“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Rasgos físicos:
Rasgos de caracter
Cita: "Estaba triste porque no hice nada con mi vida. Yo no era nada. No logré nada. Yo estaba perdido."
Otros caracteres incluidos en este mapa son
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crea un mapa de caracteres para los personajes principales.
Nivel de Grado 9-10
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
Tipo de Actividad: Mapa de Caracteres
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Rasgos físicos:
Rasgos de caracter
Cita: "Estaba triste porque no hice nada con mi vida. Yo no era nada. No logré nada. Yo estaba perdido."
Otros caracteres incluidos en este mapa son
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crea un mapa de caracteres para los personajes principales.
Nivel de Grado 9-10
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
Tipo de Actividad: Mapa de Caracteres
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Comienza tu lección preguntando a los estudiantes quénotan sobre los personajes en las historias. Guía la conversación hacia cómo los pequeños detalles pueden revelar mucho sobre un personaje. Esto prepara a los estudiantes para prestar atención y participar en la actividad de mapeo.
Muestra un mapa de personajes en blanco en la pizarra y elige un personaje conocido de otra historia. Trabajen en clase para completar rasgos físicos, rasgos de carácter y una cita. Esto proporciona un ejemplo claro y ayuda a los estudiantes a entender las expectativas.
Haz que los estudiantes seleccionen personajes de ‘Los cinco personajes que encuentras en el cielo’ y completen mapas de personajes individualmente o con un compañero. Esto les permite aplicar lo que han aprendido y personalizar su análisis.
Recuerda a los estudiantes que encuentren detalles y citas directamente de la novela para apoyar su análisis de personajes. Resalta la importancia de usar evidencia textual para que sus mapas de personajes sean precisos y significativos.
Muestra todos los mapas de personajes completados en el aula y invita a los estudiantes a recorrer y leer el trabajo de cada uno. Fomenta la discusión sobre diferentes interpretaciones y detalles notados por los compañeros, profundizando la comprensión para todos.
Un mapa de personajes para "Los cinco personas que encuentras en el cielo" es un organizador visual que ayuda a los estudiantes a seguir detalles importantes sobre cada personaje, como rasgos físicos, personalidad y citas clave, mejorando la comprensión a medida que avanza la historia.
Para crear un mapa de personajes, haz una lista de cada personaje principal, elige imágenes o símbolos para representarlos, y completa secciones para rasgos físicos, rasgos de carácter y citas significativas. Usa fondos y colores que reflejen sus roles o personalidades.
El mapeo de personajes ayuda a los estudiantes a recordar detalles pequeños pero importantes, seguir el desarrollo de los personajes y entender las relaciones, facilitando la comprensión de temas sutiles y disfrutando más la novela.
Selecciona citas que revelen las motivaciones, emociones o cambios de un personaje a lo largo de la historia. Busca líneas memorables o que destaquen momentos clave en su viaje.
Yes, character maps work well as both individual assignments and partner activities, allowing students to analyze characters on their own or collaborate to deepen understanding.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado