Schéma zápletky 'Šarlatový ibis': Průvodce Storyboard That

Více možností

Kopírovat Aktivitu

Zkopírujte Tento Scénář

Přehled Plánu Lekce

Šablona a Pokyny pro Třídu

Studentská Rubrika

Přehled Plánu Lekce

Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z románu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.

Student může vytvořit scénář zachycující příběhu oblouk v románu s šesti-buněk scénáře obsahujícího hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.

Příklad „Scarlet Ibis“ Plot Schéma

Expozice

Nastavení je v jižních státech USA, na malé plantáži, kde vypravěč a jeho nový bratříček žijí.

Major Podněcovat Conflict

Vypravěče malý bratr, Doodle, se rodí s postižením a zdravotním stavem. Vypravěč je schopen přijmout fyzické problémy bratrovy.

rostoucí Action

Poté, co vypravěč uvědomí, že on je ‚přilepená‘ s Doodle, jeho pýcha ho přesvědčí, aby učit Doodle za „normální“. Jakmile se úspěšně učí Doodle chodit, věří, že je možné vyučovat Doodle jiné věci, a tlačí ho těžší. Jednou v létě, rodina najde šarlatový ibis, že zemře ve svém dvoře. Doodle na rozvíjí spojení s tímto ptákem a chce ho pohřbili.

Climax

Na poslední den tréninku, Doodle ukazuje, že je příliš slabý, aby i nadále cvičit. Vypravěč je rozrušený, a když se rozhodnou vrátit domů, bouřka valí. Vypravěč začne běží domů, Doodle, však nemůže držet krok a zvolá: „Bratře, neopouštěj mě.“

padající Action

Vypravěč se otočí zpátky ke svému bratrovi, a najde ho mrtvého pod keřem, v podobné situaci k ibis.

Rozlišení

Vypravěč vzpomíná, jak jeho sobecký pýcha zabila Doodle.

Kopírovat Aktivitu

Šablona a Pokyny pro Třídu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Studentské Instrukce

Vytvořit vizuální vykreslování diagram The Scarlet Ibis.

Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 6-12

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner

Typ Aktivity: Plot Diagramy a Komentářem Arcs

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Plot Diagram Rubrika (stupně 9-12)

Vytvoření vykreslení schéma příběhu pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.

	Dovedný 25 Points	Rozvíjejících 21 Points	Začátek 17 Points	Zkus to Znovu 13 Points
Popisná a Vizuální Elementy	Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace.	Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit.	Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí.	Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky.
Gramatika / Spelling	Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné.	Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické.	Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické.	Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické.
Důkaz o Úsilí	Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů.	Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí.	Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů.	Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí.
Spiknutí	Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu.	Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí.	Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat.	Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat.

Kopírovat Aktivitu

Přehled Plánu Lekce

Příklad „Scarlet Ibis“ Plot Schéma

Expozice

Nastavení je v jižních státech USA, na malé plantáži, kde vypravěč a jeho nový bratříček žijí.

Major Podněcovat Conflict

Vypravěče malý bratr, Doodle, se rodí s postižením a zdravotním stavem. Vypravěč je schopen přijmout fyzické problémy bratrovy.

rostoucí Action

Climax

padající Action

Vypravěč se otočí zpátky ke svému bratrovi, a najde ho mrtvého pod keřem, v podobné situaci k ibis.

Rozlišení

Vypravěč vzpomíná, jak jeho sobecký pýcha zabila Doodle.

Kopírovat Aktivitu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Studentské Instrukce

Vytvořit vizuální vykreslování diagram The Scarlet Ibis.

Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 6-12

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner

Typ Aktivity: Plot Diagramy a Komentářem Arcs

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Plot Diagram Rubrika (stupně 9-12)

Vytvoření vykreslení schéma příběhu pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.

	Dovedný 25 Points	Rozvíjejících 21 Points	Začátek 17 Points	Zkus to Znovu 13 Points
Popisná a Vizuální Elementy	Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace.	Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit.	Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí.	Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky.
Gramatika / Spelling	Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné.	Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické.	Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické.	Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické.
Důkaz o Úsilí	Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů.	Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí.	Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů.	Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí.
Spiknutí	Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu.	Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí.	Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat.	Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat.

Kopírovat Aktivitu

Jak Vést Diskusi o Analýze Paralelních Grafů

Vysvětlete Koncept

Začněte tím, že studentům vysvětlíte koncept paralelních zápletek. Odstraňte veškeré nejasnosti a povzbuďte studenty, aby kladli co nejvíce otázek. Poskytněte studentům zajímavé příklady, jako je paralelní děj „Hledá se Nemo“, a poskytněte poutavé vysvětlení.

Porovnejte Pozemky

Požádejte studenty, aby provedli srovnávací analýzu grafů. Mohou použít Vennův diagram k nalezení podobných a odlišných prvků v obou grafech. Než si přečtete usnesení, zeptejte se studentů, proč si myslí, že autor vybral tyto dvě zápletky, aby šly vedle sebe, a jak si myslí, že tyto zápletky spolu souvisí.

Najděte Odkaz

Jakýkoli příběh s paralelní zápletkou je spojen prostřednictvím společného odkazu. Tímto odkazem mohou být samotné postavy nebo hlavní téma filmu. Požádejte studenty, aby identifikovali a analyzovali toto spojení a určili jeho souvislost s příběhem.

Najděte Účinek na Hlavní Příběh

Mluvte o celkovém dopadu a významu příběhu ve světle paralelních příběhů. Přidávají vyprávění na složitosti nebo nabízejí mnoho úhlů pohledu na klíčovou myšlenku? Učitelé mohou zorganizovat třídní diskusi a požádat studenty, aby poskytli svůj náhled na dané téma.

Napiš Příběh

Zapojte studenty do činností, jako je psaní příběhu se zajímavou paralelní zápletkou. Studenti mohou experimentovat s různými časovými osami a optimalizovat svou představivost. Další zajímavou aktivitou je, že učitelé poskytnou studentům koncept a strukturu a studenti píší příběh o tomto společném tématu. Na konci mohou studenti kombinovat různé příběhy a vytvářet paralelní zápletky.

Často kladené otázky o aktivitě diagramu "The Scarlet Ibis".

Co se nakonec stane v "The Scarlet Ibis"?

Když vypravěč objeví Doodleovo tělo, dojde mu, že to byla jeho pýcha a brutalita, co způsobilo smrt jeho bratra. Hluboce naříká nad ztrátou a usmíří se tím, že na Doodleovo tělo položí karmínového ptáka, který připomíná šarlatového ibise.

Jakou morální radu nám "The Scarlet Ibis" poskytuje?

Poučení z příběhu je nebezpečí arogance a význam objímání a milování druhých takové, jací jsou. Zdůrazňuje také hrůzu, která se může stát, když je někdo zatlačen příliš daleko.

Co se mohou studenti naučit z aktivity grafu pro „The Scarlet Ibis“?

Studenti se mohou naučit různé věci z aktivity diagramu zápletky, například jak rozdělit příběh do fází a podle toho rozvíjet porozumění. Mohou se také naučit, jak seřadit události a dopad události na celkový příběh. Prostřednictvím této aktivity lze také rozvíjet schopnosti sumarizace a parafrázování.