„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/legislativní-odvětví/časová-osa-kongresu
Přehled Plánu Lekce
Šablona a Pokyny pro Třídu
Studentská Rubrika
Přehled Plánu Lekce
Přehled Plánu Lekce
V této aktivitě studenti vytvoří časový rozvrh, který představuje hlavní události, ke kterým došlo během bohaté historie Kongresu Spojených států . Studenti mohou zkoumat události sami, nebo učitel může poskytnout seznam. Pro každou událost by studenti měli uvést stručný popis události spolu se zastoupením osoby, nápadu, zákona nebo diskuse, ke které došlo ve zvolený den.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, která studentům poskytne spoustu možností a podle toho upraví pokyny.
Historie amerického kongresu
- 4. března 1789 - první americký kongres
- 15. prosince 1791 - Listina práv ratifikována
- 18. září 1793 - Capitol Groundbreaking
- 30. dubna 1803 - nákup Louisiana
- 30. května 1854 - Kansas-Nebraska Act
- 6. prosince 1865 - 13. dodatek Ratifikován
- 30. června 1906 - Pure Food and Drug Act
- 26. srpna 1920 - 19. dodatek Ratifikován
- 2. července 1964 - krize konečně končí
Rozšířená aktivita
Poté, co studenti vytvořili svou časovou osu událostí, mohou studenti dokončit rozšířenou aktivitu pro zbývající dvě události. V závislosti na preferenci učitele si studenti mohou pro následující události zvolit následující možnosti.
- Největší zákon schválený Kongresem
- Nejslavnější zákon schválený Kongresem
- Největší Congressman nebo Congresswoman
- Nejslavnější Congressman nebo Congresswoman
- Událost, která předpovídá budoucnost Kongresu nebo zákon, který předpovídají, bude přijata za jejich života.
Šablona a Pokyny pro Třídu
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu podrobně popisující historii Kongresu USA.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte důležité události a legislativu a napište je do názvů každé buňky.
- Do pole popisu napište shrnutí každé události/legislativa/zásady.
- Vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Časová osa
Vytvořte časovou osu důležitých událostí a lidí a vysvětlete jejich význam. Ujistěte se, že data jsou správná a Photos for Class jsou historicky přesné nebo významné.
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Plánu Lekce
V této aktivitě studenti vytvoří časový rozvrh, který představuje hlavní události, ke kterým došlo během bohaté historie Kongresu Spojených států . Studenti mohou zkoumat události sami, nebo učitel může poskytnout seznam. Pro každou událost by studenti měli uvést stručný popis události spolu se zastoupením osoby, nápadu, zákona nebo diskuse, ke které došlo ve zvolený den.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, která studentům poskytne spoustu možností a podle toho upraví pokyny.
Historie amerického kongresu
- 4. března 1789 - první americký kongres
- 15. prosince 1791 - Listina práv ratifikována
- 18. září 1793 - Capitol Groundbreaking
- 30. dubna 1803 - nákup Louisiana
- 30. května 1854 - Kansas-Nebraska Act
- 6. prosince 1865 - 13. dodatek Ratifikován
- 30. června 1906 - Pure Food and Drug Act
- 26. srpna 1920 - 19. dodatek Ratifikován
- 2. července 1964 - krize konečně končí
Rozšířená aktivita
Poté, co studenti vytvořili svou časovou osu událostí, mohou studenti dokončit rozšířenou aktivitu pro zbývající dvě události. V závislosti na preferenci učitele si studenti mohou pro následující události zvolit následující možnosti.
- Největší zákon schválený Kongresem
- Nejslavnější zákon schválený Kongresem
- Největší Congressman nebo Congresswoman
- Nejslavnější Congressman nebo Congresswoman
- Událost, která předpovídá budoucnost Kongresu nebo zákon, který předpovídají, bude přijata za jejich života.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu podrobně popisující historii Kongresu USA.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte důležité události a legislativu a napište je do názvů každé buňky.
- Do pole popisu napište shrnutí každé události/legislativa/zásady.
- Vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Časová osa
Vytvořte časovou osu důležitých událostí a lidí a vysvětlete jejich význam. Ujistěte se, že data jsou správná a Photos for Class jsou historicky přesné nebo významné.
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak na to o zákonodárné moci: Časová osa Kongresu
1
Zapojte studenty do školní debaty založené na události v Kongresu
Debaty pomáhají studentům analyzovat a diskutovat historická rozhodnutí, čímž činí vliv Kongresu relevantnějším a zapamatovatelnějším.
2
Vyberte významnou událost Kongresu jako téma debaty
Zvolte událost ze své časové osy, například Schválení Listiny práv nebo Zákon Kansas-Nebraska, aby studenti mohli spojit svůj výzkum s reálným problémem.
3
Přiřaďte studentům reprezentaci různých pohledů
Rozdělte třídu do skupin nebo párů a přiřaďte každé straně perspektivu—například zastánce nebo odpůrce legislativy či rozhodnutí. To podporuje kritické myšlení a empatii.
4
Podporujte studenty, aby vyhledávali a připravovali argumenty
Podporujte studenty, aby používali jak primární, tak sekundární zdroje k budování svých případů. Tento krok posiluje výzkumné dovednosti a pomáhá studentům používat důkazy v argumentaci.
5
Umožněte debatě a zamyšlení nad výsledky
Moderujte debatu s respektem, a po ní s třídou prodiskutujte, jak událost ovlivnila Kongres a co se studenti naučili o legislativním rozhodovacím procesu.
Často kladené otázky o zákonodárné moci: Časová osa Kongresu
Jaký je jednoduchý způsob, jak naučit studenty o historii Kongresu USA?
Vytvoření časové osy je jednoduchý a efektivní způsob, jak pomoci studentům naučit se o historii Kongresu USA. Umožňuje jim uspořádat klíčové události chronologicky a vizuálně pochopit vývoj Kongresu v čase.
Jak mohu udělat aktivitu s časovou osou Kongresu zajímavou pro studenty středních a vyšších tříd?
Pro zvýšení zapojení nechte studenty vybírat události k výzkumu, přidávat ilustrace a prezentovat své časové osy jako plakáty nebo galerie. Můžete také nabídnout různé šablony a povolit kreativní vyjádření prostřednictvím návrhu a shrnutí.
Jaké důležité události by měly být zahrnuty do časové osy Kongresu USA pro studenty?
Klíčové události zahrnují První Kongres USA (1789), Ratifikace Listiny práv (1791), Výkop základů Kapitolu (1793), Louisiana Purchase (1803) a významné ústavní dodatky nebo zákony, například 13. doplněk a 19. doplněk.
Jaké jsou kreativní alternativy ke standardní časové ose pro výuku o Kongresu?
Zkuste, aby studenti vytvořili plakát s časovou osou na třídní výstavu nebo navrhli digitální časové osy s ilustracemi. Můžete je také povzbudit, aby předpovídali budoucí události nebo zákony Kongresu pro větší kreativitu.
Jak mohu upravit aktivitu s časovou osou zákonodárného sboru pro různé úrovně tříd?
Pro mladší studenty poskytněte seznam událostí a šablony. Pro starší studenty umožněte samostatný výzkum, hlubší analýzu a složitější ilustrace nebo prezentace odpovídající jejich dovednostem.
Více Storyboard That Aktivity
Legislativní Odvětví
Přidělení Obrazu
- Johnson Cancer Cure (FDA002) • The U.S. Food and Drug Administration • Licence United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Posudky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/legislativní-odvětví/časová-osa-kongresu
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
