“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
En esta actividad, los estudiantes compararán y contrastarán el poema "El Caperucita Rojo y el Lobo" con el cuento de hadas original.
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Ejemplo 3
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crea un guión gráfico que compara y contrasta el poema "The Little Red Riding Hood and the Wolf" con el cuento original.
Nivel de Grado 4-5
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
Tipo de Actividad: Comparación y contraste con el gráfico T
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Análisis de Comparación | El texto y las imágenes incluyen una explicación clara de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas. Estas comparaciones van más allá de los elementos superficiales y muestran una fuerte comprensión de los elementos de la historia. | El texto y las imágenes incluyen una explicación de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas, pero la explicación puede carecer de claridad o mostrar solo una comprensión superficial en algunos cuadrados. | El texto y las imágenes pueden no incluir una explicación de las similitudes y / o diferencias, o pueden hacer solo comparaciones superficiales o inexactas. |
| Explicacion Textual | El texto describe con claridad y precisión todas las escenas y conceptos representados. | El texto describe con claridad y precisión la mayoría de las escenas y los conceptos descritos. | El texto no describe la mayoría de las escenas de manera clara y precisa. |
| Imagen y Esfuerzo del Storyboard | El estudiante muestra claramente el esfuerzo para transmitir el escenario, los personajes y la escena específica del libro. La escena es claramente identificable en base a la representación gráfica. | El estudiante intenta transmitir la configuración, los personajes y la escena específica mediante el uso de gráficos, pero la descripción puede ser confusa, desordenada o carecer de algunos detalles. | El estudiante no transmite claramente la configuración, los personajes y la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa ortografía y gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete uno o dos errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
En esta actividad, los estudiantes compararán y contrastarán el poema "El Caperucita Rojo y el Lobo" con el cuento de hadas original.
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Ejemplo 3
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crea un guión gráfico que compara y contrasta el poema "The Little Red Riding Hood and the Wolf" con el cuento original.
Nivel de Grado 4-5
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
Tipo de Actividad: Comparación y contraste con el gráfico T
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Análisis de Comparación | El texto y las imágenes incluyen una explicación clara de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas. Estas comparaciones van más allá de los elementos superficiales y muestran una fuerte comprensión de los elementos de la historia. | El texto y las imágenes incluyen una explicación de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas, pero la explicación puede carecer de claridad o mostrar solo una comprensión superficial en algunos cuadrados. | El texto y las imágenes pueden no incluir una explicación de las similitudes y / o diferencias, o pueden hacer solo comparaciones superficiales o inexactas. |
| Explicacion Textual | El texto describe con claridad y precisión todas las escenas y conceptos representados. | El texto describe con claridad y precisión la mayoría de las escenas y los conceptos descritos. | El texto no describe la mayoría de las escenas de manera clara y precisa. |
| Imagen y Esfuerzo del Storyboard | El estudiante muestra claramente el esfuerzo para transmitir el escenario, los personajes y la escena específica del libro. La escena es claramente identificable en base a la representación gráfica. | El estudiante intenta transmitir la configuración, los personajes y la escena específica mediante el uso de gráficos, pero la descripción puede ser confusa, desordenada o carecer de algunos detalles. | El estudiante no transmite claramente la configuración, los personajes y la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa ortografía y gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete uno o dos errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
Anime a los estudiantes a compartir sus ideas comenzando con preguntas abiertas sobre ambas versiones. Resalte diferencias y similitudes específicas para fomentar un pensamiento más profundo. Reforce la escucha respetuosa y permita que cada estudiante tenga la oportunidad de contribuir.
Anime a los estudiantes a encontrar líneas o eventos en cada historia que respalden sus comparaciones. Modele cómo citar el texto directamente y discuta por qué usar evidencia fortalece sus argumentos.
Proporcione ejemplos de bocetos sencillos de personajes o ideas de escenas. Fomente la creatividad permitiendo que los estudiantes usen lápices de colores, marcadores o herramientas digitales. Recuérdeles vincular claramente cada ilustración con su evento textual correspondiente.
Empareje a los estudiantes para explicar brevemente sus elecciones de guiones gráficos a un compañero. Escuche atentamente para detectar malentendidos y ofrezca orientación o elogios según sea necesario. Esta revisión rápida ayuda a garantizar que todos estén en camino.
Pida a los estudiantes que escriban unas pocas oraciones sobre qué les sorprendió más al comparar el poema y el cuento de hadas. Anime a la honestidad y a las conexiones personales para profundizar su comprensión.
Para comparar y contrastar el poema de "Caperucita Roja y el Lunaón" con el cuento original, crea una tabla de dos columnas. En una columna, enumera eventos y características del poema; en la otra, anota similitudes o diferencias con la historia clásica. Incluye ejemplos como acciones de los personajes, diálogos y finales para una comparación clara.
Las principales diferencias están en las acciones de los personajes y en los resultados de la trama. En el poema de Dahl, Caperucita Roja es astuta y se defiende, mientras que en la versión tradicional, la rescatan un león después de ser comido. Los diálogos y la vestimenta de la niña también difieren entre ambas versiones.
Haz que los estudiantes llenen una plantilla de historieta que enumere eventos clave de ambas versiones. Pueden dibujar escenas y escribir breves notas sobre similitudes y diferencias. Esto refuerza la comprensión y hace que la lección sea interactiva y divertida.
Comparar versiones ayuda a los estudiantes a desarrollar el pensamiento crítico, entender cómo evolucionan los cuentos y reconocer temas o lecciones morales. También fomenta habilidades para identificar detalles clave y hacer conexiones entre textos.
En el poema, Caperucita Roja comenta sobre el "lindo gran abrigo peludo" del lobo, mientras que en el cuento, ella dice "Abuela, qué grandes dientes tienes". Estas diferencias reflejan el tono único y el giro que Roald Dahl aporta a la historia.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado