„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Anglická slova související s mytologii často pochází z římských jmen protože vývoj angličtiny byl silně ovlivněn latiny, jazyk římské říše. Římané dobyli Řeky a asimilovány řecké bohy do jejich vlastní kultury. Roman verze řeckých bohů a bohyň, jsou podobné, ale mají různá jména.
| greek Jméno | Roman Name | greek Jméno | Roman Name | |
|---|---|---|---|---|
| Zeus | Jupiter / Jove | Hera | Juno | |
| Hades | Pluto | Poseidon | Neptune | |
| Demeter | Ceres | Hestia | Vesta | |
| Hephaestus | Vulcan | Aphrodite | Venuše | |
| Apollo | Apollo | Artemis | Diana | |
| Athena | Minerva | Ares | Mars | |
| Hermes | Rtuť | Dionýsos | Bacchus | |
| Herkules | Herkules | Persephone | Proserpina |
Studenti vytvoří vizuální slovní zásobu desku , která ukazuje vztah mezi bohem z řeckého mýtu a anglickým slovem.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář alespoň pro tři slova slovníku, který ukazuje vztah mezi postavou z mýtu a anglickým slovem.
Úroveň Stupně 6-12
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Vizuální Slovíček Boards
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklad Věty | Slovíček slova jsou správně používány příkladových vět v obou významu a kontextu. | Význam vět lze chápat, ale slovní zásoba slova se používají nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovní zásoba slova nejsou používány správně v příkladových vět. |
| Vizualizace | Scénáře buňky jasně ilustrují význam slov slovníku. | Storyboard buňky se týkají významu slov slovníku, ale je obtížné porozumět. | Storyboard buňky nejsou jasně vztahují k významu slov slovníku. |
Anglická slova související s mytologii často pochází z římských jmen protože vývoj angličtiny byl silně ovlivněn latiny, jazyk římské říše. Římané dobyli Řeky a asimilovány řecké bohy do jejich vlastní kultury. Roman verze řeckých bohů a bohyň, jsou podobné, ale mají různá jména.
| greek Jméno | Roman Name | greek Jméno | Roman Name | |
|---|---|---|---|---|
| Zeus | Jupiter / Jove | Hera | Juno | |
| Hades | Pluto | Poseidon | Neptune | |
| Demeter | Ceres | Hestia | Vesta | |
| Hephaestus | Vulcan | Aphrodite | Venuše | |
| Apollo | Apollo | Artemis | Diana | |
| Athena | Minerva | Ares | Mars | |
| Hermes | Rtuť | Dionýsos | Bacchus | |
| Herkules | Herkules | Persephone | Proserpina |
Studenti vytvoří vizuální slovní zásobu desku , která ukazuje vztah mezi bohem z řeckého mýtu a anglickým slovem.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář alespoň pro tři slova slovníku, který ukazuje vztah mezi postavou z mýtu a anglickým slovem.
Úroveň Stupně 6-12
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Vizuální Slovíček Boards
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklad Věty | Slovíček slova jsou správně používány příkladových vět v obou významu a kontextu. | Význam vět lze chápat, ale slovní zásoba slova se používají nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovní zásoba slova nejsou používány správně v příkladových vět. |
| Vizualizace | Scénáře buňky jasně ilustrují význam slov slovníku. | Storyboard buňky se týkají významu slov slovníku, ale je obtížné porozumět. | Storyboard buňky nejsou jasně vztahují k významu slov slovníku. |
Vytvořte viditelnou, interaktivní zeď slovní zásoby s tématem řecké mytologie, která zvýší zapojení studentů a zapamatování slov. Označte každé slovo jeho mytologickým kořenem a moderním významem pro rychlou orientaci a denní upevnění.
Přezkoumejte své aktuální čtecí materiály a zvýrazněte nezbytné řecké mytologické termíny, které by měli studenti znát. Zvolte slova, která se objevují v textech, diskuzích nebo hodnoceních.
Přiřaďte každému studentovi (nebo páru) jedno slovo ke zkoumání, definování a ilustrování. Povzbuzujte je, aby na kartách zobrazovali jak mytologickou postavu, tak moderní význam slova pro hlubší pochopení.
Uspořádejte slovníkové karty pečlivě na vyhrazené části vaší zdi nebo nástěnky. Ujistěte se, že výstavba je poutavá a umožňuje studentům přidávat nebo odkazovat na slova během výuky.
Používejte rychlé hry, opakovací otázky nebo odchodové lístky s tématem slovníkové zdi k posílení slovní zásoby. Pozvěte studenty, aby slova používali v kontextu nebo je spojovali s jinými předměty pro hlubší učení.
Aktivita s slovní zásobou řecké mytologie pomáhá studentům spojit anglická slova s jejich mýtickými původy tím, že prozkoumá, jak výrazy jako "jovial" nebo "martial" souvisejí s bohy a mýty. To posiluje slovní zásobu i kulturní porozumění.
Použijte vizuální tabule slovní zásoby, při nichž si studenti vybírají slova založená na mýtech, zkoumají jejich původ a vytvářejí storyboardy, které ukazují jak mýtickou postavu, tak moderní význam slova, pro hlubší učení.
Mezi běžná anglická slova odvozená od řeckých a římských bohů patří jovial (Jupiter), herculean (Herkules), cereal (Ceres), martial (Mars), volcano (Vulkan) a mercurial (Merkur).
Protože mnoho anglických slov pochází z řecké a římské mytologie, protože angličtina byla ovlivněna latinou a Římané přijali řecké bohy s novými jmény, což vedlo ke slovní zásobě založené na jejich mýtech a příbězích.
Nejlepší způsob je prostřednictvím kreativních aktivit, například tvorby vizuálních tabulí slovní zásoby, které pomáhají studentům spojit mýtické postavy s významy slov, čímž se abstraktní slovní zásoba stává zapamatovatelnější a poutavější.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy