„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Eine weitere gute Möglichkeit, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Schaffung eines Storyboards, die Vokabeln aus My Father's Dragon verwendet.
In dieser Aktivität, zeigen die Schüler ihr Verständnis von Wortschatz mit Sätzen und entsprechenden Bildern. Studenten können die Wörter des Wortschatzes zur Verfügung gestellt werden, oder sie können Wörter verwenden, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben. Die Sätze und Bilder bestätigen das Verständnis des Wortes und den Kontext, den es im Roman verwendet wurde.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in My Father's Dragon durch die Schaffung von Visualisierungen.
Klassenstufe 2-3
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Vokabeln für Fortgeschrittene
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Eine weitere gute Möglichkeit, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Schaffung eines Storyboards, die Vokabeln aus My Father's Dragon verwendet.
In dieser Aktivität, zeigen die Schüler ihr Verständnis von Wortschatz mit Sätzen und entsprechenden Bildern. Studenten können die Wörter des Wortschatzes zur Verfügung gestellt werden, oder sie können Wörter verwenden, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben. Die Sätze und Bilder bestätigen das Verständnis des Wortes und den Kontext, den es im Roman verwendet wurde.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in My Father's Dragon durch die Schaffung von Visualisierungen.
Klassenstufe 2-3
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Vokabeln für Fortgeschrittene
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Richten Sie eine Galerie ein, damit die Schülerinnen und Schüler ihre visuellen Vokabulartafeln anzeigen und die Arbeiten ihrer Mitschüler beobachten können. Dieser Ansatz fördert das Lernen voneinander und regt bedeutungsvolle Diskussionen über Wortgebrauch und Kontext aus Mein Vater’s Drache an.
Ordnen Sie Tische oder Ausstellungsflächen an, damit die Schüler leicht umhergehen und jede visuelle Vokabulartafel ansehen können. Schaffen Sie klare Wege und organisieren Sie die Tafeln in einer logischen Reihenfolge, um die Aktivität reibungslos und ansprechend zu gestalten.
Sagen Sie den Schülern, worauf sie achten sollen, wenn sie jede Tafel ansehen, z. B. wie das Wort verwendet wird, die Klarheit der Illustration und kreative Verbindungen zur Geschichte. Weisen Sie einigen Schülern Rollen als Präsentatoren zu, um ihre Entscheidungen kurz zu erklären, während andere beobachten und Fragen stellen.
Lassen Sie die Schüler rotieren in kleinen Gruppen oder Paaren, verbringen Sie 1–2 Minuten an jeder Anzeige. Ermutigen Sie respektvolles Zuhören und positives Feedback, während die Schüler Beobachtungen zu neuem Vokabular und künstlerischen Interpretationen teilen.
Bringen Sie die Gruppe zusammen, um Erkenntnisse, Lieblingswörter und kreative Ideen zu teilen. Diskutieren Sie, wie die Visualisierung des Vokabulars das Verständnis vertieft und das Leseverständnis für Mein Vater’s Drache unterstützt.
Eine visuelle Vokabularaktivität für Mein Vater’s Drache beinhaltet, dass die Schüler Schlüsselvokabelwörter aus dem Buch auswählen, sie definieren, in eigenen Sätzen verwenden und jedes Wort mit Zeichnungen oder Bildern illustrieren. Das hilft, die Wortbedeutung und den Kontext kreativ zu festigen.
Du kannst den Vokabularunterricht unterhaltsam gestalten, indem du die Schüler bittest, Storyboards zu erstellen, die Sätze mit neuen Wörtern und farbenfrohen Illustrationen kombinieren. Dieser praktische Ansatz fördert das Verständnis und hält die Schüler engagiert.
Einige Beispielvokabelwörter aus Mein Vater’s Drache sind Rucksack, halten, ernst, verdächtig, starrend, knapp, herbeirufen, Fracht, Verhalten und ungeordnet.
Der beste Weg, um das Vokabularverständnis zu bewerten, besteht darin, dass die Schüler jedes Wort in einem Satz verwenden und eine Zeichnung oder ein Bild erstellen, das die Bedeutung und den Kontext aus der Geschichte widerspiegelt. Dies zeigt Verständnis und Anwendung.
Um eine visuelle Vokabulartafel zu erstellen, wähle Schlüsselwörter aus dem Roman aus, finde deren Definitionen, schreibe Beispielssätze und illustriere jedes Wort mit Zeichnungen, digitalen Szenen oder Bildern aus Ressourcen wie Photos for Class. Ordne diese Elemente in einer Gitter- oder Storyboard-Form an, um sie leicht zu sehen.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse