„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Při čtení memoárů často existují historicky relevantní slova, která studenti možná neznají, ale budou je muset znát, aby co nejlépe porozuměli vyprávění. V knize Chlapec na dřevěné krabici existuje mnoho termínů slovní zásoby, které se vztahují k historii holocaustu. Autor navíc obsahuje několik obtížnějších neakademických slov k vyprávění svého příběhu. Pro tuto aktivitu studenti identifikují 3 pojmy a vytvoří mapu pavouka definující a ilustrující jejich významy .
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který definuje a ilustruje slovní zásobu v The Boy on the Wooden Box, abyste prokázali své porozumění.
Pokyny pro studenty:
Požadavky: Musí mít 3 termíny, správné definice a vhodné ilustrace, které prokazují, že rozumíte slovům.
Úroveň Stupně 6-12
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Vizuální Slovíček Boards
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Definice | Definice je správná. | Definice je částečně správná. | Definice je nesprávná. |
| Vizualizace | Buňky scénáře jasně ilustrují význam slov ve slovní zásobě. | Buňky scénáře se vztahují k významu slov ve slovní zásobě, ale je obtížné jim porozumět. | Buňky scénáře se jasně nevztahují k významu slov ve slovní zásobě. |
Při čtení memoárů často existují historicky relevantní slova, která studenti možná neznají, ale budou je muset znát, aby co nejlépe porozuměli vyprávění. V knize Chlapec na dřevěné krabici existuje mnoho termínů slovní zásoby, které se vztahují k historii holocaustu. Autor navíc obsahuje několik obtížnějších neakademických slov k vyprávění svého příběhu. Pro tuto aktivitu studenti identifikují 3 pojmy a vytvoří mapu pavouka definující a ilustrující jejich významy .
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který definuje a ilustruje slovní zásobu v The Boy on the Wooden Box, abyste prokázali své porozumění.
Pokyny pro studenty:
Požadavky: Musí mít 3 termíny, správné definice a vhodné ilustrace, které prokazují, že rozumíte slovům.
Úroveň Stupně 6-12
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Vizuální Slovíček Boards
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Definice | Definice je správná. | Definice je částečně správná. | Definice je nesprávná. |
| Vizualizace | Buňky scénáře jasně ilustrují význam slov ve slovní zásobě. | Buňky scénáře se vztahují k významu slov ve slovní zásobě, ale je obtížné jim porozumět. | Buňky scénáře se jasně nevztahují k významu slov ve slovní zásobě. |
Provide background information before students encounter challenging terms. This helps students connect vocabulary to real events and better understand why these words matter in the memoir.
Choose a brief, age-appropriate video that introduces the era and key events related to the book. This sets the scene and provides visual context for unfamiliar words.
Ask students what they already know about the Holocaust and related vocabulary. Recording their ideas on the board helps activate background knowledge and engage students from the start.
Work as a class to make anchor charts for main vocabulary words. Show the word, a simple definition, a picture, and a historical fact. Display these for ongoing reference and support.
Invite students to share times they have encountered similar words or situations. Making personal connections helps vocabulary become more meaningful and memorable.
The Boy on the Wooden Box includes key vocabulary such as Night of Broken Glass, heder, persecution, deportation, concentration camp, Gestapo, ghetto, Aryan, and Star of David. These terms help students understand the historical context of the memoir and the events of the Holocaust.
Use visual activities like spider maps or storyboard vocabulary boards where students define, illustrate, and explain each term. This approach boosts understanding and helps students connect words to the memoir’s context.
A spider map is a graphic organizer that places a main word in the center, with definitions, examples, and illustrations branching out. It helps students deepen their understanding and remember new vocabulary by making connections visually.
Learning Holocaust-related vocabulary is essential for understanding the experiences and historical context in memoirs like The Boy on the Wooden Box. These terms give students insight into the events, emotions, and challenges faced by the author and others during that time.
Students pick three key terms from the memoir, define each in their own words, and create an illustration for each term using characters or scenes from the book. This assignment helps students engage with the text and demonstrate their understanding visually and in writing.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy