„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Storyboarding ist eine hervorragende Möglichkeit, sich auf literarische Konflikte zu konzentrieren.
Nach der Schaffung von Storyboards, die verschiedene Arten von Konflikten zeigen, stärkt das analytische Denken über literarische Konzepte. Lassen Sie Ihre SchülerInnen Beispiele für interne und externe Konflikte auswählen und diese mit dem Storyboard-Ersteller darstellen. Im Storyboard sollte ein Beispiel jedes Konflikts visuell dargestellt werden, zusammen mit einer Erklärung der Szene und wie der Konflikt gelöst wird.
| Interner Konflikt | Äußerer Konflikt |
|---|---|
| Wegen ihrer rassischen Unterschiede kämpft Phillip, um Timothy als Gleichheit anzunehmen. Er sieht Timothy negativ, aber er braucht ihn zu überleben. Schließlich wird dieser Konflikt gelöst, wenn Phillip Timothy bittet, sein Freund zu sein. | Phillip kommt oft in Konflikt mit Timothy. Während ihres letzten großen Konflikts beleidigt Phillip Timothy und Timothy antwortet, indem er ihn schlägt. Ihre Konflikte sind gelöst, wenn Phillip realisiert Timothy versucht, ihm zu helfen, und die beiden Freunde werden. |
| Phillip kämpft um seine Blindheit zu akzeptieren. Wenn er zuerst seine Augen verliert, ist er wütend und ängstlich. Er schlägt Timothy zu und weint, wenn er allein ist. Er weigert sich, etwas zu tun, obwohl seine Haltung seine Überlebenschance verletzen könnte. Dieses Problem ist gelöst, wenn Phillip beschließt zu arbeiten, um seine Grenzen zu überwinden und akzeptiert Timothy's Überlebenstraining. | Wenn Phillip von einem Aal gebissen wird, erlebt er einen externen Konflikt. Er löst den Konflikt, indem er beschließt, nie wieder zu tauchen für Langosta in diesem Loch. |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das literarischen Konflikt in The Cay zeigt .
Klassenstufe 6-8
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Arten der Literarischen Konflikte
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Konfliktkennung | Student identifiziert Konflikte wie gerichtet und beschriftet sie genau in ihren richtigen Kategorien. | Der Student versteht einen Konflikt oder schließt ihn in eine falsche Kategorie ein. | Der Student misst zwei oder mehr Konflikte oder schließt sie in falschen Kategorien ein. |
| Konflikt Erklärung | Der Storyboardtext beschreibt das spezifische Beispiel, nicht nur ein allgemeines Problem. Der Text erklärt deutlich, wie das Beispiel seine besondere Art von Konflikt widerspiegelt. | Der Storyboardtext beschreibt das dargestellte Beispiel, kann aber Klarheit haben. Text kann nicht vollständig erklären, wie das Beispiel seine besondere Art von Konflikt widerspiegelt. | Storyboard fehlt Text oder enthält nur teilweise und / oder ungenaue Informationen. |
| Storyboard Image und Aufwand | Student zeigt deutlich, um die Einstellung, die Charaktere und die spezifische Szene des Buches zu vermitteln. Die Szene ist anhand der grafischen Darstellung eindeutig identifizierbar. | Student versucht, die Einstellung, Charaktere und spezifische Szene durch die Verwendung von Grafiken zu vermitteln, aber die Darstellung kann verwirrend, ungeordnet oder fehlt etwas Detail. | Der Student vermittelt nicht eindeutig die Einstellung, Charaktere und Szene. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student nutzt exemplarische Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Student macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Student macht mehrere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. |
Storyboarding ist eine hervorragende Möglichkeit, sich auf literarische Konflikte zu konzentrieren.
Nach der Schaffung von Storyboards, die verschiedene Arten von Konflikten zeigen, stärkt das analytische Denken über literarische Konzepte. Lassen Sie Ihre SchülerInnen Beispiele für interne und externe Konflikte auswählen und diese mit dem Storyboard-Ersteller darstellen. Im Storyboard sollte ein Beispiel jedes Konflikts visuell dargestellt werden, zusammen mit einer Erklärung der Szene und wie der Konflikt gelöst wird.
| Interner Konflikt | Äußerer Konflikt |
|---|---|
| Wegen ihrer rassischen Unterschiede kämpft Phillip, um Timothy als Gleichheit anzunehmen. Er sieht Timothy negativ, aber er braucht ihn zu überleben. Schließlich wird dieser Konflikt gelöst, wenn Phillip Timothy bittet, sein Freund zu sein. | Phillip kommt oft in Konflikt mit Timothy. Während ihres letzten großen Konflikts beleidigt Phillip Timothy und Timothy antwortet, indem er ihn schlägt. Ihre Konflikte sind gelöst, wenn Phillip realisiert Timothy versucht, ihm zu helfen, und die beiden Freunde werden. |
| Phillip kämpft um seine Blindheit zu akzeptieren. Wenn er zuerst seine Augen verliert, ist er wütend und ängstlich. Er schlägt Timothy zu und weint, wenn er allein ist. Er weigert sich, etwas zu tun, obwohl seine Haltung seine Überlebenschance verletzen könnte. Dieses Problem ist gelöst, wenn Phillip beschließt zu arbeiten, um seine Grenzen zu überwinden und akzeptiert Timothy's Überlebenstraining. | Wenn Phillip von einem Aal gebissen wird, erlebt er einen externen Konflikt. Er löst den Konflikt, indem er beschließt, nie wieder zu tauchen für Langosta in diesem Loch. |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das literarischen Konflikt in The Cay zeigt .
Klassenstufe 6-8
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Arten der Literarischen Konflikte
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Konfliktkennung | Student identifiziert Konflikte wie gerichtet und beschriftet sie genau in ihren richtigen Kategorien. | Der Student versteht einen Konflikt oder schließt ihn in eine falsche Kategorie ein. | Der Student misst zwei oder mehr Konflikte oder schließt sie in falschen Kategorien ein. |
| Konflikt Erklärung | Der Storyboardtext beschreibt das spezifische Beispiel, nicht nur ein allgemeines Problem. Der Text erklärt deutlich, wie das Beispiel seine besondere Art von Konflikt widerspiegelt. | Der Storyboardtext beschreibt das dargestellte Beispiel, kann aber Klarheit haben. Text kann nicht vollständig erklären, wie das Beispiel seine besondere Art von Konflikt widerspiegelt. | Storyboard fehlt Text oder enthält nur teilweise und / oder ungenaue Informationen. |
| Storyboard Image und Aufwand | Student zeigt deutlich, um die Einstellung, die Charaktere und die spezifische Szene des Buches zu vermitteln. Die Szene ist anhand der grafischen Darstellung eindeutig identifizierbar. | Student versucht, die Einstellung, Charaktere und spezifische Szene durch die Verwendung von Grafiken zu vermitteln, aber die Darstellung kann verwirrend, ungeordnet oder fehlt etwas Detail. | Der Student vermittelt nicht eindeutig die Einstellung, Charaktere und Szene. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student nutzt exemplarische Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Student macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Student macht mehrere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. |
Ermutigen Sie Schüler, ihre Gedanken zu internen und externen Konflikten in The Cay zu teilen. Dies fördert Kritisches Denken und hilft den Schülern, die Auswirkungen von Konflikten auf die Charakterentwicklung zu verstehen.
Stellen Sie Fragen wie: "Wie hat sich Phillips Einstellung im Verlauf der Geschichte verändert?" oder "Warum sind interne und externe Konflikte in der Literatur wichtig?" Diese Fragen fördern tiefergehende Diskussionen und persönliche Verbindungen zum Text.
Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen auf und weisen Sie jeder Gruppe einen bestimmten Konflikt aus dem Roman zu. Dies fördert Zusammenarbeit und stellt sicher, dass alle Schüler an der Aktivität teilnehmen.
Bitten Sie jede Gruppe, ihre Analyse mit der Klasse zu teilen. Diese Praxis fördert Kommunikationsfähigkeiten und hilft den Schülern, voneinander zu lernen.
Bitten Sie die Schüler, einen kurzen Absatz darüber zu schreiben, was sie über literarischen Konflikt in The Cay gelernt haben. Dies festigt das Verständnis und gibt Einblick in ihren Lernprozess.
Innere Konflikte in The Cay umfassen Phillips Kampf, Timothy zu akzeptieren und mit seiner Blindheit umzugehen. Äußere Konflikte beinhalten Streitigkeiten zwischen Phillip und Timothy sowie Herausforderungen wie den Anguillenzahn. Diese Konflikte fördern das Charakterwachstum und die Auflösung der Geschichte.
Du kannst die Schüler auffordern, Konflikte zu identifizieren und zu kategorisieren in The Cay als innerlich oder äußerlich, und dann Storyboards verwenden, um jeden Konflikt zu illustrieren und zu erklären. Diese visuelle Aktivität stärkt das analytische Denken über literarische Konzepte.
Die beste Methode ist, Schlüsselstellen auszuwählen, die Konflikte zeigen, sie als intern oder extern zu kennzeichnen, die Charaktere und die Situation visuell darzustellen und eine kurze Beschreibung hinzuzufügen, die den Konflikt und seine Lösung erklärt.
Das Erkennen beider Typen hilft den Schülern, die Motivation der Charaktere und die Handlungsentwicklung besser zu verstehen, was zu einem tieferen Verständnis und kritischem Denken über den Text führt.
Versuche Aktivitäten wie Storyboards der Konfliktszenen erstellen, Gruppendiskussionen oder Schülern Rollenspiele von Konflikten aus The Cay. Diese Ansätze sprechen unterschiedliche Lernstile an und machen das Konzept unvergesslich.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse