„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Esperanza Rising závisí na mnoha příkladech figurativního jazyka zachytit složité emoce Esperanza a ostré nastavení příběhu. Storyboardy může být užitečný způsob, jak pro studenty prozkoumat tyto obrazové významy. Mají studenti vyhledávají příklady metafory, přirovnání, personifikace, idiom, nebo hyperboly v textu. Next, zeptejte se jich zachytit každý příklad a vysvětlit jeho smysl a význam níže.
„Počkejte chvilku a ovoce padne do ruky.“
To znamená, že Esperanza musí být trpěliví; v čase, bude dobré věci přicházejí. Nakonec najde štěstí (dále jen „ovoce“), když jí, mami, a Abuelita smířit.
„Když Papa byl živý, všechno bylo v pořádku, stejně jako panenky seřazených za sebou.“
Jako její krásné, drahé panenky, Esperanza život byl obraz dokonalý před Papa smrti. Všechno, co se stalo, stejně jako Esperanza očekávala.
„Naše země je naživu ... celá ta údolí dýchá a žije.“
To znamená, že znaky mají citovou vazbu na zemi. Půda přináší jídlo a prosperitu do údolí. Poskytuje pracovní místa pro dělníků a bohatství k vlastníkům.
„Není růže bez trní.“
To znamená, že neexistuje žádný život bez potíží. Esperanza setkává mnoho trny do roku otočí třináct.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje tři příklady figurativního jazyka v Esperanza povstání.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 5 (Pokročilé / Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Figurativní řeč
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklady Obrazného Jazyka | K dispozici jsou tři příklady figurativního jazyka v popisu polí. | Existují dva správné příklady figurativního jazyka v popisu polí. | Jen jedním z příkladů figurativního jazyka je správná. |
| Druhy Obrazného Jazyka | Všechny tři příklady jsou správně označené jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). | Dva příklady figurativního jazyka jsou správně označené jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). | Jen jeden příklad obrazného jazyka je správně identifikována jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). |
| Ilustrací | Obrázky ukazují pozornost na detaily příběhu a ukázat připojení k obrazného jazyka. | Ilustrace ukazují připojení k obrazného jazyka. | Ilustrace nedávají smysl s příklady zvolili. |
Esperanza Rising závisí na mnoha příkladech figurativního jazyka zachytit složité emoce Esperanza a ostré nastavení příběhu. Storyboardy může být užitečný způsob, jak pro studenty prozkoumat tyto obrazové významy. Mají studenti vyhledávají příklady metafory, přirovnání, personifikace, idiom, nebo hyperboly v textu. Next, zeptejte se jich zachytit každý příklad a vysvětlit jeho smysl a význam níže.
„Počkejte chvilku a ovoce padne do ruky.“
To znamená, že Esperanza musí být trpěliví; v čase, bude dobré věci přicházejí. Nakonec najde štěstí (dále jen „ovoce“), když jí, mami, a Abuelita smířit.
„Když Papa byl živý, všechno bylo v pořádku, stejně jako panenky seřazených za sebou.“
Jako její krásné, drahé panenky, Esperanza život byl obraz dokonalý před Papa smrti. Všechno, co se stalo, stejně jako Esperanza očekávala.
„Naše země je naživu ... celá ta údolí dýchá a žije.“
To znamená, že znaky mají citovou vazbu na zemi. Půda přináší jídlo a prosperitu do údolí. Poskytuje pracovní místa pro dělníků a bohatství k vlastníkům.
„Není růže bez trní.“
To znamená, že neexistuje žádný život bez potíží. Esperanza setkává mnoho trny do roku otočí třináct.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje tři příklady figurativního jazyka v Esperanza povstání.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 5 (Pokročilé / Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Figurativní řeč
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklady Obrazného Jazyka | K dispozici jsou tři příklady figurativního jazyka v popisu polí. | Existují dva správné příklady figurativního jazyka v popisu polí. | Jen jedním z příkladů figurativního jazyka je správná. |
| Druhy Obrazného Jazyka | Všechny tři příklady jsou správně označené jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). | Dva příklady figurativního jazyka jsou správně označené jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). | Jen jeden příklad obrazného jazyka je správně identifikována jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). |
| Ilustrací | Obrázky ukazují pozornost na detaily příběhu a ukázat připojení k obrazného jazyka. | Ilustrace ukazují připojení k obrazného jazyka. | Ilustrace nedávají smysl s příklady zvolili. |
Začněte hodinu čtením krátkých pasáží z Esperanza Rising, které zdůrazňují metafory, přirovnání nebo personifikaci. Proberte každý příklad a jeho efekt předtím, než si ho studenti sami najdou. To vytváří kontext a činí abstraktní pojmy konkrétnější.
Přečtěte úsek nahlas a zastavte, když najdete obrazný jazyk. Mluvte nahlas o tom, jaký typ je a co znamená. To ukazuje studentům, jak tyto literární prostředky rozpoznat a interpretovat v reálném čase.
Společně vytvořte tabulku uvádějící typy obrazného jazyka, definice a nové příklady z knihy. Zobrazte tabulku jako referenci pro třídu. To pomáhá upevnit znalosti a podporuje průběžné rozpoznávání.
Přiřaďte studentům páry k diskusi o významu a důležitosti nalezeného příkladu. Podporujte je ve vysvětlování vlastního myšlení a naslouchání partnerovým nápadům. To buduje porozumění a sebedůvěru.
Požádejte studenty, aby napsali jeden příklad obrazného jazyka z dnešního čtení a krátce vysvětlili jeho význam. Projděte odchodové lístky, abyste identifikovali, kdo potřebuje další podporu. To poskytuje okamžitou zpětnou vazbu a uzavření hodiny.
"Esperanza Rising" používá obrazný jazyk, například metaforu („ovoce spadne do tvé ruky”), přirovnání („jako řada postavených panenek”), personifikace („údolí dýchá a žije”) a idiom („bez trní růže neexistuje”) pro prohloubení významu a emocí v příběhu.
Nechte studenty identifikovat příklady metafor, přirovnání, personifikace, idiomů nebo hyperboly v textu. Poté je nechte vytvořit příběhové nástěnky znázorňující každý příklad a vysvětlující jeho význam a důležitost.
Povzbuďte studenty, aby hledali přirovnání používající "jako" nebo "když" pro přirovnání, a přímá tvrzení, která rovná dvě věci pro metafory. Pomocí příkladů z knihy nechte studenty zvýraznit a diskutovat jejich nálezy ve skupinách nebo s partnery.
Obrazný jazyk pomáhá vyjádřit Esperanziny emoce a oživovat prostředí příběhu. Umožňuje čtenářům hlouběji se spojit s postavami a tématy pomocí živých obrazů a kreativních výrazů.
Začněte výběrem tří příkladů obrazného jazyka z textu. Označte každý jeho typem, přidejte citaci a znázorněte význam pomocí scén nebo postav. Použijte kombinaci obrázků a krátkých popisů, abyste ukázali porozumění.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy