Aktivity studentů pro Nenápadná Vražda RMS Titanicu
V "Neviditelné vrak RMS Titanic", krátký, expository text, autor vzrušuje reci, jak roboty prozkoumali vrak potopeného RMS Titanic .
"The Unsinkable Wreck of the Titanic RMS" Shrnutí
V roce 1912 byla Titanic největší a nejluxusnější loď, jakou kdy svět viděl. Tragédie zasáhla: Titanic zasáhl ledovec a rychle se potopil, zabíjel přes 1500 lidí. Z interiéru stísněné ponorky jménem Alvin autor autor Dr. Robert Ballard popisuje vzrušení z průzkumu potopeného Titaniku . Podmořská posádka byla první, která za sedmdesát let viděla palubu Titanicu .
Ponorka pluje podél paluby lodi a najde místo, kde pracoval Frederick Fleet, když křičel: "Lederem přímo před námi". Pilot položil Alvin jemně na můstek mostu, kde je ovládání telemotoru, řídící mechanismus, stále neporušené. Právě tady prvý důstojník William Murdoch křičel: "Hard a-deska!" Ve snaze vyhnout se nárazu na ledovec. Autor se domnívá, že kapitán EJ Smith byl vyprávěn o strašných zprávách a uvědomil si, že nepotopitelný Titanic byl odsouzen k zániku.
Ponorka zvedá most a vede směrem k zádi. Zde můžeme vidět mosaznou desku se slovy "Vstup 1. třídy". Toto je také místo, kde jsou cestující nakládaní do záchranných člunů; vypravěč si myslí, jak byly vypuštěny záchranné čluny s pětadvaceti lidmi, i když byly navrženy tak, aby přenášely více než čtyřicet.
Záď je vzdálena téměř dva tisíce stop. Tam, kde se loď zlomila ve dvou, stovky předmětů se rozlévají na oceánskou podlahu. Desky, šampaňské s korkami, porcelánová hlava a mnoho bot a bot. Dr. Robert Ballard popisuje boty a boty jako nejobvyklejší ze všech; mnozí byli stále ve dvojicích, kde tělo kleslo, ale během několika týdnů potopení byly mrtvoly konzumovány podmořskými tvory.
Po dvou hodinách zkoumání pozůstatků Titanicu vede Alvin dva a půl míle stoupání. Dr. Robert Ballard se již cítí netrpělivý a nemůže se dočkat, až se dozví, jak se dozvědět více o tajemstvích Titanicu .
Základní otázky týkající se "nepřekonatelného vraku RMS Titanic"
- Jak technologie pomáhá dobrodruhům oslovit nové místa?
- Jak se o tragédii domnívá autor?
- Jak se změnila doprava od roku 1912?
Jak na to s knihou Nepotopitelný vrak RMS Titanic od Roberta D. Ballarda
Zapojte studenty do praktického projektu časové osy Titaniku
Představte příběh Titaniku vytvořením společné časové osy ve třídě. Dejte každému studentovi klíčovou událost z historie lodi a požádejte je, aby ji nakreslili nebo napsali krátký popis, který přidají na časovou osu. To rozvíjí základní znalosti a vzbuzuje zájem o lekci.
Použijte primární zdroje k prohloubení porozumění
Sbírejte skutečné fotografie, novinové články a svědectví přeživších o Titaniku. Pozvěte studenty, aby analyzovali tyto zdroje v malých skupinách, podporujíc kritické myšlení a diskusi o perspektivách a historických detailech.
Podporujte zvídavost prostřednictvím studentských otázek
Podněcujte studenty, aby vymýšleli otázky, které mají stále ohledně Titaniku a jeho vraku. Vedu je při hledání odpovědí s pomocí knih, videí a ověřených webových stránek, podporujíc zvědavost a samostatné učení.
Vytvořte model nebo diagram Titanikovy technologie
Zadání pro skupinu je, aby studenti sestavili jednoduchý model nebo nakreslili označený diagram Titaniku nebo ponorky Alvin. Zvýrazněte technologický pokrok a propojte je s příběhem, čímž učiníte abstraktní koncepty konkrétními a vizuálními.
Reflexe o naučených lekcích a moderních souvislostech
Vedení diskuse o tom, jak technologie ovlivňuje průzkum a bezpečnost dnes. Podporujte studenty, aby porovnávali osud Titaniku s moderními inovacemi v cestování a záchraně, pomáhajícím jim vytvářet spojení s historií v reálném světě.
Často kladené otázky o knize Nepotopitelný vrak RMS Titanic od Roberta D. Ballarda
O čem je 'The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic'?
'The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic' podrobně popisuje průzkum vraku Titaniku doktorem Robertem Ballardem pomocí ponorky. Spojuje historii, technologie a osobní reflexi, aby studentům přiblížil jak tragédii, tak vzrušení z hlubin oceánu.
Jak mohou učitelé rychle vytvořit plán lekce na 'The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic'?
Učitelé mohou použít hotové sady aktivit, například storyboardy, podněty k diskusi a klíčové otázky zaměřené na technologii, historii a autorovu perspektivu, aby během několika minut sestavili poutavé hodiny.
Jaké základní otázky pomáhají studentům pochopit příběh Titaniku ve třídě?
Klíčové otázky zahrnují: Jak technologie pomáhá průzkumníkům dostat se do nových míst?, Jak se autor cítí ohledně tragédie? a Jak se od roku 1912 změnila doprava? Tyto otázky podporují kritické myšlení a empatii.
Jaké jsou některé rychlé aktivity pro studenty při výuce 'The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic'?
Oblíbené aktivity zahrnují tvorbu časové osy, psaní z pohledu postav, srovnání historické a moderní technologie průzkumu a skupinové diskuse o dopadu katastrofy Titaniku.
Proč je důležité, aby se studenti učili o vraku Titaniku?
Prozkoumávání vraku Titaniku učí studenty o historii, technologických inovacích a lidských příbězích, pomáhá jim spojit minulé události s dnešními vědeckými pokroky a rozvíjet empatii vůči těm, kteří byli zasaženi tragédií.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA