"Blues ist kein Spottdrossel" von Toni Cade Bambara ist eine Kurzgeschichte über den Erzähler und das Leben ihrer Familie im tiefen Süden. Die Familie muss mit vielen Änderungen umgehen, die sich ergeben, nachdem zwei Männer mit Kameras in ihre Privatsphäre eingedrungen sind, um einen Dokumentarfilm zu machen. Diese Geschichte verwendet reiche Sprache und Themen, um dem Leser zu helfen, sich vorzustellen, welches Leben für den Erzähler und Cathy in dieser schwierigen Zeit wirklich war.
Die Elemente der Kurzgeschichte sind im tiefen Süden, in einem afrikanischen amerikanischen Haus, während des zwanzigsten Jahrhunderts gesetzt. Es konzentriert sich auf einen unbenannten Erzähler und ihre Cousine Cathy, wie sie die Invasion eines Kamerateams auf ihrem Eigentum erleben. Als die Mädchen draußen spielen mit ihren zwei Zwillingsjungen Nachbarn, ist ihre Großmutter "Oma" im Inneren einige Rum Kuchen, wenn zwei seltsame Männer mit Kameras Ansatz. Der Erzähler gibt diesen Männern die Namen "smilin and camera man". Sie kommen auf und erklären, dass sie für das "Stempelprogramm des Landes" filmen und gern Grannys Haus für Filmmaterial verwenden würden. Allerdings weigert sie sich stoisch.
Die Annäherung der Kameramänner veranlasst Cathy, eine Geschichte über einen Mann zu erzählen, der versucht hat, Selbstmord zu begehen, indem er von einer Brücke springt und wie es Zuschauer und eine Kamerateamschaft wie die im Haus anzog. Wenn die Zwillinge und der Erzähler begierig werden, das Ende der Geschichte zu hören, ändert sich das Gesicht von Oma und es fordert Cathy auf, die Geschichte zu Goldilocks und den drei Bären zu ändern. Diese Geschichte macht eine Verbindung zum Erzähler, der beschreibt, wie Oma mit ihren Umgebungen alle paar Jahre frustriert wird, und zwingt die Familie zu bewegen.
Wenn die Kameraleute sich weigern zu gehen, wird Oma verärgert. Gerade dann kehrt Granddaddy Cain von den Feldern mit einem großen Hühnerfalken, einem Hammer und seinem Jagdgang zurück. Murmelnd unter ihrem Atem, bemerkt Oma, daß die Männer in ihrem Blumenbett stehen. Die Kameramänner eilen auf den Film Granddaddy, aber er zwingt sie elegant weg. Der Erzähler beschreibt ihn als König-wie. Wenn die Männer sich weigern zu gehen, hält Grandaddy seine Hand für die Kamera aus. Von seiner Gegenwart und seinem Hammer eingeschüchtert, geben sie ihm die Kamera. Er entfernt die Oberseite der Kamera und ihr Film ist ruiniert.
Granddaddy Cain weist auch darauf hin, dass sie im Blumenbett stehen. Er gibt die Kamera zurück, die Männer holen die Stücke und sie gehen.
Cathy sagt dann, dass sie eines Tages eine Geschichte über die Ereignisse des Tages schreiben wird und dass die Geschichte "der Kampf" die richtige Verwendung des Hammers sein wird.
Stellen Sie Dialekt und lokale Farbe vor, indem Sie diese Begriffe Ihrer Klasse erklären und Beispiele aus der Geschichte zeigen. Heben Sie hervor, wie Bambara eine einzigartige Sprache für ihre Charaktere und den Schauplatz verwendet.
Bitten Sie die Schüler, einzeln oder in Paaren zu arbeiten, um Zeilen zu finden, in denen die Charaktere auf charakteristische Weise sprechen oder die Umgebung lebendig wirkt. Ermutigen Sie sie, Passagen zu markieren, die auffallen.
Führen Sie eine Diskussion darüber, warum der Autor diese bestimmten Wörter oder Phrasen gewählt hat. Diskutieren Sie, wie Dialekt und lokale Farbe den Lesern helfen, sich die Leben der Charaktere vorzustellen.
Bitten Sie die Schüler, Wörter, Phrasen oder Traditionen zu teilen, die in ihrer Familie oder Gemeinschaft einzigartig sind. Beziehen Sie dies auf die Geschichte und zeigen Sie, wie persönliche Sprache das Geschichtenerzählen bereichert.
Fördern Sie Kreativität, indem Sie die Schüler auffordern, einen Dialog oder einen beschreibenden Absatz in ihrer eigenen Gemeinschaft zu verfassen, der authentische Sprache nutzt. Erinnern Sie sie daran, wie dies eine Geschichte real und persönlich wirken lassen kann!
Das Hauptthema von "Blues Ain't No Mockingbird" ist Privatsphäre, Würde und der Einfluss von Medienintrusion auf Familien. Die Geschichte erforscht, wie außenstehende Kräfte, dargestellt durch das Kamerateam, den Frieden der Familie stören und Fragen der Ausbeutung und des Respekts hervorheben.
Um "Blues Ain't No Mockingbird" schnell und ansprechend zu lehren, konzentrieren Sie sich auf den zentralen Konflikt und verwenden Sie Aktivitäten wie Rollenspiele oder Diskussionen über die Auswirkungen der Medien auf die Privatsphäre. Fügen Sie essentielle Fragen zu Ausbeutung und Lokalkolorit hinzu, um die Klassendiskussion zu fördern.
Effektive Aktivitäten umfassen Charakteranalyse, Erforschung von Dialekt und Lokalkolorit, Debatten zur Medienethik und kreatives Schreiben inspiriert von den Ereignissen der Geschichte. Visuelle Storyboards können auch helfen, Schlüsselstellen zu verstehen.
Granny lehnt das Kamerateam ab, um die Privatsphäre und Würde ihrer Familie zu schützen. Sie empfindet, dass die Eindringlinge ihr Zuhause für ihren Dokumentarfilm ausnutzen, was breitere Themen des Widerstands gegen externe Eingriffe widerspiegelt.
Toni Cade Bambara nutzt authentischen Dialekt und lebendige Beschreibungen von Umgebung und Verhalten der Charaktere, um eine realistische Darstellung des Lebens im tiefen Süden zu schaffen. Diese Technik taucht die Leser in die Kultur und Atmosphäre der Geschichte ein.