„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Kapitol a každá z okresů v Panemu jsou známá svými vítězi, zdroji a umístěním v USA. Na základě toho, co si přečetli, a jakýchkoli závěrů, které mohou udělat, vytvoří studenti cestovní plakáty pro jeden z okresů. Studenti by měli zvážit, jaké informace může Capitol obsahovat, aby přilákali návštěvníky. Tato aktivita je skvělým způsobem, jak povzbudit studenty, aby si přečetli podrobněji a vyzvedli si podrobnosti, které si mohli nechat prohlédnout, protože by měli být schopni podpořit své tvůrčí rozhodnutí pomocí důkazů z textu.
Studenti si mohou vybrat svůj okres nebo jim můžete přiřadit okres. Pro rozšíření úkolu mohou studenti provádět výzkum v oboru, který v současné době existuje v geografické poloze okresu, aby ještě více prohloubili důvody, které by lidé mohli chtít navštívit.
Další šablony, které lze přidat k této úloze, naleznete v naší cestovní plakátové šabloně a galerii šablon.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte cestovní plakát pro okres v Panemu pomocí toho, co jste o něm četli v textu.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Šablony Plakátů
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Text | Obsahuje název místa a 2–4 věty, které přesně popisují vaši polohu. | Chybí jeden prvek textu. | Chybí dva nebo více prvků textu. |
| Design a Ilustrace | Ilustrace zobrazují umístění. Celkový design zahrnuje atributy místa s vhodnými scénami, postavami nebo předměty. | Ilustrace zobrazují důležité detaily, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace nezobrazují důležité atributy místa. |
Kapitol a každá z okresů v Panemu jsou známá svými vítězi, zdroji a umístěním v USA. Na základě toho, co si přečetli, a jakýchkoli závěrů, které mohou udělat, vytvoří studenti cestovní plakáty pro jeden z okresů. Studenti by měli zvážit, jaké informace může Capitol obsahovat, aby přilákali návštěvníky. Tato aktivita je skvělým způsobem, jak povzbudit studenty, aby si přečetli podrobněji a vyzvedli si podrobnosti, které si mohli nechat prohlédnout, protože by měli být schopni podpořit své tvůrčí rozhodnutí pomocí důkazů z textu.
Studenti si mohou vybrat svůj okres nebo jim můžete přiřadit okres. Pro rozšíření úkolu mohou studenti provádět výzkum v oboru, který v současné době existuje v geografické poloze okresu, aby ještě více prohloubili důvody, které by lidé mohli chtít navštívit.
Další šablony, které lze přidat k této úloze, naleznete v naší cestovní plakátové šabloně a galerii šablon.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte cestovní plakát pro okres v Panemu pomocí toho, co jste o něm četli v textu.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Šablony Plakátů
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Text | Obsahuje název místa a 2–4 věty, které přesně popisují vaši polohu. | Chybí jeden prvek textu. | Chybí dva nebo více prvků textu. |
| Design a Ilustrace | Ilustrace zobrazují umístění. Celkový design zahrnuje atributy místa s vhodnými scénami, postavami nebo předměty. | Ilustrace zobrazují důležité detaily, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace nezobrazují důležité atributy místa. |
Prozkoumejte moderní odvětví, které odpovídá specializaci vašeho okresu, například důlní průmysl, zemědělství nebo textil. To studentům pomáhá přidat autentické detaily do jejich plakátů a posiluje spojení mezi fikcí a realitou.
Zvolte webové stránky nebo knihy určené studentům od 2. do 8. třídy. Hledejte jednoduchá vysvětlení a obrázky, které učí o skutečných odvětvích zábavnějšími způsoby.
Použijte mapu, abyste zjistili, kde by se váš okres nacházel ve Spojených státech. Diskutujte podobnosti a rozdíly mezi popisem Panem a skutečným státem nebo regionem.
Zahrňte 2–3 klíčové fakty ze svého výzkumu na plakát. Například přidejte zajímavé fakty o odvětví nebo známé památky, které souvisejí s vaším okrskem.
Prezentujte svůj plakát a vysvětlete, jak skutečné informace učinily váš návrh přesvědčivějším. To povzbuzuje studenty k procvičování mluvících dovedností a učení se od ostatních objevů.
Aktivita Propagační plakát o cestování v Distriktech Her na Hlad spočívá v tom, že studenti navrhují kreativní cestovní plakát pro jeden z Distriktů Panemu, využívajíc detaily z románu a vlastní závěry, aby přilákali návštěvníky a představili jedinečné rysy každého distriktu.
Studenti si vyberou nebo jsou přiděleni k distriktu z Panemu, pak používají scény, obrázky, postavy a text související s tímto distriktem k návrhu plakátu. Podporují své volby důkazy z knihy a mohou přidat průmyslový výzkum z reálného světa pro větší hloubku.
Tato aktivita pomáhá studentům procvičit detailní čtení, sběr textových důkazů, kreativitu a vizuální komunikaci tím, že spojuje detaily z románu s jejich návrhy plakátů.
Učitelé mohou rozšířit lekci tím, že požádají studenty, aby prozkoumali skutečný průmysl spojený s lokalitou jejich vybraného distriktu v USA, přidáním více autentické hloubky a mezipředmětových souvislostí do plakátu.
Můžete najít různé šablony cestovních plakátů a nástroje pro návrh v galerii šablon úkolu, což studentům usnadní začátek a personalizaci jejich projektů.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy