„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také volal mapy znaků) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. Při čtení románu, malé znaky a detaily se často stávají důležité jako děj pokračuje. S mapování znaků , budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
Ve znaku mapě scénáři zobrazují znaky jako symboly a myšlenek, jako jsou lidské postavy, nebo kombinace obojího. V níže uvedeném příkladu, Chaos je jediný „charakter“ symbolicky.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 6-12
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také volal mapy znaků) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. Při čtení románu, malé znaky a detaily se často stávají důležité jako děj pokračuje. S mapování znaků , budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
Ve znaku mapě scénáři zobrazují znaky jako symboly a myšlenek, jako jsou lidské postavy, nebo kombinace obojího. V níže uvedeném příkladu, Chaos je jediný „charakter“ symbolicky.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 6-12
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Rozdělte studenty do malých skupin a přiřaďte každé skupině sadu řeckých mytologických postav k prozkoumání. To podporuje týmovou práci a umožňuje studentům hlouběji se ponořit do přiřazených figur.
Požádejte každého studenta, aby přijal konkrétní výzkumnou roli, například shrnovače, ilustrátora nebo ověřovatele faktů. Jasné odpovědnosti pomáhají všem zůstat zapojeným a zajišťují, že všechny detaily postav jsou přesné a kreativní.
Instrukce pro skupiny, aby našli informace o rodičovství, doméně, schopnostech a mytologickém významu každé postavy pomocí zdrojů ve třídě a webových stránek vhodných pro věk. Zaměření na tyto prvky vytváří pevný základ pro jejich mapy.
Povzbuzujte studenty, aby používali symboly, barvy a kreativní pozadí, které reprezentují vlastnosti nebo roli každé postavy. Vizuální volby pomáhají učinit mapu zapamatovatelnou a smysluplnou pro všechny žáky.
Nechte každou skupinu představit svou část mapy postav třídě a diskutovat o tom, co se naučili. Prezentace budují sebedůvěru a umožňují celé třídě vidět spojitosti mezi postavami.
Mapa postav pro řecký mýt o stvoření je vizuální nástroj, kde studenti sledují hlavní postavy, jejich vztahy, domény a význam, což usnadňuje pochopení a zapamatování klíčových detailů, jak se mýt odvíjí.
Chcete-li vytvořit mapu postav, nechte studenty identifikovat hlavní postavy, vybrat obrázky nebo symboly pro každou a doplnit podrobnosti jako původ, schopnosti a role. Použijte storyboard nebo šablonu pro organizaci a vizuální přitažlivost.
Zahrňte Chaos/Prázdnotu, Gaiu, Urana, Krona, Rhea a Zea, protože jsou klíčové pro původ a vztahy příběhu.
Mapování postav pomáhá studentům sledovat vztahy, odhalovat jemné rysy a prohlubovat porozumění, čímž činí složité příběhy jako řecké mýty přístupnější a poutavější pro všechny studenty.
Pro žáky 6–12 let nechte studenty vybírat barvy, symboly a pozadí, které odpovídají vlastnostem jednotlivých postav, a podporujte kreativitu mícháním lidských a symbolických reprezentací, aby se zvýšila angažovanost a paměť.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy