„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Téma je ústřední myšlenka, předmět nebo zpráva v příběhu. Mnoho příběhů má více než jedno důležité téma. V rámci této aktivity budou studenti identifikovat a ilustrovat dvě z témat v programu Beyond the Bright Sea . Učitelé mohou chtít, aby studenti identifikovali a ilustrovali dvě témata, jedno pro každou buňku, nebo identifikovali jedno téma a ukázali dva jeho příklady, jeden příklad na buňku.
Román se točí kolem Crowovy touhy dozvědět se o její minulosti a o tom, kým ve skutečnosti je. Nevědět o jejích rodičích brání Crowovi ve skutečném poznání sebe sama.
Crowa vychovává Osh, který není jejím biologickým otcem; oni dva mají silné spojení. Slečna Maggie, která také nesouvisí s krví, je také jako Crow. Crow také cítí silné spojení se svými biologickými rodiči a bratrem, i když se s nimi nikdy nesetkala.
V příběhu je mnoho příkladů strachu. Jedním z příkladů je, že Crow pochází z Penikese, ostrova malomocných, lidé z Cuttyhunk si myslí, že má tu nemoc, a nepřiblíží se jí. Bojí se jí a neopustí svůj strach, i když je zřejmé, že Crow nemá malomocenství.
Když se všichni kolem ní nepřiblíží k Crowovi, Osh a slečna Maggie se jí nebojí a moc ji milují. Všichni mají zvláštní pouto, i když nesouvisí s krví.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v Beyond the Bright Sea . Ilustrujte příklady každého motivu a pod každou buňku napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 4-6
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Motiv(a) | Všechna témata jsou správně identifikována jako důležitá opakující se témata nebo sdělení v příběhu. | Některá témata jsou správně identifikována, jiná však chybí nebo nedávají s příběhem smysl. | Nejsou správně identifikována žádná témata. |
| Příklady | Všechny příklady podporují identifikovaná témata. Popisy jasně říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů odpovídá identifikovaným tématům. Popisy říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů neodpovídá určeným tématům. Popisy jsou nejasné. |
| Zobrazení | Buňky scénáře jasně ukazují spojení s tématy a pomáhají s porozuměním. | Většina buněk scénáře pomáhá zobrazovat témata, ale některé buňky scénáře jsou obtížně srozumitelné. | Buňky scénáře nepomáhají k pochopení témat. |
Téma je ústřední myšlenka, předmět nebo zpráva v příběhu. Mnoho příběhů má více než jedno důležité téma. V rámci této aktivity budou studenti identifikovat a ilustrovat dvě z témat v programu Beyond the Bright Sea . Učitelé mohou chtít, aby studenti identifikovali a ilustrovali dvě témata, jedno pro každou buňku, nebo identifikovali jedno téma a ukázali dva jeho příklady, jeden příklad na buňku.
Román se točí kolem Crowovy touhy dozvědět se o její minulosti a o tom, kým ve skutečnosti je. Nevědět o jejích rodičích brání Crowovi ve skutečném poznání sebe sama.
Crowa vychovává Osh, který není jejím biologickým otcem; oni dva mají silné spojení. Slečna Maggie, která také nesouvisí s krví, je také jako Crow. Crow také cítí silné spojení se svými biologickými rodiči a bratrem, i když se s nimi nikdy nesetkala.
V příběhu je mnoho příkladů strachu. Jedním z příkladů je, že Crow pochází z Penikese, ostrova malomocných, lidé z Cuttyhunk si myslí, že má tu nemoc, a nepřiblíží se jí. Bojí se jí a neopustí svůj strach, i když je zřejmé, že Crow nemá malomocenství.
Když se všichni kolem ní nepřiblíží k Crowovi, Osh a slečna Maggie se jí nebojí a moc ji milují. Všichni mají zvláštní pouto, i když nesouvisí s krví.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v Beyond the Bright Sea . Ilustrujte příklady každého motivu a pod každou buňku napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 4-6
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Motiv(a) | Všechna témata jsou správně identifikována jako důležitá opakující se témata nebo sdělení v příběhu. | Některá témata jsou správně identifikována, jiná však chybí nebo nedávají s příběhem smysl. | Nejsou správně identifikována žádná témata. |
| Příklady | Všechny příklady podporují identifikovaná témata. Popisy jasně říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů odpovídá identifikovaným tématům. Popisy říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů neodpovídá určeným tématům. Popisy jsou nejasné. |
| Zobrazení | Buňky scénáře jasně ukazují spojení s tématy a pomáhají s porozuměním. | Většina buněk scénáře pomáhá zobrazovat témata, ale některé buňky scénáře jsou obtížně srozumitelné. | Buňky scénáře nepomáhají k pochopení témat. |
Zapojte studenty do skupinové konverzace o hlavních tématech tím, že připravíte otevřené otázky, které podněcují hlubší myšlení a osobní spojení. Začněte otázkou, které témata na ně zapůsobila, a povzbuzujte je, aby sdíleli příklady z příběhu nebo vlastního života. Tento přístup rozvíjí kritické myšlení a pomáhá studentům propojit literaturu s reálnými zkušenostmi.
Představte pojem témat a požádejte studenty, aby odhadli možná témata na základě názvu knihy, obalu a shrnutí. Prohlížení témat pomáhá studentům číst cíleně a zlepšuje porozumění při hledání důkazů v průběhu příběhu.
Připomeňte studentům, aby citovali konkrétní pasáže nebo události, které podporují jejich vybraná témata. Tato praxe rozvíjí dovednosti pozorného čtení a posiluje jejich schopnost odůvodnit interpretace textovými detaily.
Nabídněte materiály a digitální nástroje, aby studenti mohli vizualizovat témata prostřednictvím kreseb, storyboardů nebo digitálních obrázků. Povzbuzujte je, aby vysvětlili, jak jejich ilustrace souvisejí s tématem, a podporujte kreativitu a hlubší porozumění.
Prohlédněte si práci studentů na téma a poskytněte konkrétní chválu za originální myšlení a jasné spojení s příběhem. Vyzdvihněte jedinečné přístupy a povzbuzujte studenty, aby sdíleli a diskutovali své nápady ve třídě, čímž budují důvěru v sebe sama a pocit komunity.
Beyond the Bright Sea zkoumá několik důležitých témat, včetně identity, rodiny, strachu a lásky. Tato témata ukazují, jak Crow hledá svou minulost, vytváří blízké vazby s okolím, čelí předsudkům a zažívá hlubokou péči od své vybrané rodiny.
Studenti mohou témata rozpoznat hledáním opakujících se myšlenek nebo zpráv v příběhu, například Crowovo úsilí zjistit, kdo je, nebo příklady lásky a přijetí. Učitelé mohou žákům pomoci ilustrovat nebo popsat scény, které nejlépe představují každé téma.
Příkladem tématu identity je Crowova touha dozvědět se více o svých skutečných rodičích a pochopit, odkud pochází. Tato hledání formují její činy a pocity po celou dobu románu.
Téma rodiny je důležité, protože Crow buduje silné a láskyplné vztahy s Osh a Miss Maggie, ačkoli nejsou příbuzní krví. Tyto vazby ukazují, že rodina může být vytvořena péčí a spojeními, nikoli pouze geneticky.
Učitelé mohou vést studenty k výběru klíčových témat, ilustrování scén, které je představují, a psaní krátkých popisů. Použití storyboardu pomáhá studentům organizovat jejich myšlenky a vizuálně spojit příklady s jednotlivými tématy.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy