„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Chcete-li kratší aktivitu, zvážte použití čtverců s jediným nákresem tak, aby studenti zobrazovali důležité znaky Douglassových znaků. Studenti identifikují kvalitu znaků, která jim vyniká, a zobrazují scénu, kterou Douglass projevuje. Studenti mohou vysvětlit své úvahy v textovém rámečku pod obrázkem nebo mohou obsahovat doprovodnou citaci z příběhu.
Pro Douglass je nejtěžší část útěku opouštět své blízké přátele v Baltimore. Myšlenka, že se od nich oddělíte, ho téměř znemožní.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte jednobuněčný storyboard zobrazující jednu z charakterových vlastností Fredericka Douglasse.
Úroveň Stupně 6-12
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: OSCAR - Přímé a Nepřímé Charakterizace
Chcete-li kratší aktivitu, zvážte použití čtverců s jediným nákresem tak, aby studenti zobrazovali důležité znaky Douglassových znaků. Studenti identifikují kvalitu znaků, která jim vyniká, a zobrazují scénu, kterou Douglass projevuje. Studenti mohou vysvětlit své úvahy v textovém rámečku pod obrázkem nebo mohou obsahovat doprovodnou citaci z příběhu.
Pro Douglass je nejtěžší část útěku opouštět své blízké přátele v Baltimore. Myšlenka, že se od nich oddělíte, ho téměř znemožní.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte jednobuněčný storyboard zobrazující jednu z charakterových vlastností Fredericka Douglasse.
Úroveň Stupně 6-12
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: OSCAR - Přímé a Nepřímé Charakterizace
Zapojte studenty do celkové konverzace o vlastnostech Douglasse, aby se prohloubilo porozumění a povzbudily různé pohledy. Skupinové diskuse pomáhají studentům vyjádřit a rozšířit své myšlenky a současně rozvíjet respektující posluchačské dovednosti.
Vypište rysy Douglasse na tabuli, zatímco studenti sdílejí své nápady. Povzbuzujte všechny ke spoluúčasti, upevněte spolupráci ve výuce a aktivujte předchozí znalosti.
Vyzvěte studenty, aby našli pasáže nebo citáty, které podporují každou rysovou vlastnost. Toto posiluje dovednosti pozorného čtení a učí studenty, jak podpořit své nápady důkazy.
Vést studenty, aby vztáhli vlastnosti Douglasse k lidem, které znají nebo obdivují. Vytváření osobních spojení zvyšuje zapojení a pomáhá studentům internalizovat lekce o charakteru.
Požádejte studenty, aby si poznamenali, která vlastnost Douglasse je pro ně nejvíce inspirující a proč. Tato rychlá reflexe ověřuje porozumění a pomáhá vám hodnotit učení studentů.
Aktivita Kvadrát charakterových rysů Fredericka Douglasse je krátká lekce, ve které si studenti vyberou klíčovou charakterovou vlastnost Douglasse, nakreslí scénu, která tuto vlastnost ukazuje, a vysvětlí své odůvodnění nebo přidají podpůrný citát z jeho vyprávění.
Pro vytvoření scénářového čtverce vyberte vlastnost, kterou Douglass projevuje, nakreslete scénu odrážející ji a napište shrnutí nebo přidejte citát, který vysvětluje váš výběr, vše v jednom buňkovém formátu.
Příklady charakterových rysů Douglasse zahrnují odvahu, odhodlání, věrnost, odolnost a naději. Vyberte si jakoukoli vlastnost, která vás zaujme, a najděte scénu, která ji nejlépe reprezentuje.
Identifikace charakterových rysů pomáhá studentům pochopit Douglassovu osobnost, motivace a historický kontext, což prohlubuje jejich spojení s textem a tématy.
Tato aktivita je určena pro 6.–12. třídu a může být přizpůsobena různým úrovním dovedností od rozvíjejících se po mistrovské.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy