“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Los carteles de películas son una forma divertida para que los estudiantes resuman los aspectos más importantes de una novela. Después de leer The Poet X , los estudiantes crearán un póster de película que muestre el escenario, los personajes y una escena elegida o los temas generales de la historia . Los estudiantes pueden incluir el título y el autor del libro, un eslogan pegadizo y una "reseña de la crítica" informando a la audiencia por qué deben ir a ver la película y describiendo brevemente la convincente historia. Los estudiantes también pueden optar por presentar los nombres de los actores y actrices que imaginan que encajarían bien para interpretar los papeles de los personajes principales.
Para hacer de esto una tarea de clase, considere darle a cada estudiante un capítulo o escena diferente para enfocarse. Cuando los estudiantes completen sus carteles, se pueden imprimir y colgar en el salón de clases. Los estudiantes deben estar preparados para presentar las elecciones que hicieron durante el proceso de creación.
Para obtener plantillas adicionales para agregar a esta tarea, consulte nuestras plantillas de carteles de películas .
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un póster de película para el libro El Poeta X.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Películas
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia. |
Los carteles de películas son una forma divertida para que los estudiantes resuman los aspectos más importantes de una novela. Después de leer The Poet X , los estudiantes crearán un póster de película que muestre el escenario, los personajes y una escena elegida o los temas generales de la historia . Los estudiantes pueden incluir el título y el autor del libro, un eslogan pegadizo y una "reseña de la crítica" informando a la audiencia por qué deben ir a ver la película y describiendo brevemente la convincente historia. Los estudiantes también pueden optar por presentar los nombres de los actores y actrices que imaginan que encajarían bien para interpretar los papeles de los personajes principales.
Para hacer de esto una tarea de clase, considere darle a cada estudiante un capítulo o escena diferente para enfocarse. Cuando los estudiantes completen sus carteles, se pueden imprimir y colgar en el salón de clases. Los estudiantes deben estar preparados para presentar las elecciones que hicieron durante el proceso de creación.
Para obtener plantillas adicionales para agregar a esta tarea, consulte nuestras plantillas de carteles de películas .
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un póster de película para el libro El Poeta X.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Películas
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia. |
Lo más probable es que a los estudiantes les encante ver películas y hayan visto algunos carteles geniales que muestran sus películas favoritas. Canalice esta energía haciendo que los estudiantes se entusiasmen por demostrar sus conocimientos novedosos de una manera nueva.
Es probable que los estudiantes necesiten ayuda para encontrar las ideas principales, los elementos de la trama y el tema de la historia que deberán incluir en el póster de su película. Andamie según sea necesario y asegúrese de que cada estudiante tenga la información que necesita.
Los estudiantes crearán el cartel utilizando la información que encontraron, así como ilustraciones que ayuden a explicar las ideas principales del libro. Estos elementos creativos ayudarán a los estudiantes a conectarse personalmente con el texto.
En lugar de solo memorizar de memoria, cuando se les pide a los estudiantes que respondan creativamente a la literatura, aprenden más profundamente. Para responder de manera creativa, deben saber lo que está sucediendo en la historia y deben poder establecer conexiones de mayor nivel. Una respuesta creativa también ayudará con la retención.
Cuando los estudiantes crean un póster de película de una novela, se les pide que recreen las ideas principales, los elementos de la trama y los temas principales de una manera creativa. Cuando piensan fuera de la caja para crear una "revisión de la crítica" o agregar una ilustración importante, están haciendo un pensamiento más profundo que los ayudará a largo plazo.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado