„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
In dieser Aktivität sollten die Schüler die Charaktere der Geschichte darstellen und dabei auf die physischen und charakterlichen Merkmale der Haupt- und Nebenfiguren achten. Die Schüler sollten detaillierte Informationen zur Interaktion der Charaktere mit den Hauptcharakteren sowie zu den Herausforderungen, denen sich die Charaktere gegenübersehen, bereitstellen.
Wenn Sie auf "Diese Aufgabe verwenden" klicken, werden sowohl das obige Beispiel als auch eine leere Vorlage in Ihr Lehrerkonto kopiert. Fühlen Sie sich frei, einen von ihnen so zu verwenden, wie er ist, oder passen Sie ihn Ihren Schülern an! Möglicherweise möchten Sie, dass sie andere oder zusätzliche Fragen beantworten oder Zeichen für die Analyse hinzufügen. Eine schnelle Möglichkeit, Zeichenkarten in den Unterricht einzubinden, besteht darin, sie auszudrucken und als Arbeitsblätter zu verwenden.
In der Zeichentabelle enthaltene Zeichen sind:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
Klassenstufe 4-5
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Zeichen-Diagramm
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
In dieser Aktivität sollten die Schüler die Charaktere der Geschichte darstellen und dabei auf die physischen und charakterlichen Merkmale der Haupt- und Nebenfiguren achten. Die Schüler sollten detaillierte Informationen zur Interaktion der Charaktere mit den Hauptcharakteren sowie zu den Herausforderungen, denen sich die Charaktere gegenübersehen, bereitstellen.
Wenn Sie auf "Diese Aufgabe verwenden" klicken, werden sowohl das obige Beispiel als auch eine leere Vorlage in Ihr Lehrerkonto kopiert. Fühlen Sie sich frei, einen von ihnen so zu verwenden, wie er ist, oder passen Sie ihn Ihren Schülern an! Möglicherweise möchten Sie, dass sie andere oder zusätzliche Fragen beantworten oder Zeichen für die Analyse hinzufügen. Eine schnelle Möglichkeit, Zeichenkarten in den Unterricht einzubinden, besteht darin, sie auszudrucken und als Arbeitsblätter zu verwenden.
In der Zeichentabelle enthaltene Zeichen sind:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
Klassenstufe 4-5
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Zeichen-Diagramm
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Ermutigen Sie kreatives Denken, indem Sie die Schüler einen Tagebucheintrag aus der Perspektive eines gewählten Charakters schreiben lassen. Diese Aktivität vertieft das Verständnis für die Motivationen und Gefühle des Charakters.
Bitten Sie die Schüler, wichtige Ereignisse oder Momente aufzulisten, die ihr Charakter in der Geschichte erlebt. Dies gibt ihnen eine Grundlage, um in einem Tagebucheintrag darüber nachzudenken.
Erinnern Sie die Schüler daran, sowohl das Aussehen und Verhalten des Charakters als auch, wie er sich fühlt in Bezug auf die Ereignisse einzubeziehen. Dies verleiht ihrem Tagebucheintrag Tiefe und Realismus.
Lassen Sie die Schüler so schreiben, als wären sie der Charakter, mit 'ich'-Aussagen und kleinen Details aus der Geschichte. Dies hilft den Schülern, eine persönlichere Verbindung zum Charakter herzustellen.
Bitten Sie die Schüler, ihre Tagebucheinträge vorzulesen oder in Paaren zu teilen. Diskutieren Sie Ähnlichkeiten und Unterschiede in den Perspektiven der Charaktere, um Verständnis und Empathie zu fördern.
Eine Charakterkarte für Der Kleine Prinz ist ein visueller Organizer, der den Schülern hilft, die wichtigsten Charaktere zu identifizieren und zu beschreiben, ihre Eigenschaften, Beziehungen und Herausforderungen innerhalb der Geschichte zu erkennen.
Um eine Charakterkarte zu erstellen, bitten Sie die Schüler, die Hauptcharaktere aufzulisten, Bilder oder Symbole für jeden auszuwählen und Details zu ihren Eigenschaften, Interaktionen und Herausforderungen auszufüllen. Verwenden Sie Vorlagen oder ausdruckbare Arbeitsblätter, um den Prozess zu erleichtern.
Fragen Sie die Schüler nach den physischen Merkmalen, der Persönlichkeit jedes Charakters, wie sie mit dem Hauptcharakter interagieren und welche Herausforderungen sie in der Geschichte bewältigen.
Wichtige Charaktere sind Der Prinz, Der Flieger, Die Blume, Der Fuchs und Die Schlange. Sie können auch andere Nebencharaktere für eine tiefere Analyse hinzufügen.
Drucken Sie Vorlagen für Charakterkarten, damit die Schüler sie einzeln oder paarweise ausfüllen können. Lassen Sie sie zeichnen, schreiben und ihre Erkenntnisse diskutieren, um die Charakteranalyse interaktiv und ansprechend zu gestalten.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse