„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Das Erstellen eines Handlungsdiagramms hilft den Schülern nicht nur, die Teile der Handlung zu lernen, sondern verstärkt auch wichtige Ereignisse und hilft den Schülern, ein besseres Verständnis für literarische Strukturen zu entwickeln. Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einer Arbeit mit einem sechszelligen Storyboard erfasst, das die Hauptteile des Plotdiagramms enthält. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein visuelles Diagramm der wichtigsten Ereignisse in A Long Walk to Water . Die Schüler sollten wichtige Wendepunkte im Roman identifizieren, wie Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action und Resolution.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein visuelles Diagramm von A Long Walk to Water .
Anleitung für Schüler:
Klassenstufe 5-6
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Plotdiagramme und Erzählbögen
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Bilder | Zellen enthalten Bilder, die Ereignisse in der entsprechenden Phase des Plots vermitteln. Die Bilder stellen einen wichtigen Moment dar und veranschaulichen die nachfolgenden Beschreibungen. | Zellen enthalten ein oder zwei Bilder, die Ereignisse aus einer falschen Phase des Plots vermitteln. Die meisten Bilder stellen einen wichtigen Moment dar und veranschaulichen die nachfolgenden Beschreibungen. | Zellen enthalten drei oder mehr Bilder, die Ereignisse aus einer falschen Phase des Plots vermitteln. Bilder zeigen kleinere und unwichtige Momente oder spiegeln nicht die Beschreibungen unter ihnen. |
| Plot Text | Das Storyboard identifiziert alle sechs Stufen der Handlung korrekt. Der Text für jede der sechs Zellen zerlegt die Plot-Ereignisse korrekt in geeignete Stufen. Der Text gibt einen logischen Überblick über die Handlung und enthält die bedeutendsten Ereignisse des Buches. | Das Storyboard versteht ein oder zwei Stufen der Handlung. Der Text für jede der sechs Zellen zerlegt die meisten Plot-Ereignisse in geeignete Stufen. Der Text gibt einen logischen Überblick über die Handlung, kann aber einige wichtige Ereignisse des Buches weglassen. | Das Storyboard versteht drei oder mehr Stufen der Handlung. Der Text für jede der sechs Zellen entspricht nicht den Ereignissen dieser Stufe. Gesamtplot Beschreibung ist nicht logisch. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik ist vorbildlich. Text enthält wenige oder keine Fehler. | Text enthält einige bedeutende Fehler in der Rechtschreibung oder Grammatik. | Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung oder Grammatik. |
Das Erstellen eines Handlungsdiagramms hilft den Schülern nicht nur, die Teile der Handlung zu lernen, sondern verstärkt auch wichtige Ereignisse und hilft den Schülern, ein besseres Verständnis für literarische Strukturen zu entwickeln. Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einer Arbeit mit einem sechszelligen Storyboard erfasst, das die Hauptteile des Plotdiagramms enthält. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein visuelles Diagramm der wichtigsten Ereignisse in A Long Walk to Water . Die Schüler sollten wichtige Wendepunkte im Roman identifizieren, wie Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action und Resolution.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein visuelles Diagramm von A Long Walk to Water .
Anleitung für Schüler:
Klassenstufe 5-6
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Plotdiagramme und Erzählbögen
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Bilder | Zellen enthalten Bilder, die Ereignisse in der entsprechenden Phase des Plots vermitteln. Die Bilder stellen einen wichtigen Moment dar und veranschaulichen die nachfolgenden Beschreibungen. | Zellen enthalten ein oder zwei Bilder, die Ereignisse aus einer falschen Phase des Plots vermitteln. Die meisten Bilder stellen einen wichtigen Moment dar und veranschaulichen die nachfolgenden Beschreibungen. | Zellen enthalten drei oder mehr Bilder, die Ereignisse aus einer falschen Phase des Plots vermitteln. Bilder zeigen kleinere und unwichtige Momente oder spiegeln nicht die Beschreibungen unter ihnen. |
| Plot Text | Das Storyboard identifiziert alle sechs Stufen der Handlung korrekt. Der Text für jede der sechs Zellen zerlegt die Plot-Ereignisse korrekt in geeignete Stufen. Der Text gibt einen logischen Überblick über die Handlung und enthält die bedeutendsten Ereignisse des Buches. | Das Storyboard versteht ein oder zwei Stufen der Handlung. Der Text für jede der sechs Zellen zerlegt die meisten Plot-Ereignisse in geeignete Stufen. Der Text gibt einen logischen Überblick über die Handlung, kann aber einige wichtige Ereignisse des Buches weglassen. | Das Storyboard versteht drei oder mehr Stufen der Handlung. Der Text für jede der sechs Zellen entspricht nicht den Ereignissen dieser Stufe. Gesamtplot Beschreibung ist nicht logisch. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik ist vorbildlich. Text enthält wenige oder keine Fehler. | Text enthält einige bedeutende Fehler in der Rechtschreibung oder Grammatik. | Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung oder Grammatik. |
Stellen Sie den Schülern die Aufgabe vor, ein Handlungsdiagramm zu erstellen, und sagen Sie ihnen, dass sie die wichtigsten Ereignisse in der Handlung zusammenfassen müssen, um dieses Diagramm zu erstellen. Bitten Sie die Schüler, die Geschichte ein paar Mal sorgfältig zu lesen und zu analysieren, um die wichtigsten Ereignisse zusammenzufassen. Ermutigen Sie die Schüler, sich für diesen Schritt Notizen zu machen und Textmarker zu verwenden.
Nachdem sich die Schüler über die Aktivität des Handlungsdiagramms im Klaren sind und mit den Phasen und Abschnitten des Diagramms vertraut sind, können die Lehrer sie bitten, ihr Wissen auf die Handlung von „A Long Way Down“ anzuwenden. Sobald die Schüler die Geschichte in sichtbare Abschnitte mit Exposition, steigender Handlung, Höhepunkt, fallender Handlung und Auflösung unterteilt haben, wird es ihnen leichter fallen, die Ereignisse für jeden Abschnitt zusammenzufassen.
Helfen Sie den Schülern, das Paraphrasieren zu üben, damit sie lernen, große Texte zusammenzufassen, ohne wichtige Details zu übersehen und die Essenz des echten Textes beizubehalten. Lehrer können den Schülern regelmäßige Übungen zum Vokabellernen, zum Erwerb und zur Satzbildung geben, um ihre Fähigkeiten zu perfektionieren.
Bitten Sie die Schüler, kleine Gruppen zu bilden und jeder Gruppe einen Abschnitt des Buches zuzuweisen, wie zuvor aufgeteilt. Die Schüler können über die wichtigsten Erkenntnisse sprechen, die sie zu den einzelnen Abschnitten gewonnen haben, während sie den Text zusammenfassen und sie mit dem Rest der Klasse teilen. Durch diese kooperative Methode kann das Verständnis verbessert werden.
Bitten Sie die Schüler am Ende der Sitzung, über die wichtigsten Erkenntnisse nachzudenken, die sie nach der Durchführung dieser Aktivität gewonnen haben. Die Schüler können sich auf Punkte zu den Lehren konzentrieren, die aus der Geschichte von Salva und Nya gezogen werden können, sowie auf die Bedeutung der Ereignisse und die Themen, die im Buch behandelt werden.
Studierende können im Ausstellungsbereich Informationen zum sudanesischen Umfeld bereitstellen. Um die Aufmerksamkeit auf die für die Handlung wichtigen geografischen und kulturellen Elemente zu lenken, ermutigen Sie die Schüler, grafische Darstellungen oder Anmerkungen zu verwenden.
Die verschiedenen Teile des Handlungsdiagramms sollten Themen wie Widerstandsfähigkeit, Überleben, die Auswirkungen von Konflikten und den Wert von Wasser klar veranschaulichen. Die Schüler sollten die Hauptereignisse so zusammenfassen, dass die Handlung nicht die Essenz der eigentlichen Erzählung verliert und die Leser Elemente wie Themen, Charakterentwicklung und Konflikte dennoch anhand des Handlungsdiagramms erkennen können.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse