Resumen de la Actividad
Una excelente manera de presentar a sus alumnos a los caballeros y al sistema feudal es que creen un escudo de armas para ellos o para Don Quijote. Algunas preguntas para ayudar a crear un escudo de armas se enumeran a continuación.
- En el panel superior izquierdo, agrega un animal que te represente a ti o a tus puntos fuertes. Asegúrate de darle una etiqueta.
- En el panel superior derecho, represéntate haciendo algo que amas. También etiquetar esto con un texto compatible.
- En las celdas del medio, muestre su auto-futuro haciendo un trabajo que cree que le gustaría hacer. Luego, muestre algo que sea importante para usted. Etiquete estas dos celdas también.
- En la celda inferior izquierda, encuentra un símbolo que muestre algo que ames o algo que te haga sentir bien.
- En la celda inferior derecha, agrega un cuadro de texto y escribe "Mi lema:" seguido de algo que piensas que representa quién eres y cómo crees que las personas deberían actuar.
Las primeras cinco celdas se pueden relacionar, como en el ejemplo, pero no tienen que serlo. Si tiene muchos intereses, está bien.
Finalmente, agregue un pergamino de los textables y, en negrita, escriba su apellido.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Create a Coat of Arms for yourself.
- Click "Start Assignment".
- In the top left panel, add an animal that represents you or your strengths. Be sure to give it a label.
- In the top right panel, depict yourself doing something you love. Also label this with a matching textable.
- In the middle cells, show your future self-doing a job that you think you’d like to do. Then show something that is of importance to you. Label both of these cells, too.
- In the bottom left cell, find a symbol that shows something you love or something that makes you feel good.
- In the bottom right cell, add a textbox and write “My Motto:” followed by something that you think represents who you are and how you think people should act.
- Finally, add a scroll or other text box and, in bold letters, write out your last name.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Una excelente manera de presentar a sus alumnos a los caballeros y al sistema feudal es que creen un escudo de armas para ellos o para Don Quijote. Algunas preguntas para ayudar a crear un escudo de armas se enumeran a continuación.
- En el panel superior izquierdo, agrega un animal que te represente a ti o a tus puntos fuertes. Asegúrate de darle una etiqueta.
- En el panel superior derecho, represéntate haciendo algo que amas. También etiquetar esto con un texto compatible.
- En las celdas del medio, muestre su auto-futuro haciendo un trabajo que cree que le gustaría hacer. Luego, muestre algo que sea importante para usted. Etiquete estas dos celdas también.
- En la celda inferior izquierda, encuentra un símbolo que muestre algo que ames o algo que te haga sentir bien.
- En la celda inferior derecha, agrega un cuadro de texto y escribe "Mi lema:" seguido de algo que piensas que representa quién eres y cómo crees que las personas deberían actuar.
Las primeras cinco celdas se pueden relacionar, como en el ejemplo, pero no tienen que serlo. Si tiene muchos intereses, está bien.
Finalmente, agregue un pergamino de los textables y, en negrita, escriba su apellido.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Create a Coat of Arms for yourself.
- Click "Start Assignment".
- In the top left panel, add an animal that represents you or your strengths. Be sure to give it a label.
- In the top right panel, depict yourself doing something you love. Also label this with a matching textable.
- In the middle cells, show your future self-doing a job that you think you’d like to do. Then show something that is of importance to you. Label both of these cells, too.
- In the bottom left cell, find a symbol that shows something you love or something that makes you feel good.
- In the bottom right cell, add a textbox and write “My Motto:” followed by something that you think represents who you are and how you think people should act.
- Finally, add a scroll or other text box and, in bold letters, write out your last name.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Cómo crear un escudo de armas
Incorpora proyectos de escudos de armas en distintas asignaturas fácilmente
Conecta la actividad del escudo de armas con asignaturas como historia, lengua o arte alineando las indicaciones del proyecto con las lecciones actuales. Por ejemplo, que los estudiantes investiguen escudos históricos en estudios sociales, escriban historias creativas sobre sus símbolos en lengua o exploren diseños heráldicos en arte. Este enfoque ayuda a los estudiantes a ver aplicaciones en el mundo real y profundiza la comprensión intercurricular.
Establece expectativas claras con un ejemplo en clase
Crea un escudo de armas de muestra para mostrar a los estudiantes cada elemento requerido y etiquétalo. Exhibe tu ejemplo en la pizarra o digitalmente para que los estudiantes visualicen las expectativas. Discute tus elecciones para modelar una reflexión cuidadosa.
Guía la lluvia de ideas con preguntas dirigidas
Pregunta a los estudiantes con preguntas guía como, “¿Qué animal refleja mejor tu personalidad?” o “¿Qué actividad te hace sentir más feliz?” Anímales a anotar ideas en un organizador gráfico para estimular la creatividad y ayudarles a elegir símbolos significativos.
Apoya la expresión creativa con materiales flexibles
Ofrece una variedad de materiales—lápices de colores, marcadores, revistas para collages o herramientas digitales—para que los estudiantes puedan expresar sus ideas visualmente. Permitir la elección puede aumentar el compromiso y acomodar diferentes habilidades.
Fomenta la compartición en clase y la reflexión
Invita a los estudiantes a presentar su escudo en la clase o en pequeños grupos. Motívalos a explicar el significado de cada símbolo y lema. Anima a dar retroalimentación positiva para fortalecer la confianza y el sentido de comunidad.
Preguntas frecuentes sobre la creación de un escudo de armas
¿Qué es una actividad de escudo de armas para estudiantes?
Una actividad de escudo de armas es un ejercicio creativo en el aula donde los estudiantes diseñan su propio escudo simbólico, que representa su personalidad, intereses y aspiraciones. Se usa a menudo para ayudar a los estudiantes a explorar su identidad o aprender sobre historia, como el sistema feudal o los caballeros.
¿Cómo se crea un escudo de armas en un entorno de aula?
Para crear un escudo de armas en clase, los estudiantes dividen un plantilla de escudo en secciones, añaden símbolos que representen sus fortalezas, pasatiempos, metas futuras, valores y un lema personal, y luego etiquetan cada sección. Los docentes pueden proporcionar instrucciones paso a paso y ejemplos para guiar el proceso.
¿Qué deben incluir los estudiantes en su escudo de armas personal?
Los estudiantes deben incluir un animal que represente sus fortalezas, una actividad que aman, un objetivo profesional futuro, algo importante para ellos, un símbolo de lo que los hace felices y un lema. Cada sección debe estar etiquetada y agregar su apellido en negrita.
¿Cómo ayuda crear un escudo de armas a que los estudiantes se conecten con temas como Don Quijote o el sistema feudal?
Crear un escudo de armas ayuda a los estudiantes a conectarse con temas históricos poniéndose en el lugar de caballeros o personajes literarios como Don Quijote, haciendo que conceptos abstractos sean personales y fáciles de entender a través de un diseño práctico.
¿Cuáles son algunas ideas creativas o ejemplos de símbolos para escudos de armas de estudiantes?
Las ideas creativas incluyen usar un león para representar valor, un libro para el amor por la lectura, un estetoscopio de médico para futuras ambiciones, un corazón para la amabilidad, o una cita favorita como lema. ¡Anima a que cada símbolo tenga un significado personal!
Más Storyboard That Actividades
Don Quijote
- Boston Rapid Transit Map • michaelvit • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Central Command Responsibility Map • Image Editor • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oude kaart van Egypte (17e eeuw)/ Old map of Egypt (17th century) • Nationaal Archief • Licencia No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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