„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Themen, Symbole und Motive werden lebendig, wenn man ein Storyboard benutzt. In dieser Aktivität werden die Schüler ein Thema aus den Mixed-Up Files von Frau Basil E. Frankweiler identifizieren und sie mit Belegen aus dem Text unterstützen .
Ein Thema ist Familie . Die Hauptfiguren sind Bruder und Schwester, und Saxonberg ist ihr Großvater. Mrs. Basil E. Frankweiler wird ihre Ehrengroßmutter.
Drei Beispiele für dieses Thema sind:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das ein Thema in Mixed-Up-Dateien identifiziert. Veranschaulichen Sie Beispiele und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jede Zelle.
Klassenstufe 4-5
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Themen Symbole und Motive
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Themen Identifizieren | Alle Themen werden korrekt identifiziert und beschrieben. | Einige Themen sind korrekt identifiziert. | Keine Themen werden korrekt identifiziert. |
| Beispiele für Theme (s) | Alle Beispiele unterstützen die identifizierten Themen. | Die meisten Beispiele passen zu den identifizierten Themen. | Die meisten Beispiele passen nicht zu den Themen. |
| Illustrieren Thema | Bilder zeigen deutlich Verbindung mit dem Thema (n). | Einige Bilder helfen, das Thema zu zeigen. | Bilder helfen nicht, das Thema zu verstehen. |
Themen, Symbole und Motive werden lebendig, wenn man ein Storyboard benutzt. In dieser Aktivität werden die Schüler ein Thema aus den Mixed-Up Files von Frau Basil E. Frankweiler identifizieren und sie mit Belegen aus dem Text unterstützen .
Ein Thema ist Familie . Die Hauptfiguren sind Bruder und Schwester, und Saxonberg ist ihr Großvater. Mrs. Basil E. Frankweiler wird ihre Ehrengroßmutter.
Drei Beispiele für dieses Thema sind:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das ein Thema in Mixed-Up-Dateien identifiziert. Veranschaulichen Sie Beispiele und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jede Zelle.
Klassenstufe 4-5
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Themen Symbole und Motive
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Themen Identifizieren | Alle Themen werden korrekt identifiziert und beschrieben. | Einige Themen sind korrekt identifiziert. | Keine Themen werden korrekt identifiziert. |
| Beispiele für Theme (s) | Alle Beispiele unterstützen die identifizierten Themen. | Die meisten Beispiele passen zu den identifizierten Themen. | Die meisten Beispiele passen nicht zu den Themen. |
| Illustrieren Thema | Bilder zeigen deutlich Verbindung mit dem Thema (n). | Einige Bilder helfen, das Thema zu zeigen. | Bilder helfen nicht, das Thema zu verstehen. |
Encourage students to connect the theme of family to their own experiences by prompting them with open-ended questions and examples from the book. Fostering personal connections makes literary analysis more engaging and memorable.
Start by asking students, "What does family mean to you?" or "Have you ever felt like part of a team?" This invites everyone to share and sets a welcoming tone for deeper discussion.
Guide students to identify scenes where characters support each other or solve problems together. Use quotes and illustrations from the book to make examples clear.
Prompt students to reflect on similarities and differences between the story’s family and their own lives. Making personal connections deepens understanding and builds empathy.
Invite students to draw or write about a time they felt like part of a family or team, inspired by the book. This solidifies the theme and gives every student a chance to express their perspective.
Familie ist ein zentrales Thema in Die verwirrten Akten von Frau Basil E. Frankweiler. Die Geschichte erkundet, wie Claudia und Jamie, Geschwister, während ihres Abenteuers enger zusammenwachsen und ihr eigenes "Familienteam" bilden, und wie Beziehungen zu Erwachsenen wie Frau Frankweiler und ihrem Großvater das Gefühl der Familie vertiefen.
Schüler können ein Thema erkennen, indem sie nach wiederholten Ideen und Charakterinteraktionen im Verlauf des Buches suchen. Zum Beispiel können sie Szenen finden, in denen Claudia und Jamie sich gegenseitig unterstützen oder in denen Familienbeziehungen hervorgehoben werden, und diese als Beweis für das Familienthema verwenden.
Beispiele sind, dass Claudia und Jamie zu einem Team werden, Frau Frankweiler als ehrenamtliche Großmutter agiert und Saxonberg ihr echter Großvater ist. Diese Momente zeigen, wie Familienbande während ihrer Reise entstehen und gestärkt werden.
Um ein Storyboard zu erstellen, wähle ein Thema, finde drei Szenen, die es zeigen, und zeichne oder beschreibe jede in einer separaten Zelle. Füge kurze Bildunterschriften hinzu, die erklären, wie jede Szene mit dem Thema zusammenhängt. Das hilft Schülern, Beweise aus dem Text visuell mit Schlüsselideen zu verbinden.
Das Verständnis von Themen hilft Schülern, Charaktere zu analysieren, wichtige Botschaften zu erkennen und die Geschichte mit ihrem eigenen Leben zu verbinden. Es unterstützt auch kritisches Denken und das Textverständnis, wodurch das Lesen sinnstiftender und ansprechender wird.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse