„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Existuje mnoho knih týkajících se americké revoluce, které mohou studentům pomoci lépe si představit a pochopit dané období. Některé krátké obrázkové knihy lze použít k předčítání celé třídě, zatímco jiné delší knihy lze použít jako delší románové studie. V této aktivitě studenti vytvoří shrnutí zápletky knihy pomocí vizuálních prvků a popisů . Studenti by měli popsat hlavní události a detaily od začátku, prostředka a konce příběhu v narativním scénáři o délce přibližně 4–8 políček, přičemž by měli pomocí obrázků a textu znovu vytvořit scény z knihy.
Zde je několik příkladů literatury, která se vztahuje k americké revoluci:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Shrnout příběh do scénáře se 4 až 8 buňkami popisující hlavní události na začátku, uprostřed a na konci příběhu.
Pokyny pro studenty
Úroveň Stupně 4-6
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Plot Diagramy a Komentářem Arcs
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Existuje mnoho knih týkajících se americké revoluce, které mohou studentům pomoci lépe si představit a pochopit dané období. Některé krátké obrázkové knihy lze použít k předčítání celé třídě, zatímco jiné delší knihy lze použít jako delší románové studie. V této aktivitě studenti vytvoří shrnutí zápletky knihy pomocí vizuálních prvků a popisů . Studenti by měli popsat hlavní události a detaily od začátku, prostředka a konce příběhu v narativním scénáři o délce přibližně 4–8 políček, přičemž by měli pomocí obrázků a textu znovu vytvořit scény z knihy.
Zde je několik příkladů literatury, která se vztahuje k americké revoluci:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Shrnout příběh do scénáře se 4 až 8 buňkami popisující hlavní události na začátku, uprostřed a na konci příběhu.
Pokyny pro studenty
Úroveň Stupně 4-6
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Plot Diagramy a Komentářem Arcs
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Zařiďte ve třídě speciální prostor, kde budete prezentovat knihy o Revoluční válce s kreativními dekoracemi. Vyzdvihněte různé tituly a autory, aby vzbudily zvědavost a usnadnily studentům výběr čtiva, které podporuje vaše učivo.
Podělte se o rychlou, vzrušující informaci nebo otázku o každé knize předtím, než si studenti vyberou jednu. To upoutá pozornost a pomůže studentům spojit se s tématy Americké revoluce před začátkem čtení.
Požádejte studenty, aby přemýšleli, co doufají, že se naučí nebo objeví ze své vybrané knihy. Stanovení cíle pomáhá čtenářům zůstat soustředěnými a zapojenými při průzkumu příběhu.
Poskytněte šablony, příklady storyboardů a přístup k nástrojům na kreslení nebo digitálním programům. Umožněte studentům všech schopností se zapojit a kreativně vyjádřit své porozumění knihám.
Pověte studentům, aby vystavili své hotové storyboardy a prošli se, aby si prohlédli práce ostatních. Tento slaví kreativitu a umožňuje studentům učit se z různých perspektiv literatury o Revoluční válce.
Populární knihy o Americké revoluční válce pro žáky základních škol zahrnují „Nemůžeš je donutit, Králi Jiří?“ od Jean Fritzové, „George versus George“ od Rosalyn Schanzerové, „Jízda Paula Revereho“ od Henryho Wadswoth Longfellowa a „Přežil jsem Americkou revoluci, 1776“ od Lauren Tarshisové. Tyto tituly pomáhají studentům vizualizovat období pomocí příběhů a ilustrací, které jsou srozumitelné.
Pro výuku Americké revoluce prostřednictvím literatury vybírejte věku přiměřené knihy, čtěte je nahlas nebo je zařaďte do studia románů a zapojte žáky do aktivit, jako jsou příběhové tabule, které shrnují klíčové události pomocí obrázků a textu. To podporuje porozumění a historickou empatii.
Aktivita příběhové tabule spočívá v tom, že žáci vytvoří sekvenci 4–8 ilustrovaných políček, která shrnují začátek, střed a konec knihy o Vále za nezávislost. Každé pole by mělo obsahovat stručné popisy a vizuály představující hlavní události a jednání postav.
Příběhové tabule pomáhají žákům ve třídách 4–6 rozložit složité historické romány na zvládnutelné části, zlepšit porozumění, schopnosti řazení a kreativitu kombinováním čtení, psaní a výtvarného umění v jedné aktivitě.
Nejlepší způsoby, jak využít obrázkové knihy k výuce Americké revoluce, zahrnují čtení nahlas, diskuse o klíčových událostech a perspektivách a povzbuzování žáků, aby scény znovu vytvářeli svými vlastními kresbami a shrnutími, čímž prohloubí své porozumění.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy