„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Filmové plakáty jsou pro studenty zábavným způsobem, jak seznámit s nejdůležitějšími aspekty románu. Po přečtení Moje strana hory studenti vytvoří filmový plakát, který představí prostředí, postavy a vybranou scénu nebo zastřešující témata příběhu . Studenti mohou zahrnout název a autora knihy, chytlavý slogan a „kritickou recenzi“, která informuje diváky, proč by si měli film prohlédnout, a stručně popíše podmanivý příběh.
Chcete-li z tohoto úkolu udělat úkol, zvažte možnost dát každému studentovi jinou kapitolu nebo scénu, na které se bude soustředit. Když studenti vyplní své plakáty, mohou být vytištěni a zavěšeni ve třídě. Studenti by měli být připraveni představit možnosti, které učinili během procesu vytváření.
Pokud chcete k tomuto úkolu přidat další šablony, podívejte se na naše šablony filmových plakátů !
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit „filmový plakát“ pro knihu Moje strana hory .
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 4-6
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Filmy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Text | Zahrnuje název, autora, chytlavý slogan a 1-3 větovou kritiku, která přesně popisuje příběh a proč by se lidé měli na film podívat. | Chybí jeden prvek textu. | Chybí dva nebo více prvků textu. |
| Ilustrace | Ilustrace zobrazují scénu nebo téma příběhu s jasnými vizuálními prvky včetně vhodné scény, postavy, předmětů atd. | Ilustrace zobrazují scénu nebo téma z příběhu, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace nezobrazují scénu nebo téma z příběhu. |
Filmové plakáty jsou pro studenty zábavným způsobem, jak seznámit s nejdůležitějšími aspekty románu. Po přečtení Moje strana hory studenti vytvoří filmový plakát, který představí prostředí, postavy a vybranou scénu nebo zastřešující témata příběhu . Studenti mohou zahrnout název a autora knihy, chytlavý slogan a „kritickou recenzi“, která informuje diváky, proč by si měli film prohlédnout, a stručně popíše podmanivý příběh.
Chcete-li z tohoto úkolu udělat úkol, zvažte možnost dát každému studentovi jinou kapitolu nebo scénu, na které se bude soustředit. Když studenti vyplní své plakáty, mohou být vytištěni a zavěšeni ve třídě. Studenti by měli být připraveni představit možnosti, které učinili během procesu vytváření.
Pokud chcete k tomuto úkolu přidat další šablony, podívejte se na naše šablony filmových plakátů !
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit „filmový plakát“ pro knihu Moje strana hory .
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 4-6
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Filmy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Text | Zahrnuje název, autora, chytlavý slogan a 1-3 větovou kritiku, která přesně popisuje příběh a proč by se lidé měli na film podívat. | Chybí jeden prvek textu. | Chybí dva nebo více prvků textu. |
| Ilustrace | Ilustrace zobrazují scénu nebo téma příběhu s jasnými vizuálními prvky včetně vhodné scény, postavy, předmětů atd. | Ilustrace zobrazují scénu nebo téma z příběhu, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace nezobrazují scénu nebo téma z příběhu. |
Povzbuzujte studenty, aby vysvětlili svá rozhodnutí o návrhu plakátu tím, že jim kladete otevřené otázky o barvách, obrázcích a sloganech. Podporování diskuse pomáhá studentům zamyslet se nad jejich pochopením románu a rozvíjí kritické myšlení.
Poskytněte kontrolní seznam nebo kritéria popisující, čeho by se měli studenti ve svých prezentacích dotknout, například výběr scény, zahrnutí postav a kreativní rozhodnutí. Jasnost dodává studentům sebedůvěru a pomáhá jim zůstat soustředění.
Ukažte plakát vytvořený učitelem a projděte si svá vlastní rozhodnutí před tím, než ho představí studenti. Tato ukázka stanoví tón a dává studentům konkrétní příklad k následování.
Přiřaďte nebo seskupte studenty a vedoucí je k poskytování pozitivní, konkrétní zpětné vazby o plakátech ostatních. Recenze od vrstevníků buduje spolupracující prostředí ve třídě a podporuje uvážlivé zamýšlení.
Pro vytvoření lekce plakátu filmu pro My Side of the Mountain nechte studenty přečíst román, poté navrhnout plakát zvýrazňující prostředí, hlavní postavy a klíčovou scénu nebo téma. Povzbuďte je, aby zahrnuli název knihy, autora, chytlavý slogan a krátkou recenzi kritika. Umožněte studentům představit a vysvětlit své kreativní volby.
Plakát filmu My Side of the Mountain by měl obsahovat název a autora, hlavní postavy, vybranou scénu nebo téma, chytlavý slogan a krátkou recenzi kritika vysvětlující, proč je příběh zajímavý.
Cílem je, aby studenti shrnutím klíčových prvků románu navrhli kreativní filmový plakát. To jim pomáhá identifikovat důležité scény, postavy a témata a procvičovat prezentaci svých uměleckých voleb.
Ano, můžete najít šablony filmových plakátů online nebo použít dostupné zdroje, které studentům pomohou začít s rozložením a návrhem jejich plakátů.
Přiřaďte každému studentovi jinou kapitolu nebo scénu z My Side of the Mountain, na kterou se zaměří. To umožňuje různé pohledy a hotové plakáty mohou být vystaveny společně jako komplexní školní projekt.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy