„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Hlavní postavy v každém příběhu mají mnoho paralel a jsou propojeny i v různých dobách a místech. V této aktivitě studenti vytvoří Vennův diagram, který porovná a postaví do kontrastu tři postavy. Studenti přidají obrázky a slova, která budou reprezentovat postavy, jejich zkušenosti, osobnosti a zájmy. Pomocí vnějších částí oválů mohou identifikovat vlastnosti, zkušenosti a atributy, které jsou pro postavu jedinečné, a v překrývajících se částech mohou vyjmenovat způsoby, jakými jsou postavy stejné. Pro lešení mohou učitelé požádat studenty, aby se zaměřili pouze na dva znaky, a Vennův diagram lze podle toho upravit.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte Vennův diagram porovnávající postavy z knihy.
Pokyny pro studenty:
Požadavky:
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Porovnávat s T-Chart
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vznikající 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Srovnávat a Porovnávat | Text obsahuje jasné vysvětlení podobností a rozdílů mezi postavami. Tato srovnání přesahují povrchní prvky a ukazují silné porozumění. | Text obsahuje vysvětlení podobností a rozdílů mezi postavami, ale vysvětlení může postrádat srozumitelnost nebo ukazovat pouze povrchní porozumění. | Text nemusí obsahovat žádné vysvětlení podobností a rozdílů mezi postavami nebo může obsahovat pouze povrchní či nepřesná srovnání. |
| Storyboard Design | Student jasně prokáže úsilí, čas a péči, aby do každé knižní postavy zahrnul vhodné postavy StoryboardThat a ve svém návrhu používá předměty, zvířata nebo scény k popisu vlastností svých postav. | Vyobrazení postav a jejich atributů většinou odpovídá příběhu, ale mohou mít určité nesrovnalosti. Vyobrazení ukazují minimální úsilí, čas a péči. | Mnoho vyobrazení postav a jejich atributů je nepřesných nebo chybí. Do vyobrazení bylo vloženo velmi málo času nebo úsilí. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá malou chybu v pravopisu a gramatice. | Student udělá několik drobných chyb v pravopisu a gramatice. |
Hlavní postavy v každém příběhu mají mnoho paralel a jsou propojeny i v různých dobách a místech. V této aktivitě studenti vytvoří Vennův diagram, který porovná a postaví do kontrastu tři postavy. Studenti přidají obrázky a slova, která budou reprezentovat postavy, jejich zkušenosti, osobnosti a zájmy. Pomocí vnějších částí oválů mohou identifikovat vlastnosti, zkušenosti a atributy, které jsou pro postavu jedinečné, a v překrývajících se částech mohou vyjmenovat způsoby, jakými jsou postavy stejné. Pro lešení mohou učitelé požádat studenty, aby se zaměřili pouze na dva znaky, a Vennův diagram lze podle toho upravit.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte Vennův diagram porovnávající postavy z knihy.
Pokyny pro studenty:
Požadavky:
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Porovnávat s T-Chart
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vznikající 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Srovnávat a Porovnávat | Text obsahuje jasné vysvětlení podobností a rozdílů mezi postavami. Tato srovnání přesahují povrchní prvky a ukazují silné porozumění. | Text obsahuje vysvětlení podobností a rozdílů mezi postavami, ale vysvětlení může postrádat srozumitelnost nebo ukazovat pouze povrchní porozumění. | Text nemusí obsahovat žádné vysvětlení podobností a rozdílů mezi postavami nebo může obsahovat pouze povrchní či nepřesná srovnání. |
| Storyboard Design | Student jasně prokáže úsilí, čas a péči, aby do každé knižní postavy zahrnul vhodné postavy StoryboardThat a ve svém návrhu používá předměty, zvířata nebo scény k popisu vlastností svých postav. | Vyobrazení postav a jejich atributů většinou odpovídá příběhu, ale mohou mít určité nesrovnalosti. Vyobrazení ukazují minimální úsilí, čas a péči. | Mnoho vyobrazení postav a jejich atributů je nepřesných nebo chybí. Do vyobrazení bylo vloženo velmi málo času nebo úsilí. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá malou chybu v pravopisu a gramatice. | Student udělá několik drobných chyb v pravopisu a gramatice. |
Povzbuzujte aktivní účast tím, že pozvete studenty, aby sdíleli své diagramy Venn a vysvětlili své důvody. Podporujte respektující dialog a kladejte doplňující otázky, které prohloubí pochopení vlastností a motivací jednotlivých postav.
Informujte studenty, čeho od nich očekáváte při jejich prezentacích — například odvoláváním se na konkrétní důkazy z knihy a pozorným nasloucháním spolužákům. Vyjasnění očekávání pomáhá všem studentům cítit se pohodlně při přispívání.
Ptejte se studentů, aby vztáhli vlastnosti postav nebo situace ke svým vlastním životům. Osobní spojení činí diskusi smysluplnější a zapamatovatelnější.
Zakončete tím, že zdůrazníte hlavní podobnosti a rozdíly identifikované během diskuze. Pozvěte studenty, aby reflektovali nad tím, jak porovnávání postav pomáhá lépe pochopit příběh.
Studenti mohou vytvářet Vennův diagram, který zvýrazňuje jedinečné vlastnosti každé postavy a společné znaky, srovnáváním a kontrastováním postav v "Echo". Rozdíly umístí do vnějších sekcí, zatímco podobnosti do překrývající se středu. Přidání obrázků a popisných slov pomáhá vizualizovat zkušenosti a osobnosti.
Efektivní strategie zahrnují použití grafických organizérů, jako jsou Vennovy diagramy, diskusi o vlastnostech postav a poskytování vět začátečníků. Povzbuzování studentů k použití obrázků a konkrétních příkladů z textu činí analýzu více zapojenou a dostupnou.
Zahrnujte jména, obrázky, vlastnosti postav, zkušenosti, zájmy a popisná slova pro každou postavu. Podobnosti uveďte v překrývající se části, rozdíly na stranách. Vizuální prvky, jako jsou scény nebo ikony vlastností, zvyšují porozumění.
Učitelé mohou podporovat začínání s dvěma postavami pro jednodušší srovnání, poté přidat třetí postavu, jakmile získají studenti důvěru. Přizpůsobte Vennův diagram a vede studenty, aby se nejprve zaměřili na jasné podobnosti a rozdíly.
Porovnávání a kontrastování postav pomáhá studentům rozvíjet vyšší úrovně myšlení, zlepšuje porozumění četbě a prohlubuje jejich pochopení témat a vývoje postav v literatuře, jako je "Echo".
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy