de la acción ascendente en la narrativa?

Debido a los conflictos, dificultades y obstáculos que los personajes deben superar, la trama se desarrolla y la tensión aumenta como resultado de la acción ascendente. Mantiene tanto el interés del lector como la trama. También lleva a los lectores al clímax, revelando todo el suspenso y el misterio presentes en la historia.




Ver Todos los Recursos Para Maestros

Testimonios

“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”
–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.
–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.
–Maestra de tercer grado
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/es/lesson-plans/estudio-novedoso/diagrama-de-la-trama
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.