„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
V románu Walk Two Moons je přítomno mnoho témat, symbolů a motivů. V této aktivitě studenti identifikují témata, symboly a motivy ve hře Walk Two Moons a ilustrují příklady z textu. Studenti mohou prozkoumat identifikaci těchto prvků sami nebo v „ obálkové aktivitě “, kde mají během čtení jednu nebo více stop. Poté vytvoří mapu pavouka ilustrující, co našli!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář, který identifikuje opakující se motivy, symboly nebo motivy nalezené v Walk Two Moons . Ilustrujte každý a pod každou buňku napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Symbol(y) | Všechny symboly jsou správně identifikovány jako předměty, které představují něco jiného na vyšší úrovni v příběhu. | Většina symbolů je správně identifikována, ale některé objekty chybí nebo jsou nesprávně identifikovány jako významné symboly. | Nejsou správně identifikovány žádné symboly. |
| Příklady | Všechny příklady podporují uvedené symboly. Popisy jasně říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů odpovídá identifikovaným symbolům. Popisy říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů neodpovídá identifikovaným symbolům. Popisy jsou nejasné. |
| Zobrazení | Buňky scénáře jasně ukazují spojení se symboly a pomáhají s porozuměním. | Většina buněk scénáře pomáhá zobrazovat symboly, ale některé buňky scénáře jsou obtížně srozumitelné. | Buňky scénáře nepomáhají v pochopení symbolů. |
V románu Walk Two Moons je přítomno mnoho témat, symbolů a motivů. V této aktivitě studenti identifikují témata, symboly a motivy ve hře Walk Two Moons a ilustrují příklady z textu. Studenti mohou prozkoumat identifikaci těchto prvků sami nebo v „ obálkové aktivitě “, kde mají během čtení jednu nebo více stop. Poté vytvoří mapu pavouka ilustrující, co našli!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář, který identifikuje opakující se motivy, symboly nebo motivy nalezené v Walk Two Moons . Ilustrujte každý a pod každou buňku napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Symbol(y) | Všechny symboly jsou správně identifikovány jako předměty, které představují něco jiného na vyšší úrovni v příběhu. | Většina symbolů je správně identifikována, ale některé objekty chybí nebo jsou nesprávně identifikovány jako významné symboly. | Nejsou správně identifikovány žádné symboly. |
| Příklady | Všechny příklady podporují uvedené symboly. Popisy jasně říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů odpovídá identifikovaným symbolům. Popisy říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů neodpovídá identifikovaným symbolům. Popisy jsou nejasné. |
| Zobrazení | Buňky scénáře jasně ukazují spojení se symboly a pomáhají s porozuměním. | Většina buněk scénáře pomáhá zobrazovat symboly, ale některé buňky scénáře jsou obtížně srozumitelné. | Buňky scénáře nepomáhají v pochopení symbolů. |
Usnadněte promyšlenou třídní diskusi výběrem 2–3 klíčových témat, například empatie nebo identita, a přípravou otevřených otázek. Vyvolejte u studentů spojení těchto témat s jejich vlastními zkušenostmi, podporující aktivní účast a hlubší porozumění.
Uveďte, čeho chcete, aby studenti dosáhli, například osobních spojení nebo nalezení důkazů v textu. Jasné cíle pomáhají řídit konverzaci a udržet studenty soustředěné.
Vytvářejte otázky začínající na jak nebo proč, například: „Jak Salamanca změní její perspektivu?“ Tyto podporují kritické myšlení a vyvolávají živé diskuse.
Používejte strategie jako mysli-párej-sdílej nebo vyzývejte dobrovolníky, aby zajistili, že se ozvou všechny hlasy. Inkluzivní účast buduje důvěru a komunitu.
Požádejte studenty, aby sdíleli příklady ze skutečného života nebo pocity vztahující se k tématům knihy. To personalizuje učení a činí literaturu smysluplnější.
Walk Two Moons zkoumá témata jako rodina, empatie, dospívání, identita, láska, ztráta a původní americké dědictví. Tato témata jsou propletena poutí postav a událostmi, které zažívají.
Zapojte studenty do identifikace a ilustrování symbolů a motivů, jako jsou ostružiny, zpívající strom a anonymní poznámky. Použijte aktivity jako pavoučí mapy nebo aktivity s obálkami, aby pomohli propojit tyto prvky s tématy románu.
Zkuste aktivitu typu storyboard nebo pavoučí mapa, při které studenti sledují témata, symboly nebo motivy v průběhu románu a ilustrují příklady. Tento interaktivní přístup prohlubuje porozumění a podporuje spojení s textem.
Empatie je klíčem v Walk Two Moons, protože postavy se učí vidět situace z perspektivy druhých, zejména prostřednictvím přísloví „Neodsuzuj člověka, dokud neujdeš dva měsíce v jeho mokasínech.“ To studentům pomáhá diskutovat o porozumění a soucitu.
Important symbols include blackberries, the singing tree, Old Faithful, Mount Rushmore, and anonymous notes. Each symbol represents deeper meanings, such as memory, hope, family, and the journey of self-discovery.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy