Pohled na „Poppleton v zimě“: Plán lekce

Q: Jaký pohled je použit ve knize "Poppleton v zimě"?

Poppleton v zimě je vyprávěn z třetí osoby . Vypravěč Poppletona popisuje pomocí zájmen jako "on" a odkazuje se na postavu jménem, místo použití "já" nebo "my".

Q: Jak mohou studenti určit pohled vypravěče v "Poppleton v zimě"?

studenti mohou určit pohled vypravěče hledáním stopek v textu , například zda vypravěč používá "on", "ona" nebo jméno postavy (třetí osoba) versus "já" nebo "my" (první osoba).

Q: Jaká je jednoduchá aktivita pro výuku pohledu pomocí "Poppleton v zimě"?

Jednoduchá aktivita je, aby studenti vytvořili storyboard , který ukazuje citace odhalující pohled příběhu, a poté každý citát ilustrovali. To pomáhá posílit koncept vizuálně i textově.

Q: Proč je důležitý pohled třetí osoby v dětských knihách jako "Poppleton v zimě"?

Pohled třetí osoby umožňuje čtenářům sledovat chování a pocity hlavního hrdiny z vnějšího pohledu, což může studentům pomoci pochopit vyprávění a empatii.

Q: Jaké jsou příklady pohledu třetí osoby z "Poppleton v zimě"?

Příklady zahrnují věty jako “Ale Poppleton neposlouchal nikoho. Miloval rampouchy.” Tyto věty používají jméno postavy a "on" k zobrazení vyprávění z třetí osoby.

Více možností

Kopírovat Aktivitu

Zkopírujte Tento Scénář

Přehled Plánu Lekce

Šablona a Pokyny pro Třídu

Studentská Rubrika

Přehled Plánu Lekce

V této aktivitě se studenti rozhodnou, jaký pohledu má vypravěč mluvit. Pomocí scénáře mohou studenti zobrazit textové důkazy a také je ilustrovat. Poppleton v zimě je řečeno z pohledu třetí osoby. Psaní z pohledu třetí osoby používá jméno charakteru nebo zájmen jako on, ona, nebo oni popisují hlavní postavu.

Tento příklad scénáře používá tři citáty z příběhu. V závislosti na úrovni vaší třídy můžete pouze jeden příklad.

Třetí osoba

„Ale Poppleton neposlechl žádnému z nich. Miloval rampouchy. Každé ráno si vzal pravítko ven, aby viděli, jak dlouho by měl dospělý.“

Kopírovat Aktivitu

Šablona a Pokyny pro Třídu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Studentské Instrukce

Vytvoření scénáře, který ukazuje úhel pohledu Poppleton v zimě.

Po přečtení Poppleton v zimě, přemýšlet o tom, kdo vyprávěl. Byl to třetí osoba hledisko nebo první osoby pohledu?
Zadejte svou odpověď v záhlaví okna.
Vyberte si citát z příběhu, který ukazuje typ pohledu.
Ukazují, že nabídku.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 2-3

Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner

Typ Aktivity: Porozumění Úhlu Pohledu vs. Perspektiva v Literatuře

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Úhly Pohledu v Románu

Identifikujte úhel pohledu v románu: Pohled první osoby. První osoba je, když „já“ vyprávím příběh. Postava je v příběhu a přímo vypráví své zážitky. Pohled druhé osoby. Příběh je vyprávěn „tobě“. Toto POV není v beletrii běžné, ale přesto je dobré vědět (v literatuře faktu je běžné). Pohled třetí osoby, omezený. Příběh je o „on“ nebo „ona“. Toto je nejčastější úhel pohledu v komerční fikci. Vypravěč je mimo příběh a vypráví zážitky postavy. Pohled třetí osoby, vševědoucí. Příběh je stále o „on“ nebo „ona“, ale vypravěč má plný přístup k myšlenkám a zkušenostem všech postav příběhu. Vytvořte scénář, který identifikuje každý úhel pohledu a popíše každý pomocí písemného vysvětlení a ilustrace.

	Dovedný 25 Points	Vznikající 19 Points	Začátek 13 Points
Identifikujte Úhly Pohledu	Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil.	Student identifikoval většinu úhlů pohledu.	Student nezjistil správný úhel pohledu,
Písemná Vysvětlení	Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách.	Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné.	Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu.
Obrázky Scénáře	Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami.	Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily.	Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu.
Úsilí a Úpravy	Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné.	O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby.	Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb.

Kopírovat Aktivitu

Přehled Plánu Lekce

Tento příklad scénáře používá tři citáty z příběhu. V závislosti na úrovni vaší třídy můžete pouze jeden příklad.

Třetí osoba

„Ale Poppleton neposlechl žádnému z nich. Miloval rampouchy. Každé ráno si vzal pravítko ven, aby viděli, jak dlouho by měl dospělý.“

Kopírovat Aktivitu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Studentské Instrukce

Vytvoření scénáře, který ukazuje úhel pohledu Poppleton v zimě.

Po přečtení Poppleton v zimě, přemýšlet o tom, kdo vyprávěl. Byl to třetí osoba hledisko nebo první osoby pohledu?
Zadejte svou odpověď v záhlaví okna.
Vyberte si citát z příběhu, který ukazuje typ pohledu.
Ukazují, že nabídku.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 2-3

Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)

Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner

Typ Aktivity: Porozumění Úhlu Pohledu vs. Perspektiva v Literatuře

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Úhly Pohledu v Románu

	Dovedný 25 Points	Vznikající 19 Points	Začátek 13 Points
Identifikujte Úhly Pohledu	Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil.	Student identifikoval většinu úhlů pohledu.	Student nezjistil správný úhel pohledu,
Písemná Vysvětlení	Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách.	Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné.	Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu.
Obrázky Scénáře	Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami.	Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily.	Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu.
Úsilí a Úpravy	Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné.	O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby.	Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb.

Kopírovat Aktivitu

Jak na to s Poppletonem v zimě z pohledu

Představte pohled na věc pomocí zábavného čtení nahlas ve třídě

Začněte svou lekci přečtením krátkého příběhu nahlas a zastavte se, abyste se zeptali studentů, kdo příběh vypráví. Použijte různé hlasy nebo rekvizity, abyste zvýraznili posuny v naraci. To pomáhá studentům aktivně poslouchat stopy o pohledu na věc.

Pomozte studentům společně identifikovat indicie vypravěče

Zobrazte úryvek textu a podtrhněte zájmena nebo jména postav jako třída. Diskutujte, jak tato slova odhalují, kdo vypráví příběh. Tento spolupracující přístup buduje důvěru a modeluje analytické myšlení.

Podpořte studenty, aby napsali své vlastní krátké odstavce z různých pohledů na věc

Přiřaďte studentům napsat rychlý popis známé události z první osoby a poté z třetí osoby. Porovnejte výsledky jako třída, abyste posílili porozumění a zdůraznili rozdíly v jazyce a perspektivě.

Nechte studenty vyměnit si a zkontrolovat pohled na věc

Požádejte studenty, aby si vyměnili své napsané odstavce s partnerem. Každý partner určí, který pohled na věc byl použit, a dá zpětnou vazbu. Tato aktivita peer review zvyšuje zapojení a posiluje učení prostřednictvím spolupráce.

Ukončete krátkou třídní reflexí

Uspořádejte krátkou diskusi, při níž studenti sdílejí, co bylo výzvou nebo zábavné na změně pohledu na věc. Zvýrazněte klíčové poznatky a povzbuzujte studenty, aby hledali stopy o pohledu na věc v budoucím čtení.

Často kladené otázky o Poppletonu v zimě z pohledu ...

Jaký pohled je použit ve knize "Poppleton v zimě"?

Poppleton v zimě je vyprávěn z třetí osoby. Vypravěč Poppletona popisuje pomocí zájmen jako "on" a odkazuje se na postavu jménem, místo použití "já" nebo "my".

Jak mohou studenti určit pohled vypravěče v "Poppleton v zimě"?

studenti mohou určit pohled vypravěče hledáním stopek v textu, například zda vypravěč používá "on", "ona" nebo jméno postavy (třetí osoba) versus "já" nebo "my" (první osoba).

Jaká je jednoduchá aktivita pro výuku pohledu pomocí "Poppleton v zimě"?

Jednoduchá aktivita je, aby studenti vytvořili storyboard, který ukazuje citace odhalující pohled příběhu, a poté každý citát ilustrovali. To pomáhá posílit koncept vizuálně i textově.

Proč je důležitý pohled třetí osoby v dětských knihách jako "Poppleton v zimě"?

Pohled třetí osoby umožňuje čtenářům sledovat chování a pocity hlavního hrdiny z vnějšího pohledu, což může studentům pomoci pochopit vyprávění a empatii.

Jaké jsou příklady pohledu třetí osoby z "Poppleton v zimě"?

Příklady zahrnují věty jako “Ale Poppleton neposlouchal nikoho. Miloval rampouchy.” Tyto věty používají jméno postavy a "on" k zobrazení vyprávění z třetí osoby.