Америка от 1850-те: Storyboard That Уроци Планове

Повече опций

Копиране на Дейност

Копирайте Тази Разказка

Преглед на Плана на Урока

Шаблон и Инструкции за Клас

Студентска Рубрика

Преглед на Плана на Урока

Създаването на обобщение на всеки регион е чудесен начин учениците да организират наученото и да могат по-добре да отделят всеки от тях. В тази дейност учениците ще създадат разкадровка, която показва тяхното разбиране за географията, ресурсите, икономическите възможности, демографията и местните власти на един колониален регион през 1700-те. .

Копиране на Дейност

Шаблон и Инструкции за Клас

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Краен срок:

Цел: Демонстрирайте знанията си за природните ресурси, икономиките, демографията и правителствата на един от американските колониални региони през 1700 г.

Инструкции за ученици

Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
В полетата за описание напишете: къде се намира колониалният регион и кои колонии са включени, природните ресурси, причините за основаването (защо колонистите са дошли в този регион) и видовете местни власти, които са създали.
Създайте илюстрация за всяка клетка, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Запазете и излезте, когато сте готови.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 4-6

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуален

Вид Дейност: География и Култура

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Colonial America in the 1700s Chart

Create a storyboard that describes in pictures and text the Geography, Demographics, Economy and Government of the Colonial Regions in America in the 1700s. This can be applied to a chart that contains one of the colonial regions or all three.

	Proficient 33 Points	Emerging 25 Points	Beginning 17 Points
Descriptions of Geography, Demographics, Economy and Government	Text includes one to two sentences that clearly and accurately describe the: Geography, Demographics, Economy and Government for the Colonial Region(s).	Text includes descriptions for most of the: Geography, Demographics, Economy and Government for each of the Colonial Region(s).	The text fails to describe most of the categories clearly and accurately.
Storyboard Image and Effort	Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in each cell.	Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in most of the cells.	Student does not clearly convey the meaning of the text in the cells through the symbols or illustrations.
Spelling and Grammar	Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors.	Student makes one or two minor errors in spelling and grammar.	Student makes multiple errors in spelling and grammar.

Копиране на Дейност

Преглед на Плана на Урока

Копиране на Дейност

Инструкции за Шаблони и Класове

Краен срок:

Инструкции за ученици

Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
В полетата за описание напишете: къде се намира колониалният регион и кои колонии са включени, природните ресурси, причините за основаването (защо колонистите са дошли в този регион) и видовете местни власти, които са създали.
Създайте илюстрация за всяка клетка, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Запазете и излезте, когато сте готови.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 4-6

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуален

Вид Дейност: География и Култура

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Colonial America in the 1700s Chart

	Proficient 33 Points	Emerging 25 Points	Beginning 17 Points
Descriptions of Geography, Demographics, Economy and Government	Text includes one to two sentences that clearly and accurately describe the: Geography, Demographics, Economy and Government for the Colonial Region(s).	Text includes descriptions for most of the: Geography, Demographics, Economy and Government for each of the Colonial Region(s).	The text fails to describe most of the categories clearly and accurately.
Storyboard Image and Effort	Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in each cell.	Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in most of the cells.	Student does not clearly convey the meaning of the text in the cells through the symbols or illustrations.
Spelling and Grammar	Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors.	Student makes one or two minor errors in spelling and grammar.	Student makes multiple errors in spelling and grammar.

Копиране на Дейност

Как да Преподаваме Колониални Региони в Класната Стая на Началното Училище

Въведение в Колониалните Региони

Започнете урока с интерактивно въведение в колониалните региони на Северна Америка - Нова Англия, Средна и Южна колонии. Използвайте карти и привлекателни визуални елементи, за да покажете географските различия и характеристики на всеки регион. Обсъдете накратко отличителните черти на всеки регион, като климат, природни ресурси и видовете селища и общности, които са се развили.

Проучване и Събиране на Информация

Разпределете всеки ученик или група ученици към един от колониалните региони. Осигурете им ресурси като книги, образователни уебсайтове и видеоклипове, за да проучат определения им регион. Насърчете ги да си водят бележки по ключови аспекти: география, ресурси, икономически възможности, демография и местни власти.

Създаване на Storyboard

След като учениците са събрали достатъчно информация, насочете ги да създадат сценарий, който илюстрира техните открития. Всеки сценарий трябва визуално да представя географията, икономиката, демографията и управлението на региона. Осигурете материали за създаване на разкадровка, като големи хартиени листове, маркери, цветни моливи и достъп до всички цифрови инструменти, ако има такива.

Презентация и Дискусия в Клас

След като разкадровките са завършени, позволете на всеки ученик или група да представи своята разкадровка пред класа. Насърчете ги да обяснят какво са научили за своя регион и как той е уникален в сравнение с други. Улеснете дискусия в клас, като подтикнете учениците да размишляват върху това как различните региони могат да си взаимодействат помежду си, техния принос към колониалната икономика и всички прилики или разлики, които им се струват интересни.

Често задавани въпроси за колониалните региони

Какви бяха основните икономически дейности във всеки от колониалните региони?

В колониалните региони на Америка икономическите дейности варират значително поради разликите в климата, географията и ресурсите. Колониите в Нова Англия, със своята скалиста почва и суров климат, се фокусираха върху риболова, корабостроенето, а по-късно върху производството и търговията. Средните колонии, известни с плодородната си почва, са били център на селското стопанство, особено на зърнопроизводството, а също така са се занимавали с търговия с кожи и добив на желязо. Южните колонии, с по-топъл климат и плодородна земя, са били предимно селскостопански, съсредоточени върху парични култури като тютюн, ориз и индиго. Тези култури често се произвеждат в големи плантации, където поробените африканци формират значителна част от работната сила. Така всеки регион развива различни икономически характеристики въз основа на своята природна среда и наличните ресурси.

Как различните колониални региони си взаимодействат помежду си?

Взаимодействието между колониалните региони се движи основно от търговско и икономическо допълване. Различните икономики на регионите ги правят взаимозависими: селскостопанската продукция на Юга и зърното от Средните колонии се търгуват за промишлени стоки и риба от Нова Англия. Имаше и политически взаимодействия, особено в лицето на общи външни заплахи или в отговор на британската политика, което доведе до нарастващо чувство за единство между колониите. Въпреки това съществуват регионални различия и съперничества, които понякога възпрепятстват сплотените действия, както се вижда в дебатите, водещи до и по време на Континенталните конгреси.

Как се развиват икономиките на колониалните региони с течение на времето?

С течение на времето икономиките на колониалните региони се развиха значително, повлияни от фактори като променящи се търговски отношения, технологичен напредък и променящи се политически пейзажи. В Нова Англия първоначалният фокус върху натуралното земеделие постепенно отстъпи място на корабостроенето и търговията с развитието на пристанища като Бостън. Средните колонии, облагодетелствани от своята селскостопанска продукция, се превърнаха в ключови доставчици на хранителни продукти за други колонии и Европа. Южната икономика, силно зависима от тютюна и по-късно от памука, видя увеличаване на използването на робски труд и растежа на големи плантации. През 17-ти и 18-ти век икономическият растеж в колониите се подхранва допълнително от нарастващата имиграция, наличието на земя и развитието на пазарни системи. В навечерието на Американската революция тези регионални икономики са узрели, подготвяйки основата за икономическите предизвикателства и възможности на независими Съединени щати.