„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Картите на героите са полезен начин за учениците да проследяват героите, чертите, мотивациите и други, докато четат история. В това занимание учениците ще създадат карта на героите в Lily's Crossing . Те ще обърнат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои. Студентите могат също да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага, и значението на героя за сюжета на историята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на героите за главните герои в Lily's Crossing.
Инструкции за ученици:
Изисквания:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Картите на героите са полезен начин за учениците да проследяват героите, чертите, мотивациите и други, докато четат история. В това занимание учениците ще създадат карта на героите в Lily's Crossing . Те ще обърнат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои. Студентите могат също да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага, и значението на героя за сюжета на историята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на героите за главните герои в Lily's Crossing.
Инструкции за ученици:
Изисквания:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Подгответе копия на картите за персонажите на учениците и организирайте учениците в малки групи. Това позволява на всеки ученик да сподели анализа си за героя и да получи нови гледни точки от съученици. Обсъждането на характеристиките на героите и връзките в сюжета като група задълбочава разбирането и помага на учениците да практикуват уважително слушане и говорене.
Назначете конкретни роли във всяка група, като водещ на дискусия, записвач и презентатор. Насърчавайте отговорността за ролята, за да останат учениците ангажирани и да участва всеки. Ротирайте ролите при всяка сесия, за да дадете възможност на всички ученици да опитат различни задачи.
Подтиквайте учениците да сравняват как всяка персонаж вижда важните събития в историята. Използвайте водещи въпроси като “Как би реагирала Лили в сравнение с Алберт?” Тази дейност развива емпатия и критическо мислене чрез изследване на множество гледни точки.
Поканете всяка група да представи своите прозрения за картите на героите пред класа. Насърчавайте творчески формати като сценки или плакати. Представянето изгражда увереност и засилва разбирането чрез преподаване на другите.
Картата на героите за Lily's Crossing е визуален организатор, който помага на учениците да проследяват и анализират главните и второстепенните герои, техните физически и личностни характеристики, предизвикателства и развитие през цялото време на романа.
Насърчете ги да изброят основните герои, да изберат представителни изображения или икони и да попълнят детайли като физически характеристики, личност, предизвикателства и развитие на героите, използвайки предоставените шаблони или инструменти.
Създаването на карта на героите помага на учениците да задълбочат разбирането, да визуализират взаимоотношенията и да запомнят ключови детайли за всеки герой, улеснявайки проследяването на сюжета и разбирането на развитието на героите.
Включете физическо описание на Lily, нейни личностни черти като смелост и любопитство, предизвикателствата, с които се сблъсква по време на войната, и как се променя до края на историята.
Активността карта на героите за Lily's Crossing е най-подходяща за ученици от 4 до 6 клас, като подкрепя развиващите се читатели при анализа на характеристиките и развитието на героите.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас