„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Zábavný způsob, jak studenti vyjádřit své chápání příběhu, jeho témat a hlavních postav, je vytvořit filmový plakát. Jak studenti čtou The Giver , začnou vidět opakující se snímky a témata. Nechte je vytvořit filmový plakát, kompletní s titulem, castingem a obrázkem, který přináší důležité informace z příběhu.
Když studenti vyplní své plakáty, mohou být vytištěny a zavěšeny ve třídě a můžete vést diskusi o tom, proč se studenti rozhodli vytvořit plakát, který udělali.
Chcete-li k této úloze přidat další šablony, podívejte se na naše šablony plakátů s filmy!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte filmový plakát, který evokuje téma, příběh a další relevantní informace o The Giver .
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Filmy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Text | Zahrnuje název, autora, chytlavý slogan a 1-3 větovou kritiku, která přesně popisuje příběh a proč by se lidé měli na film podívat. | Chybí jeden prvek textu. | Chybí dva nebo více prvků textu. |
| Ilustrace | Ilustrace zobrazují scénu nebo téma příběhu s jasnými vizuálními prvky včetně vhodné scény, postavy, předmětů atd. | Ilustrace zobrazují scénu nebo téma z příběhu, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace nezobrazují scénu nebo téma z příběhu. |
Zábavný způsob, jak studenti vyjádřit své chápání příběhu, jeho témat a hlavních postav, je vytvořit filmový plakát. Jak studenti čtou The Giver , začnou vidět opakující se snímky a témata. Nechte je vytvořit filmový plakát, kompletní s titulem, castingem a obrázkem, který přináší důležité informace z příběhu.
Když studenti vyplní své plakáty, mohou být vytištěny a zavěšeny ve třídě a můžete vést diskusi o tom, proč se studenti rozhodli vytvořit plakát, který udělali.
Chcete-li k této úloze přidat další šablony, podívejte se na naše šablony plakátů s filmy!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte filmový plakát, který evokuje téma, příběh a další relevantní informace o The Giver .
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Filmy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Text | Zahrnuje název, autora, chytlavý slogan a 1-3 větovou kritiku, která přesně popisuje příběh a proč by se lidé měli na film podívat. | Chybí jeden prvek textu. | Chybí dva nebo více prvků textu. |
| Ilustrace | Ilustrace zobrazují scénu nebo téma příběhu s jasnými vizuálními prvky včetně vhodné scény, postavy, předmětů atd. | Ilustrace zobrazují scénu nebo téma z příběhu, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace nezobrazují scénu nebo téma z příběhu. |
Vyberte filmy, o kterých zná většina vašich studentů, a diskutujte o tom, co tvoří filmový plakát. Uveďte prvky, jako je název, postavy a hlavní věci, které se v románu dějí. Důležité jsou také obrázky.
Studenti budou muset na své plakáty zahrnout velké nápady. Patří mezi ně prvky jako charakterizace, téma a konflikt. Pomáhejte studentům a lešení podle potřeby.
Jednou z nejlepších částí projektu plakátu je vedení diskuse ve třídě, aby studenti mohli sdílet hlavní myšlenky, které na plakát umístili.
Obraznost je obraz, který autor vytváří v hlavě čtenáře, a je založen na pěti smyslech. Pokud jste schopni vidět, ochutnat, dotknout se, cítit nebo cítit něco na základě autorova popisu, je to obraz.
Když jsou studenti požádáni, aby spojili informace v knize s filmovým plakátem, musí se dostat k jádru tématu, konfliktu a charakterizace. Být stručný je dovednost, kterou musí ovládat, a vytvoření plakátu jim pomůže formulovat své myšlenky.
Když studenti ve třídě vytvářejí plakáty, jsou skvělým začátkem diskuse. Skupiny mohou prezentovat svůj plakát třídě a sdílet své nápady kreativním způsobem.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy