„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Темата е централна идея, тема или съобщение в историята. Много истории имат повече от една важна тема и често в народните приказки темата е обвързана с урока, който публиката ще вземе от историята. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират основната тема в „Красивите дъщери “ на Муфаро и ще подкрепят темата с доказателства от текста. Основната тема на тази история е, че добротата е красива.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте едноклетъчна сценария, която идентифицира повтаряща се тема в Красивите дъщери на Муфаро Илюстрирайте пример и напишете кратко описание.
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 2-3
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Теми Символи и Мотиви
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Тема(и) | Всички теми са идентифицирани правилно като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. | Някои теми са идентифицирани правилно, но други липсват или нямат смисъл в историята. | Няма теми, които са идентифицирани правилно. |
| Примери | Всички примери подкрепят идентифицираните теми. Описанията ясно казват защо примерите са важни. | Повечето примери отговарят на идентифицираните теми. Описанията казват защо примерите са важни. | Повечето примери не отговарят на идентифицираните теми. Описанията са неясни. |
| Изобразяване | Клетките на Storyboard ясно показват връзката с темите и помагат за разбирането. | Повечето клетки от сценария помагат да се покажат темите, но някои клетки от сценария са трудни за разбиране. | Клетките на Storyboard не помагат за разбирането на темите. |
Темата е централна идея, тема или съобщение в историята. Много истории имат повече от една важна тема и често в народните приказки темата е обвързана с урока, който публиката ще вземе от историята. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират основната тема в „Красивите дъщери “ на Муфаро и ще подкрепят темата с доказателства от текста. Основната тема на тази история е, че добротата е красива.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте едноклетъчна сценария, която идентифицира повтаряща се тема в Красивите дъщери на Муфаро Илюстрирайте пример и напишете кратко описание.
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 2-3
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Теми Символи и Мотиви
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Тема(и) | Всички теми са идентифицирани правилно като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. | Някои теми са идентифицирани правилно, но други липсват или нямат смисъл в историята. | Няма теми, които са идентифицирани правилно. |
| Примери | Всички примери подкрепят идентифицираните теми. Описанията ясно казват защо примерите са важни. | Повечето примери отговарят на идентифицираните теми. Описанията казват защо примерите са важни. | Повечето примери не отговарят на идентифицираните теми. Описанията са неясни. |
| Изобразяване | Клетките на Storyboard ясно показват връзката с темите и помагат за разбирането. | Повечето клетки от сценария помагат да се покажат темите, но някои клетки от сценария са трудни за разбиране. | Клетките на Storyboard не помагат за разбирането на темите. |
Създайте голяма карта с анкерни точки, която показва заглавието на историята и основната тема. Показвайте я в класната стая като визуално напомняне. Това помага на учениците да видят как темите се свързват с събитията в историята и насърчава повторното позоваване по време на дискусии.
Прочетете пасаж на глас и спрете, за да обмислите на глас как думите или действията показват темата. Обяснете вашето мислене, за да научат учениците да подкрепят идеите за тема с доказателства.
Разделете учениците на малки групи и назначете им части от историята. Помолете ги да намерят примери, които илюстрират темата, и да споделят своите открития. Това развива екипна работа и умения за събиране на доказателства.
Показвайте изображения или кратки видеоклипове за добри дела от ежедневието. Обсъдете, как тези действия са свързани с темата на историята. Това прави урока релевантен и запомнящ се за учениците.
Канете учениците да изпълняват или рисуват примери за доброта от собствените си животи. Показвайте техните работи заедно с препратки към темата на историята. Това засилва съобщението и изгражда училищна общност.
Основната тема на „Красивите дъщери на Муфаро“ е, че добрият е красив. Историята показва, че истинската красота идва от добротата и внимателността към другите, а не само от външния вид.
Учениците могат да идентифицират тема, като търсят повтарящи се идеи или поуки в историята. В „Красивите дъщери на Муфаро“ трябва да обръщат внимание на действията на героите и последиците, особено моментите, когато добротата прави разлика.
Лесна дейност е учениците да създадат едно-клетъчен сториборд, който илюстрира тема от историята. Те нарисуват сцена, която показва темата, и напишат кратко описание как сцената я представя.
Добротата е централното послание, защото историята демонстрира, че тези, които са добри, са наградени, докато егоизмът не се цени. Това учи учениците на важността от положително поведение и съчувствие.
Примери включват доброволните действия на Няша, като помощ на гладно момче и учтивост към всички, с които се среща. Тези действия водят до положителни резултати за нея и засилват темата, че добротата е наградена.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас