„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
В тази дейност учениците ще използват график за разказване на времевата скала, за да представят основните събития, които предшестват Гражданската война. Разглеждайки нападението на Джон Браун на Harpers Ferry, изборите през 1860 г., евентуалното отделяне на Южна Каролина и бомбардировките на Fort Sumter, учениците ще разберат и анализират събитията, довели до избухването на Гражданската война. Други събития, които могат да бъдат използвани, са: решението на Дред Скот, няколко споменати по-горе закони или законодателство или изборите от 1856 г. Това ще позволи на учениците да разберат, в по-буквален смисъл, как и защо гражданската война най-накрая дойде.
За алтернатива на графиката на графиката, нека учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка с галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на студентите много възможности!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте хронология с подробности за важните събития, довели до Гражданската война.
Ниво на Степен 9-10
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Групово
Вид Дейност: Срокове
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
В тази дейност учениците ще използват график за разказване на времевата скала, за да представят основните събития, които предшестват Гражданската война. Разглеждайки нападението на Джон Браун на Harpers Ferry, изборите през 1860 г., евентуалното отделяне на Южна Каролина и бомбардировките на Fort Sumter, учениците ще разберат и анализират събитията, довели до избухването на Гражданската война. Други събития, които могат да бъдат използвани, са: решението на Дред Скот, няколко споменати по-горе закони или законодателство или изборите от 1856 г. Това ще позволи на учениците да разберат, в по-буквален смисъл, как и защо гражданската война най-накрая дойде.
За алтернатива на графиката на графиката, нека учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка с галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на студентите много възможности!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте хронология с подробности за важните събития, довели до Гражданската война.
Ниво на Степен 9-10
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Групово
Вид Дейност: Срокове
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Организирайте класа си за галерийна разходка, като изложите хронологията на Гражданската война на всеки ученик около стаята. Тази интерактивна настройка насърчава учениците да се движат, наблюдават и обсъждат работата на своите съученици, като кара историята да оживее.
Дайте на всеки ученик или група конкретен фокус — например забелязване на историческа точност или творческа презентация — при преглеждане на хронологиите. Това гарантира, че учениците обръщат внимание на подробностите и предоставят обмислена обратна връзка.
Демонстрирайте как да се даде любезна, конкретна обратна връзка, използвайки един примерен хронологичен ред. Това помага на учениците да разберат очакванията и изгражда позитивна класна култура.
Ръководете кратка дискусия, в която учениците споделят нови прозрения или изненадващи факти, научени от хронологиите на другите. Това затвърждава ключови събития и задълбочава разбирането за причините на Гражданската война.
Ключовите събития, довели до Гражданската война, включват решението на Дред Скот, нападението на Джон Браун срещу Харпърс Фери, изборите през 1860 г., отделянето на Южна Каролина и бомбардировката на Форт Самтър. Тези събития засилиха напрежението между Север и Юг, което в крайна сметка доведе до конфликта.
За преподаване на причините за Гражданската война с дейности с времева линия помолете учениците да изследват важни събития, да ги подредят хронологично и да опишат тяхното въздействие. Учениците могат да създават сторибордове или постери, илюстрирайки и обяснявайки последователността, която води до войната.
Сториборд времева линия е визуална дейност, при която учениците илюстрират и описват ключови исторически събития в ред. Този метод помага на учениците да разберат причинно-следствените връзки и да видят как събитията са свързани с по-големите исторически резултати.
Решението на Дред Скот беше важно съдебно дело, което допринесе за Гражданската война. Той постанови, че афроамериканците не са граждани и че Конгресът не може да забрани робството на териториите, което задълбочи разделенията в страната.
Уроците за Гражданската война могат да бъдат интерактивни чрез създаване на постери с времева линия, участие в галерийни разходки или използване на дигитални инструменти за създаване на сторибордове. Тези подходи ангажират учениците и насърчават по-дълбок анализ на историческите събития.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас