“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Usa un storyboard para contar una historia a tu padre en la segunda persona. La "historia" puede ser un simple mensaje, como se muestra en el siguiente ejemplo, o una narración más compleja con un principio, un medio y un final.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Nivel de Grado --- N / A ---
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: El uso Storyboard That Todo el Año
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Visualizaciones | Las imágenes muestran creatividad y cuidado. | Las escenas, los personajes y los elementos son apropiados para este propósito. | Las imágenes son confusas o no tienen sentido para este propósito. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | El trabajo muestra cierta evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
| Convenciones | Se organizan las ideas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o de ortografía. | Las ideas pueden ser desorganizadas o mal ubicadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan una falta de corrección. |
Usa un storyboard para contar una historia a tu padre en la segunda persona. La "historia" puede ser un simple mensaje, como se muestra en el siguiente ejemplo, o una narración más compleja con un principio, un medio y un final.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Nivel de Grado --- N / A ---
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: El uso Storyboard That Todo el Año
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Visualizaciones | Las imágenes muestran creatividad y cuidado. | Las escenas, los personajes y los elementos son apropiados para este propósito. | Las imágenes son confusas o no tienen sentido para este propósito. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | El trabajo muestra cierta evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
| Convenciones | Se organizan las ideas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o de ortografía. | Las ideas pueden ser desorganizadas o mal ubicadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan una falta de corrección. |
Invita a los estudiantes a brainstormear ideas para la historia juntos para un mensaje del Día del Padre. La colaboración genera entusiasmo y ayuda a que todas las voces sean escuchadas, además de profundizar la conexión con el proyecto.
Distribuye los paneles de la historia a estudiantes individuales o pequeños grupos. Roles claros dan a todos la responsabilidad y aseguran que la historia fluya lógicamente de principio a fin.
Anima a los estudiantes a añadir escenas específicas, sentimientos y diálogos en su escritura e imágenes. Esto hace que la narrativa sea más personal y significativa para el Día del Padre.
Comparte la historia completa en grupo. Leer en voz alta y exhibir el proyecto celebra los esfuerzos de los estudiantes y crea un tributo memorable al Día del Padre.
Una actividad de guion gráfico narrativo para el Día del Padre pide a los estudiantes que creen una historia para su padre usando una serie de escenas ilustradas y descripciones escritas. Esto ayuda a los estudiantes a expresar aprecio y practicar la narración de historias de manera creativa y personal.
Anime a los estudiantes a dirigirse directamente a su padre usando tú en su escritura. Por ejemplo, "Tú siempre me ayudas con mis tareas". Esto hace que la historia sea más personal y sincera.
Temas sencillos incluyen: "¿Cómo supiste cómo...?", "Papá, lo siento por...", "Tú haces el mejor...", o "Cuando era pequeño, solías...". Estos ayudan a los estudiantes a recordar recuerdos y compartir gratitud.
Sugiera a los estudiantes que elijan imágenes que coincidan con cada escena de su historia, como actividades favoritas, momentos familiares o aventuras imaginadas. Fomente la creatividad con personajes y escenarios para cada sección.
Las actividades de guion gráfico del Día del Padre desarrollan habilidades de escritura, secuenciación y expresión emocional. Son atractivas, adaptables para todas las edades y ayudan a los estudiantes a conectar el aprendizaje con relaciones de la vida real.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado