„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Jihovýchodní oblast Spojených států má velmi bohatou a rozmanitou kulturu plnou skvělé hudby, jídla a tradic. V této aktivitě studenti vytvoří mapu 3 buněčných pavouků představujících různé aspekty jihovýchodní kultury . Pokud chcete, můžete nechat studenty, aby vytvářeli větší mapy pavouků, ale měli byste je vybízet, aby si tato témata vybrali sami.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu 3 buněk pavouka vysvětlující kulturu jihovýchodu.
Pokyny pro studenty
Požadavky:
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Spider Maps
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | V scénáři jsou alespoň tři buňky. Názvy a popisy přesně vystihují kulturu. | V scénáři jsou dvě buňky. Názvy a popisy přesně vystihují kulturu. | Jedna buňka je správná a název a popis jsou přesné a úplné. |
| Ilustrace | Ilustrace představují popisy pomocí vhodných scén, postav a předmětů. | Ilustrace se vztahují k popisům, ale jsou těžko srozumitelné. | Ilustrace jasně nesouvisí s popisy. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Jihovýchodní oblast Spojených států má velmi bohatou a rozmanitou kulturu plnou skvělé hudby, jídla a tradic. V této aktivitě studenti vytvoří mapu 3 buněčných pavouků představujících různé aspekty jihovýchodní kultury . Pokud chcete, můžete nechat studenty, aby vytvářeli větší mapy pavouků, ale měli byste je vybízet, aby si tato témata vybrali sami.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu 3 buněk pavouka vysvětlující kulturu jihovýchodu.
Pokyny pro studenty
Požadavky:
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Spider Maps
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | V scénáři jsou alespoň tři buňky. Názvy a popisy přesně vystihují kulturu. | V scénáři jsou dvě buňky. Názvy a popisy přesně vystihují kulturu. | Jedna buňka je správná a název a popis jsou přesné a úplné. |
| Ilustrace | Ilustrace představují popisy pomocí vhodných scén, postav a předmětů. | Ilustrace se vztahují k popisům, ale jsou těžko srozumitelné. | Ilustrace jasně nesouvisí s popisy. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Začněte diskuzi tím, že budete obecně mluvit o kulturách. Učitelé mohou poskytnout učebnicové definice kultury a požádat studenty, aby ji definovali vlastními slovy. Pokud jsou studenti z různých prostředí a kultur, mohou je učitelé povzbudit, aby sdíleli různé části své kultury, a poskytnout jim pro začátek interaktivní cvičení.
Jakmile si studenti téma lépe uvědomí a zapojí se do diskuse, pomozte jim identifikovat různé aspekty jihovýchodního regionu k diskusi. Tyto aspekty mohou být obecné i specifické. Studenti mohou například mluvit o aspektech, jako je jídlo, oblečení, festivaly, hudba atd.
Kultura a historie mají velmi hluboké propojení. Kořeny obou těchto předmětů jsou vzájemně propojeny. Studenti mohou analyzovat tento vztah a provádět výzkum o historii regionu, aby zjistili původ těchto kulturních aspektů. Studenti mohou také diskutovat o tom, jak se tyto kultury a tradice v průběhu času měnily a transformovaly.
Učitelé mohou s pomocí studentů uspořádat kulturní reprezentační den regionu Jihovýchod. Studenti se mohou oblékat podle tématu, přinést oblíbené jídlo, připravit představení o hudbě a historii regionu a ztvárnit další prvky této kultury.
Poskytněte studentům bezpečný prostor, ve kterém mohou vznášet dotazy. Odpovídejte na ně zdvořile a podpořte interakci s vrstevníky. Učitelé mohou studenty povzbudit, aby kladli různé otázky a sdíleli své názory. Když mluvíme o různých kulturách, je důležité být zdvořilý, a proto při diskuzi o těchto aspektech zajistěte respektující prostředí.
Speciality jako smažené kuře, límec zelené, kukuřičný chléb, krupice a grilování jsou příklady tradičních jižních jídel. Mořské plody jsou také silně zdůrazňovány v pobřežních oblastech. Jídlo je důležitou součástí každé kultury a jedním ze základních aspektů, které mohou studenti zkoumat, aby porozuměli kultuře na hlubší úrovni.
Velkou součástí jihovýchodní kultury je hudba. Mezi zastoupené žánry patří bluegrass, country, gospel a blues. Tato oblast je známá svými vzrušujícími hudebními festivaly a produkovala několik známých umělců.
Přestože je Mardi Gras v New Orleans pravděpodobně nejznámější, oblast také pořádá širokou škálu dalších festivalů, které ctí hudbu, gastronomii, umění a regionální zvyky. Festivaly spojují všechny lidi a jsou způsobem, jak lidé oslavují svou kulturu a tradice.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy