„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/jako-zabít-ptáčka-harper-lee/diagram-diagramu
Přehled Plánu Lekce
Šablona a Pokyny pro Třídu
Studentská Rubrika
Přehled Plánu Lekce
Přehled Plánu Lekce
Předmět: Anglický jazyk a literatura
Ročník: 9-10
Časový limit: 100 minut (dvě 50minutové lekce - může se lišit)
Jednotka: „Zabít ptáčka“ – Literární analýza
I. Přehled a cíle
Hlavní myšlenka: Vytváření scénáře k románové zápletce vizuálně zlepšuje pochopení narativní struktury, klíčových událostí a emocionálního oblouku postav, čímž podporuje hlubší analýzu a vizuální komunikační dovednosti.
Dovednosti 21. století: Kritické myšlení, kreativita, spolupráce, komunikace, digitální gramotnost, vizuální gramotnost.
Cíle učení (cíle SMART): Na konci této lekce budou studenti schopni:
- Určete a seřaďte klíčové události z knihy „Jak zabít ptáčka“ na dějovém diagramu. (Znalosti, Sekvence)
- Vytvořte pomocí Storyboard That vícepanelový digitální storyboard, který vizuálně reprezentuje expozici, stoupající děj, vyvrcholení, klesající děj a rozuzlení románu. (Tvorba, Vizuální gramotnost)
- Vyberte relevantní textové důkazy z knihy „Jak zabít ptáčka“, které doplní každý panel scénáře, a zdůvodněte jejich vizuální volbu. (Analýza, Textové důkazy)
- Efektivně spolupracujte s kolegy v rámci Storyboard That pro spolupráci na vytvoření a prezentaci sdíleného scénáře. (Spolupráce, Digitální gramotnost)
- Analyzujte, jak vizuální reprezentace (postavy, scény, rekvizity, textové bubliny) může zvýraznit literární prvky, jako je nálada, emoce postav nebo prostředí zobrazené v románu. (Analýza, Vizuální komunikace)
II. Postup
A. Zapojení (20 minut)
Háček: Síla vizuální podoby (10 minut):
- Ukažte poutavou krátkou animovanou sekvenci (např. úryvek z adaptace *Vánoční koledy* nebo krátký film bez dialogů).
- Zamyslete se ve dvojicích a podělte se o své názory: „Jak tento vizuální příběh komunikuje beze slov? Které klíčové momenty vynikají? Jaké pocity ve vás obrazy vyvolávají?“
- Představte koncept storyboardu jako klíčového nástroje pro vizuální vyprávění příběhů s důrazem na jeho využití ve filmu, animaci a dokonce i v komplexní analýze románů.
Propojení s knihou „Zabít ptáčka“ a přehledem dějového diagramu (10 minut):
- „V knize ‚Zabít ptáčka‘ jsme prozkoumali svět Maycombu. Dnes se staneme vizuálními vypravěči a pomocí Storyboard That zmapujeme cestu románu. Vizuálním sledováním děje lépe pochopíme, jak každá událost buduje napětí, rozvíjí postavy a odhaluje témata.“
- Stručně si projděte prvky dějového diagramu (expozice, stoupající děj, vyvrcholení, klesající děj, rozuzlení) pomocí jednoduchého grafiku. Zdůrazněte, že daná posloupnost je klíčová.
B. Prozkoumání (30 minut)
Storyboard That pro diagramy zápletek (15 minut):
- Promítněte rozhraní Storyboard That.
- Živá demonstrace: Připomeňte studentům, jak:
- Procházejte knihovnou scén (např. „Město“, „Dům“, „Historický“).
- Najděte a upravte postavy (např. „30. léta 20. století“, „Děti“). Ukažte, jak upravit pózy, výrazy a barvy tak, aby odpovídaly popisům postav.
- Přidejte rekvizity a textové prvky (např. myšlenkové bubliny, řečové bubliny pro interní monolog nebo přímé citace).
- Přidejte nové buňky.
- Pro diagram vykreslení použijte možnost „Rozvržení“ (např. tradiční rozvržení diagramu nebo lineární postup s textovými poli níže pro vysvětlení). Zdůrazněte, že Storyboard That má často v sekci úkolů předpřipravené šablony „Diagram vykreslení“.
- Zobrazit a projít si příklad vytvořený Storyboard That
- Diskutujte o tom, jak vizuální volby (výrazy postav, detaily scény, barevná paleta) vyjadřují náladu a charakter.
- Projděte studenty tím, jak začít a jak pojmenovat svůj storyboard.
Šablona a Pokyny pro Třídu
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Úkol: Zmapování zápletky příběhu pomocí Storyboard That!
„Zabít ptáčka“ od Harper Lee je silný příběh a pochopení způsobu, jakým ho vypráví, je klíčem k odemčení jeho hlubších významů. Stanete se vizuálním vypravěčem a pomocí Storyboard That ilustrujete cestu románu skrze jeho klíčové dějové body.
Váš cíl: Vytvořit jasný, poutavý a pronikavý vizuální diagram zápletky filmu „Jak zabít ptáčka“.
Instrukce:
- Pochopte diagram grafu:
- Expozice: Začátek! Představte postavy a úvodní nastavení.
- Konflikt: Hlavní problém nebo boj, který pohání příběh.
- Rostoucí děj: Události, které zvyšují napětí a vedou k vyvrcholení. Zamyslete se nad klíčovými momenty, které eskalují konflikt a rozvíjejí postavy.
- Vrcholení: Bod zlomu! Toto je nejintenzivnější okamžik příběhu, kde konflikt dosahuje svého vrcholu.
- Klesající akce: Události, které se odehrávají po vyvrcholení, kdy napětí začíná slábnout a volné konce se začínají spojovat.
- Rozuzlení: Konec! Jak je hlavní konflikt vyřešen a jaký je konečný výsledek pro postavy?
- Vytvořte si scénář pomocí poskytnuté šablony. Ujistěte se, že každá buňka obsahuje:
- Vizuální znázornění: Využijte rozsáhlou knihovnu scén, postav, textových bublin a rekvizit Storyboard That k vytvoření jasného a působivého vizuálu. Zamyslete se nad detaily, které zachycují náladu, prostředí a emoce postav v daném okamžiku. Snažte se o kreativitu a přesnost!
- Stručný popisek: Pod obrázek napište popis v délce 1–2 vět. Ten by měl jasně vysvětlit klíčovou událost nebo myšlenku, kterou ilustrujete.
- Kontrola a vylepšení: Před odesláním si zkontrolujte celý scénář.
- Jsou vizuální prvky jasné a poutavé?
- Jsou popisky přesné a stručné?
- Jsou textové důkazy relevantní a správně umístěny?
- Znázorňuje váš storyboard přesně vývoj zápletky příběhu?
Pamatujte: Váš scénář neznamená jen to, co se děje, ale jak se to děje a proč je to důležité pro celkový příběh!
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Plot Diagram Rubrika (stupně 9-12)
Vytvoření vykreslení schéma příběhu pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Přehled Plánu Lekce
Předmět: Anglický jazyk a literatura
Ročník: 9-10
Časový limit: 100 minut (dvě 50minutové lekce - může se lišit)
Jednotka: „Zabít ptáčka“ – Literární analýza
I. Přehled a cíle
Hlavní myšlenka: Vytváření scénáře k románové zápletce vizuálně zlepšuje pochopení narativní struktury, klíčových událostí a emocionálního oblouku postav, čímž podporuje hlubší analýzu a vizuální komunikační dovednosti.
Dovednosti 21. století: Kritické myšlení, kreativita, spolupráce, komunikace, digitální gramotnost, vizuální gramotnost.
Cíle učení (cíle SMART): Na konci této lekce budou studenti schopni:
- Určete a seřaďte klíčové události z knihy „Jak zabít ptáčka“ na dějovém diagramu. (Znalosti, Sekvence)
- Vytvořte pomocí Storyboard That vícepanelový digitální storyboard, který vizuálně reprezentuje expozici, stoupající děj, vyvrcholení, klesající děj a rozuzlení románu. (Tvorba, Vizuální gramotnost)
- Vyberte relevantní textové důkazy z knihy „Jak zabít ptáčka“, které doplní každý panel scénáře, a zdůvodněte jejich vizuální volbu. (Analýza, Textové důkazy)
- Efektivně spolupracujte s kolegy v rámci Storyboard That pro spolupráci na vytvoření a prezentaci sdíleného scénáře. (Spolupráce, Digitální gramotnost)
- Analyzujte, jak vizuální reprezentace (postavy, scény, rekvizity, textové bubliny) může zvýraznit literární prvky, jako je nálada, emoce postav nebo prostředí zobrazené v románu. (Analýza, Vizuální komunikace)
II. Postup
A. Zapojení (20 minut)
Háček: Síla vizuální podoby (10 minut):
- Ukažte poutavou krátkou animovanou sekvenci (např. úryvek z adaptace *Vánoční koledy* nebo krátký film bez dialogů).
- Zamyslete se ve dvojicích a podělte se o své názory: „Jak tento vizuální příběh komunikuje beze slov? Které klíčové momenty vynikají? Jaké pocity ve vás obrazy vyvolávají?“
- Představte koncept storyboardu jako klíčového nástroje pro vizuální vyprávění příběhů s důrazem na jeho využití ve filmu, animaci a dokonce i v komplexní analýze románů.
Propojení s knihou „Zabít ptáčka“ a přehledem dějového diagramu (10 minut):
- „V knize ‚Zabít ptáčka‘ jsme prozkoumali svět Maycombu. Dnes se staneme vizuálními vypravěči a pomocí Storyboard That zmapujeme cestu románu. Vizuálním sledováním děje lépe pochopíme, jak každá událost buduje napětí, rozvíjí postavy a odhaluje témata.“
- Stručně si projděte prvky dějového diagramu (expozice, stoupající děj, vyvrcholení, klesající děj, rozuzlení) pomocí jednoduchého grafiku. Zdůrazněte, že daná posloupnost je klíčová.
B. Prozkoumání (30 minut)
Storyboard That pro diagramy zápletek (15 minut):
- Promítněte rozhraní Storyboard That.
- Živá demonstrace: Připomeňte studentům, jak:
- Procházejte knihovnou scén (např. „Město“, „Dům“, „Historický“).
- Najděte a upravte postavy (např. „30. léta 20. století“, „Děti“). Ukažte, jak upravit pózy, výrazy a barvy tak, aby odpovídaly popisům postav.
- Přidejte rekvizity a textové prvky (např. myšlenkové bubliny, řečové bubliny pro interní monolog nebo přímé citace).
- Přidejte nové buňky.
- Pro diagram vykreslení použijte možnost „Rozvržení“ (např. tradiční rozvržení diagramu nebo lineární postup s textovými poli níže pro vysvětlení). Zdůrazněte, že Storyboard That má často v sekci úkolů předpřipravené šablony „Diagram vykreslení“.
- Zobrazit a projít si příklad vytvořený Storyboard That
- Diskutujte o tom, jak vizuální volby (výrazy postav, detaily scény, barevná paleta) vyjadřují náladu a charakter.
- Projděte studenty tím, jak začít a jak pojmenovat svůj storyboard.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Úkol: Zmapování zápletky příběhu pomocí Storyboard That!
„Zabít ptáčka“ od Harper Lee je silný příběh a pochopení způsobu, jakým ho vypráví, je klíčem k odemčení jeho hlubších významů. Stanete se vizuálním vypravěčem a pomocí Storyboard That ilustrujete cestu románu skrze jeho klíčové dějové body.
Váš cíl: Vytvořit jasný, poutavý a pronikavý vizuální diagram zápletky filmu „Jak zabít ptáčka“.
Instrukce:
- Pochopte diagram grafu:
- Expozice: Začátek! Představte postavy a úvodní nastavení.
- Konflikt: Hlavní problém nebo boj, který pohání příběh.
- Rostoucí děj: Události, které zvyšují napětí a vedou k vyvrcholení. Zamyslete se nad klíčovými momenty, které eskalují konflikt a rozvíjejí postavy.
- Vrcholení: Bod zlomu! Toto je nejintenzivnější okamžik příběhu, kde konflikt dosahuje svého vrcholu.
- Klesající akce: Události, které se odehrávají po vyvrcholení, kdy napětí začíná slábnout a volné konce se začínají spojovat.
- Rozuzlení: Konec! Jak je hlavní konflikt vyřešen a jaký je konečný výsledek pro postavy?
- Vytvořte si scénář pomocí poskytnuté šablony. Ujistěte se, že každá buňka obsahuje:
- Vizuální znázornění: Využijte rozsáhlou knihovnu scén, postav, textových bublin a rekvizit Storyboard That k vytvoření jasného a působivého vizuálu. Zamyslete se nad detaily, které zachycují náladu, prostředí a emoce postav v daném okamžiku. Snažte se o kreativitu a přesnost!
- Stručný popisek: Pod obrázek napište popis v délce 1–2 vět. Ten by měl jasně vysvětlit klíčovou událost nebo myšlenku, kterou ilustrujete.
- Kontrola a vylepšení: Před odesláním si zkontrolujte celý scénář.
- Jsou vizuální prvky jasné a poutavé?
- Jsou popisky přesné a stručné?
- Jsou textové důkazy relevantní a správně umístěny?
- Znázorňuje váš storyboard přesně vývoj zápletky příběhu?
Pamatujte: Váš scénář neznamená jen to, co se děje, ale jak se to děje a proč je to důležité pro celkový příběh!
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Plot Diagram Rubrika (stupně 9-12)
Vytvoření vykreslení schéma příběhu pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Jak Vytvořit Soudržný Diagram Grafu
1
Pochopte Prvky Grafu
Učitelé mohou začít vysvětlením hlavních prvků zahrnutých do grafu a poskytnout studentům snadné definice. Mohou také poskytnout příklady z jiných románů a příběhů přesné části příběhu, která rezonuje s konkrétním dějovým prvkem.
2
Zvýrazněte Důležité Díly
Poté, co studenti pochopí hlavní prvky zápletky, mohou si knihu znovu prohlédnout a zdůraznit části, které považují za nejdůležitější a zapadají do definice prvků zápletky.
3
Udělejte si schéma
Začněte tím, že načrtnete přímou linii, která znázorňuje děj. Část této čáry bude představovat každý prvek grafu. V závislosti na preferenci studenta může být použita buď přímka nebo křivka.
4
Rozdělte Linii
Rozdělte čáru na části, které představují různé komponenty výkresu. Expozice, Podněcující incident, Rising Action, Climax, Falling Action a Resolution by měly být v tomto pořadí zleva doprava.
5
Shrňte Události
Popište hlavní událost, která se odehrává během každé části příběhu, pouze několika větami. Tyto incidenty by měly shrnout klíčové body zápletky a pomoci osvětlit vývoj vyprávění.
Často Kladené Otázky o Vytvoření Diagramu pro „Zabít Mockingbird“
Jakou událost bych měl vybrat jako provokující událost?
Atticus souhlasí s tím, že bude bránit Toma Robinsona v "To Kill a Mockingbird" slouží jako katalyzátor knihy. Hlavním konfliktem románu je tato událost.
Jak mohu adekvátně zachytit eskalující akci?
Konfrontace sílí a napětí stoupá v důsledku řady incidentů v eskalující akci. Zahrnujte mimo jiné momenty z objevování dárků Boo Radleyho, Scoutova prvního školního dne a Atticusovy obhajoby Toma Robinsona.
Na jaký zásadní vývoj by se měl vyvrcholení zaměřit?
Proces s Tomem Robinsonem slouží jako závěr románu „To Kill a Mockingbird“. Zatímco Atticus nabízí svou obhajobu a porota oznamuje své rozhodnutí, je to zásadní okamžik, kdy napětí dosáhne svého vrcholu.
Jak mám znázornit padající akci a rozlišení?
Akce, které nastanou po vyvrcholení a zobrazují spad, tvoří akci pádu. Můžete vylíčit vyvíjející se přátelství Scout a Jema s Boo Radley, stejně jako učení, kterému porozuměli. Závěr soudu a rozhovor mezi Atticusem a Scoutem může sloužit jako řešení.
Více Storyboard That Aktivity
Zabít Drozda
Posudky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/jako-zabít-ptáčka-harper-lee/diagram-diagramu
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
